[Cánh diều] Trắc nghiệm Ngữ văn 12 bài 6 văn bản 4: “Vi hành” (Trích Những bức thư gửi cô em họ do tác giả tự dịch từ tiếng An Nam – Nguyễn Ái Quốc)

1. Giọng điệu chủ đạo mà Nguyễn Ái Quốc sử dụng trong Vi hành là gì?

A. Trang trọng, nghiêm túc.

B. Hài hước, dí dỏm.

C. Buồn bã, u uất.

D. Khách quan, trung lập.

2. Trong Vi hành, thái độ của tác giả đối với việc vua vi hành có thể được tóm tắt là gì?

A. Thái độ đồng tình, ủng hộ.

B. Thái độ phê phán, lên án.

C. Thái độ thờ ơ, không quan tâm.

D. Thái độ trung lập, khách quan.

3. Trong Vi hành, hình ảnh chiếc xe ngựa được miêu tả với thái độ nào của tác giả?

A. Ngưỡng mộ sự sang trọng, hiện đại.

B. Châm biếm sự cồng kềnh, lỗi thời.

C. Phê phán sự bất tiện, nguy hiểm.

D. Miêu tả khách quan, không có thái độ.

4. Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn cách miêu tả châm biếm thay vì phê phán trực diện trong Vi hành?

A. Để tránh bị chính quyền kiểm duyệt.

B. Để câu chuyện trở nên hấp dẫn và dễ tiếp nhận hơn.

C. Để thể hiện sự nhạy bén trong nghệ thuật viết.

D. Để giữ mối quan hệ tốt với hoàng tộc.

5. Theo văn bản, mục đích chính của việc vua đi vi hành là gì?

A. Thăm viếng, chiêu đãi các quan lại địa phương.

B. Kiểm tra tình hình đất nước và đời sống nhân dân.

C. Thưởng ngoạn cảnh đẹp và hưởng thụ cuộc sống.

D. Gặp gỡ, trao đổi với các nước láng giềng.

6. Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn việc vi hành của vua làm chủ đề cho bài viết của mình?

A. Vì đó là một sự kiện quan trọng trong lịch sử.

B. Vì đó là cơ hội để tác giả thể hiện tài năng viết của mình.

C. Vì đó là biểu tượng cho sự lãng phí, xa hoa và bất cập của chế độ.

D. Vì nó liên quan trực tiếp đến gia đình người em họ.

7. Nhận định nào sau đây đúng nhất về vai trò của những bức thư trong tập Những bức thư gửi cô em họ mà tác phẩm Vi hành được trích dẫn?

A. Chúng là những tác phẩm văn học mang tính chất hư cấu cao.

B. Chúng ghi lại những quan sát, suy ngẫm chân thực của tác giả về xã hội và con người.

C. Chúng chủ yếu là những lời khuyên nhủ, dạy dỗ em gái.

D. Chúng là những văn bản chính trị, kêu gọi đấu tranh cách mạng.

8. Việc sử dụng từ An Nam trong tên tác phẩm gốc (Những bức thư gửi cô em họ do tác giả tự dịch từ tiếng An Nam) có ý nghĩa gì?

