1. Câu Nước chảy đá mòn là ví dụ cho phép tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
2. Trong giao tiếp, việc sử dụng từ ngữ thay thế để chỉ sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi (về không gian, thời gian, bộ phận - toàn thể...) được gọi là phép tu từ gì?
A. Ẩn dụ
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. So sánh
3. Câu Vì sao con người trên Trái Đất / Lại có thể bay lên cung trăng, bay lên sao? (Thanh Thảo) sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. Ẩn dụ
4. Câu Cha làm cho con cả một vòm trời / Rộng bằng cả nước mình... có sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
5. Biện pháp tu từ nào giúp làm sống động thế giới loài vật, đồ vật, hiện tượng thiên nhiên bằng cách gán cho chúng những đặc điểm, hành động, suy nghĩ của con người?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
6. Biện pháp tu từ nào giúp làm sinh động ngôn ngữ bằng cách gọi tên bộ phận cơ thể để chỉ toàn bộ con người hoặc vật?
A. Ẩn dụ
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
7. Trong câu Ông là người cha, người mẹ của chúng tôi, người cha, người mẹ được dùng theo phép tu từ nào?
A. Hoán dụ
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
8. Câu Đất nước là máu xương của mình sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh
B. Hoán dụ
C. Ẩn dụ
D. Nhân hóa
9. Trong câu Mặt trời đã tắt, mặt trời có thể được hiểu theo phép tu từ nào?
A. Hoán dụ
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Điệp ngữ
10. Câu Nghìn năm hồ nước trong veo / Bốn mùa hoa lá nổi theo vầng mây sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. So sánh
11. Trong các biện pháp tu từ, biện pháp nào được sử dụng để làm nổi bật sự vật, hiện tượng bằng cách gọi tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó?
A. Hoán dụ
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
12. Câu Con người là hoa của đất sử dụng phép tu từ nào?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Hoán dụ
D. Nhân hóa
13. Biện pháp tu từ nào giúp diễn tả sự vật, hiện tượng này bằng cách dựa vào những nét tương đồng về hình thức, tính chất hoặc cách thức hoạt động với sự vật, hiện tượng khác?
A. Hoán dụ
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Nhân hóa
14. Biện pháp tu từ nào giúp làm rõ đặc điểm của sự vật, hiện tượng bằng cách đặt nó bên cạnh một sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng hoặc khác biệt?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
15. Biện pháp tu từ nào giúp thể hiện thái độ, tình cảm, tư tưởng của tác giả bằng cách sử dụng từ ngữ mang tính chất gợi hình, gợi cảm, biểu cảm?
A. Hoán dụ
B. So sánh
C. Ẩn dụ
D. Nhân hóa
16. Câu Thuyền ta lái gió với buồm trăng (Xuân Quỳnh) sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. So sánh
D. Ẩn dụ
17. Xác định biện pháp tu từ chính trong câu Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng. (Nguyễn Khoa Điềm)
A. So sánh
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. Ẩn dụ
18. Trong câu Nó đứng thẳng như cây súng, biện pháp tu từ chính là gì?
A. Ẩn dụ
B. Nhân hóa
C. So sánh
D. Hoán dụ
19. Phân tích biện pháp tu từ trong câu Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Điệp ngữ
20. Trong ngữ cảnh Tổ quốc trên hết, Tổ quốc được dùng theo phép tu từ nào?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. So sánh
21. Biện pháp tu từ nào giúp làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng bằng cách gọi tên bộ phận để chỉ toàn thể hoặc ngược lại?
A. Ẩn dụ
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
22. Trong câu Trăm năm trong cõi người ta / Chữ tài, chữ mệnh khéo là ghét nhau, chữ tài, chữ mệnh là những yếu tố được dùng theo phép tu từ nào?
A. Hoán dụ
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
23. Phân tích biện pháp tu từ trong câu Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương. (Trích Cung oán ngâm khúc)
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Ẩn dụ
24. Biện pháp tu từ nào giúp làm nổi bật ý nghĩa, cảm xúc bằng cách lặp lại một từ, một cụm từ hoặc một cấu trúc ngữ pháp?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Điệp ngữ
D. So sánh
25. Câu Trường Sơn Đông, Trường Sơn Tây / Nối một dải dài, trùng điệp lối này (Phạm Tiến Duật) có sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Điệp ngữ
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. So sánh
