Đề 4 – Đề thi, câu hỏi trắc nghiệm online Văn Học Việt Nam Từ 1900 Đến 1945

1. Đâu là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự phân hóa trong Tự lực văn đoàn?

A. Sự khác biệt về quan điểm nghệ thuật và tư tưởng

B. Sự can thiệp của chính quyền thực dân

C. Sự cạnh tranh về quyền lợi cá nhân

D. Sự thiếu hụt về tài chính

2. Phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân nổi bật với đặc điểm nào?

A. Giản dị, mộc mạc

B. Trang trọng, cổ kính

C. Tài hoa, uyên bác

D. Châm biếm, hài hước

3. Tác phẩm nào sau đây của Ngô Tất Tố phê phán sâu sắc xã hội nông thôn Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám?

A. Bước đường cùng

B. Tắt đèn

C. Lều chõng

D. Bỉ vỏ

4. Tác phẩm nào sau đây của Nam Cao viết về đề tài trí thức nghèo?

A. Đời thừa

B. Sống mòn

C. Lão Hạc

D. Chí Phèo

5. Nhà thơ nào sau đây có khuynh hướng sử dụng những hình ảnh ước lệ, tượng trưng trong thơ?

A. Hồ Chí Minh

B. Tố Hữu

C. Huy Cận

D. Nguyễn Bính

6. Tác phẩm nào sau đây không thuộc thể loại truyện lịch sử?

A. Trần Hưng Đạo (Nguyễn Huy Tưởng)

B. Lá cờ thêu sáu chữ vàng (Nguyễn Huy Tưởng)

C. Đêm hội Long Trì (Nguyễn Huy Tưởng)

D. Gió đầu mùa (Thạch Lam)

7. Tác giả nào sau đây được xem là người có công đầu trong việc hiện đại hóa thơ ca Việt Nam?

A. Tản Đà

B. Trần Tế Xương

C. Nguyễn Khuyến

D. Tú Mỡ

8. Phong trào Thơ mới (1932-1945) chịu ảnh hưởng lớn từ trào lưu văn học nào của phương Tây?

A. Chủ nghĩa Hiện thực

B. Chủ nghĩa Lãng mạn

C. Chủ nghĩa Tượng trưng

D. Chủ nghĩa Vị lai

9. Nhận định nào sau đây đúng nhất về vai trò của Tự lực văn đoàn?

A. Đại diện cho văn học hiện thực phê phán

B. Cổ vũ cho sự đổi mới văn học theo hướng hiện đại hóa và dân tộc hóa

C. Phản ánh đời sống công nhân nghèo khổ

D. Tuyên truyền cho chủ nghĩa cộng sản

10. Tác phẩm nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần yêu nước và căm thù giặc của nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu?

A. Lục Vân Tiên

B. Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc

C. Chạy giặc

D. Dương Từ - Hà Mậu

11. Đâu là đặc điểm chung của các nhà văn hiện thực phê phán giai đoạn 1930-1945?

A. Ca ngợi chế độ phong kiến

B. Phản ánh đời sống xa hoa của giới thượng lưu

C. Phê phán xã hội bất công và bênh vực người nghèo khổ

D. Hướng tới chủ nghĩa duy tâm

12. Đâu là một trong những yếu tố quan trọng thúc đẩy sự phát triển của văn học quốc ngữ đầu thế kỷ XX?

A. Sự phát triển của chữ Hán

B. Sự ra đời của các nhà in và báo chí

C. Sự bảo trợ của chính quyền thực dân

D. Sự suy yếu của văn học chữ Nôm

13. Nhà văn nào sau đây không thuộc Tự lực văn đoàn?

A. Nhất Linh

B. Khái Hưng

C. Thạch Lam

D. Nguyễn Công Hoan

14. Đâu không phải là một đặc điểm của phong trào Thơ mới?

A. Đề cao cái tôi cá nhân

B. Phá vỡ các quy tắc niêm luật của thơ Đường luật

C. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố

D. Chú trọng đến cảm xúc và sự sáng tạo

15. Trong giai đoạn 1900-1945, thể loại kịch nói chịu ảnh hưởng chủ yếu từ đâu?

A. Tuồng cổ

B. Chèo truyền thống

C. Kịch phương Tây

D. Dân ca

16. Đâu là một trong những hạn chế của văn học lãng mạn giai đoạn 1930-1945?