A. Nhấn mạnh nguồn gốc văn hóa Pháp của tác giả.

B. Chỉ việc tác phẩm ban đầu được viết bằng một ngôn ngữ khác không phải tiếng Việt.

C. Ám chỉ sự thuộc địa hóa và cách gọi tên của thực dân Pháp đối với Việt Nam.

D. Thể hiện sự tôn trọng đối với ngôn ngữ và văn hóa bản địa.

9. Nhân vật vua trong văn bản Vi hành được khắc họa với hình ảnh chủ yếu là:

A. Một vị vua anh minh, quan tâm đến dân chúng.

B. Một vị vua thích hưởng thụ, xa hoa và xa rời thực tế.

C. Một vị vua tài giỏi, có tầm nhìn chiến lược.

D. Một vị vua bị động, chịu ảnh hưởng bởi triều thần.

10. Khi miêu tả đoàn xe ngựa của các ông quan lớn, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

A. Sự giàu có và quyền thế của quan lại.

B. Sự rườm rà, phô trương và lãng phí.

C. Sự hiện đại và tiện nghi của phương tiện đi lại.

D. Sự khác biệt giữa quan lại và dân thường.

11. Theo quan điểm của Nguyễn Ái Quốc trong Vi hành, sự xa hoa của triều đình có tác động tiêu cực gì đến đất nước?

A. Gây ra sự bất mãn trong tầng lớp quý tộc.

B. Làm suy yếu sức mạnh quân sự của quốc gia.

C. Gây lãng phí nguồn lực, ảnh hưởng đến đời sống nhân dân.

D. Thúc đẩy sự phát triển của nghệ thuật và văn hóa.

12. Theo phân tích, hành động vi hành của vua trong văn bản thể hiện rõ nét nhất khía cạnh nào của chế độ phong kiến?

A. Sự quan tâm đến việc phát triển đất nước.

B. Sự phân biệt đẳng cấp sâu sắc trong xã hội.

C. Sự suy đồi, mục ruỗng và xa hoa.

D. Sự ảnh hưởng của văn hóa phương Tây.

13. Tác phẩm Vi hành thuộc thể loại nào?

A. Truyện ngắn.

B. Tùy bút.

C. Ký sự.

D. Tiểu luận.

14. Cụm từ vào Nam trong ngữ cảnh của văn bản Vi hành có thể được hiểu là:

A. Cuộc hành trình của vua đến miền Nam Việt Nam.

B. Chỉ sự di chuyển của vua đến một vùng đất cụ thể.

C. Hành động của vua rời khỏi kinh thành để du ngoạn.

D. Việc vua đi thăm các tỉnh miền Nam để thu thuế.

15. Đâu là điểm khác biệt cơ bản nhất giữa Vi hành và các tác phẩm trào phúng truyền thống của Việt Nam?

A. Mục đích phê phán xã hội sâu sắc và mang tính thời đại.

B. Ngôn ngữ sử dụng.

C. Đối tượng miêu tả.

D. Cấu trúc kể chuyện.

16. Yếu tố nào sau đây không phải là đặc trưng của văn bản Vi hành?

A. Giọng văn châm biếm, hài hước.

B. Ngôn ngữ sắc sảo, giàu hình ảnh.

C. Nội dung phản ánh hiện thực xã hội sâu sắc.

D. Kết cấu theo lối tự sự dân gian truyền thống.

17. Theo tác giả, thái độ của người dân đối với đoàn vi hành của vua được miêu tả như thế nào?

A. Hân hoan, chào đón và mong chờ vua.

B. Thờ ơ, lạnh nhạt, không quan tâm.

C. Lo lắng, sợ hãi và tránh xa.

D. Tò mò, hiếu kỳ nhưng giữ khoảng cách.

18. Trong Vi hành, chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự lãng phí, xa hoa của triều đình?

A. Cảnh vua ngồi trên ngai vàng.

B. Sự chuẩn bị cầu kỳ, tốn kém cho chuyến đi.

C. Việc vua thưởng thức trà và bánh.

D. Sự tuân thủ nghi lễ của các quan lại.

19. Yếu tố nào trong văn bản Vi hành giúp độc giả cảm nhận được sự hài hước, châm biếm của tác giả?

A. Việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.

B. Cách miêu tả phóng đại, cường điệu những chi tiết nhỏ.

C. Ngôn ngữ trang trọng, khách quan.

D. Việc dẫn dắt câu chuyện theo lối cổ điển.

20. Cấu trúc của văn bản Vi hành có thể được phân tích như thế nào?

A. Theo trình tự thời gian diễn ra chuyến đi.

B. Gồm nhiều đoạn độc lập, mỗi đoạn miêu tả một khía cạnh.

C. Bắt đầu bằng quan sát, sau đó là suy ngẫm và kết luận.

D. Theo mạch cảm xúc của tác giả.

21. Theo phân tích phổ biến về văn bản Vi hành, thái độ của tác giả đối với bộ máy nhà nước phong kiến triều Nguyễn thể hiện qua việc miêu tả cảnh vi hành chủ yếu là gì?

A. Sự ngưỡng mộ và khâm phục trước sự xa hoa, quyền uy của vua.

B. Nỗi buồn và sự xót xa trước cảnh lãng phí, quan liêu.

C. Sự châm biếm, mỉa mai sâu cay đối với bộ máy quan lại.

D. Sự đồng cảm với nỗi khổ của người dân trong quá trình vua đi vi hành.

22. Việc Nguyễn Ái Quốc tự dịch tác phẩm từ tiếng An Nam sang tiếng Pháp cho thấy ông là một người như thế nào?

A. Có ý thức quốc tế sâu sắc và mong muốn truyền bá tư tưởng.

B. Chỉ quan tâm đến việc sử dụng ngôn ngữ Pháp.

C. Thiếu tin tưởng vào khả năng của ngôn ngữ bản địa.

D. Chỉ đơn thuần thực hiện yêu cầu của gia đình.

23. Việc tác giả tự dịch tác phẩm từ tiếng An Nam sang tiếng Pháp thể hiện điều gì về mục đích sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

A. Mong muốn phổ biến văn hóa Pháp tại Việt Nam.

B. Nhu cầu chia sẻ suy nghĩ, quan điểm với độc giả quốc tế.

C. Thực hiện yêu cầu của người em họ về việc dịch thuật.

D. Mục đích thương mại, bán bản quyền tác phẩm.

24. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự vô nghĩa, lố bịch của đoàn vi hành?

A. Liệt kê các sự kiện.

B. Miêu tả chi tiết cảnh vật.

C. Sử dụng phép đối lập.

D. Nhân hóa các đồ vật.

25. Đâu là đặc điểm nổi bật trong nghệ thuật trào phúng của Nguyễn Ái Quốc qua văn bản Vi hành?

A. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống thường nhật.

B. Sử dụng phép so sánh tinh tế, ẩn dụ sâu sắc.

C. Kết hợp lời kể tự nhiên với giọng điệu châm biếm, hài hước.

D. Tập trung khắc họa tâm lý nhân vật phức tạp.