A. Thiếu tính hiện thực

B. Quá tập trung vào đời sống xã hội

C. Ngôn ngữ khô khan, thiếu cảm xúc

D. Đề cao lý trí, coi nhẹ tình cảm

17. Tác phẩm nào sau đây của Nguyễn Ái Quốc (Hồ Chí Minh) có giá trị lý luận và chính trị to lớn, góp phần vào việc truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam?

A. Bản án chế độ thực dân Pháp

B. Nhật ký trong tù

C. Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

D. Đường Kách mệnh

18. Tác phẩm nào sau đây không thuộc dòng văn học hiện thực phê phán giai đoạn 1930-1945?

A. Chí Phèo (Nam Cao)

B. Số đỏ (Vũ Trọng Phụng)

C. Vang bóng một thời (Nguyễn Tuân)

D. Tắt đèn (Ngô Tất Tố)

19. Đặc điểm nổi bật trong sáng tác của Nguyễn Công Hoan là gì?

A. Tính trữ tình lãng mạn

B. Tính hiện thực phê phán sâu sắc

C. Tính triết lý siêu hình

D. Tính sử thi hào hùng

20. Tác phẩm nào sau đây được xem là một trong những tiểu thuyết tâm lý đầu tiên của văn học Việt Nam?

A. Tố Tâm (Hoàng Ngọc Phách)

B. Quả dưa đỏ (Nguyễn Trọng Thuật)

C. Gánh hàng hoa (Khái Hưng)

D. Bướm trắng (Nhất Linh)

21. Tác phẩm 'Chí Phèo' của Nam Cao tập trung phản ánh điều gì?

A. Vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa

B. Quá trình tha hóa của người nông dân dưới ách áp bức

C. Cuộc sống sung túc của địa chủ phong kiến

D. Tinh thần yêu nước chống Pháp

22. Trong giai đoạn 1900-1945, thể loại phê bình văn học phát triển nhằm mục đích gì?

A. Định hướng thẩm mỹ và nâng cao trình độ thưởng thức văn học cho công chúng

B. Tuyên truyền cho chủ nghĩa thực dân

C. Ca ngợi những tác phẩm văn học truyền thống

D. Chỉ trích những tác phẩm văn học mới

23. Trong giai đoạn 1930-1945, thể loại văn học nào phát triển mạnh mẽ, phản ánh tinh thần yêu nước và cách mạng?

A. Thơ trào phúng

B. Truyện trinh thám

C. Văn chính luận cách mạng

D. Tiểu thuyết tâm lý

24. Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất về mối quan hệ giữa văn học và hiện thực xã hội Việt Nam giai đoạn 1900-1945?

A. Văn học hoàn toàn tách biệt với đời sống xã hội

B. Văn học chỉ phản ánh những mặt tốt đẹp của xã hội

C. Văn học phản ánh chân thực và sâu sắc những mâu thuẫn, xung đột trong xã hội

D. Văn học chỉ tập trung vào đề tài tình yêu

25. Tác phẩm nào của Vũ Trọng Phụng được xem là 'cuốn tiểu thuyết đầu tiên mang tinh thần trào phúng' của văn học Việt Nam?

A. Số đỏ

B. Giông tố

C. Vỡ đê

D. Cơm thầy cơm cô

26. Đâu là đặc điểm nổi bật của thể loại truyện ngắn trong giai đoạn 1930-1945?

A. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết

B. Tập trung khai thác đời sống nội tâm nhân vật

C. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, hoang đường

D. Đề cao tính giáo huấn

27. Nhà thơ nào được mệnh danh là 'ông hoàng thơ tình' của phong trào Thơ mới?

A. Xuân Diệu

B. Huy Cận

C. Thế Lữ

D. Lưu Trọng Lư

28. Nhà văn nào sau đây được xem là 'ông vua phóng sự' của Việt Nam?

A. Vũ Trọng Phụng

B. Nguyễn Tuân

C. Tam Lang

D. Trọng Lang

29. Tác phẩm nào sau đây không thuộc sáng tác của nhà văn Thạch Lam?

A. Gió lạnh đầu mùa

B. Hai đứa trẻ

C. Tắt đèn

D. Sợi tóc

30. Đâu là một trong những đặc điểm của văn học cách mạng giai đoạn 1930-1945?

A. Ca ngợi chế độ phong kiến

B. Phản ánh đời sống xa hoa của giới thượng lưu

C. Tập trung vào đề tài tình yêu lãng mạn

D. Thể hiện tinh thần yêu nước và ý chí cách mạng