[Chân trời] Trắc nghiệm HĐTNHN 10 bản 1 kì II

1. Khi phân tích nhân vật bà cụ Tứ trong Vợ nhặt, chi tiết bà nhặt những sợi cháo còn dính ở thành nồi thể hiện rõ nét phẩm chất gì?

A. Sự chắt chiu, tình thương con sâu nặng và niềm hy vọng vào tương lai.

B. Sự keo kiệt, bủn xỉn và không biết chia sẻ với người khác.

C. Nỗi buồn, sự bất lực và tuyệt vọng trước hoàn cảnh.

D. Sự tự hào về truyền thống gia đình và quá khứ huy hoàng.

2. Trong tác phẩm Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài, chi tiết cái bớt đỏ trên khuôn mặt của A Phủ có ý nghĩa gì?

A. Là dấu hiệu nhận biết, là nét đặc trưng riêng của A Phủ, thể hiện sự khác biệt và độc đáo của anh.

B. Là biểu tượng cho sự giàu có và quyền lực của A Phủ.

C. Là minh chứng cho sự yếu đuối và bất lực của anh.

D. Là dấu hiệu của bệnh tật, mang lại điềm xấu.

3. Trong bài Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ, bi kịch của Trương Ba chủ yếu xuất phát từ nguyên nhân nào?

A. Sự không tương thích giữa hồn Trương Ba và thể xác hàng thịt, dẫn đến sự giằng xé nội tâm.

B. Sự phản đối của gia đình đối với việc Trương Ba sống trong thân xác hàng thịt.

C. Sự từ chối của các vị thần linh trong việc cứu giúp Trương Ba.

D. Sự ích kỷ và lòng tham của Trương Ba khi muốn giữ lại sự sống.

4. Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên không khí bi tráng cho bài Tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật?

A. Sự đối lập giữa hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt và tinh thần lạc quan, dũng cảm của người lính.

B. Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc, gần gũi với đời sống của người lính.

C. Nhịp điệu bài thơ sôi nổi, hào hùng, thể hiện khí thế ra trận.

D. Sự miêu tả chi tiết về những chiếc xe không kính và những vật dụng khác.

5. Trong bài Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải, hình ảnh cả một mùa xuân được ví với điều gì?

A. Sự dâng hiến cao cả cho đất nước, cho cuộc đời.

B. Vẻ đẹp rực rỡ và tươi mới của thiên nhiên.

C. Nỗi nhớ quê hương và gia đình da diết.

D. Sự cô đơn và lạc lõng giữa cuộc đời.

6. Trong bài Việt Nam quê hương ta của Nguyễn Đình Thi, câu thơ Súng giặc đi qua, giặc đi qua có ý nghĩa biểu tượng gì?

A. Nhấn mạnh sự tàn phá, mất mát và nỗi đau mà chiến tranh gây ra cho quê hương.

B. Thể hiện sự vươn lên mạnh mẽ và hồi sinh của đất nước sau chiến tranh.

C. Gợi lên tinh thần đoàn kết và ý chí chiến đấu của dân tộc.

D. Phản ánh vẻ đẹp bình dị, yên bình của làng quê Việt Nam.

7. Trong bài Đàn ghi ta của Lor-ca của Thanh Thảo, hình ảnh tiếng đàn được ví với điều gì?

A. Tiếng khóc than, tiếng kêu gọi tự do và niềm tin vào sự sống.

B. Âm thanh của chiến tranh và bạo lực.

C. Vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống.

D. Sự cô đơn và nỗi buồn của con người.

8. Trong bài Đồng chí của Chính Hữu, câu thơ Đầu súng trăng treo có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào?

A. Biểu tượng cho tình đồng chí, sự gắn bó, chia sẻ, niềm tin và hy vọng của những người lính trong đêm tối.

B. Miêu tả vẻ đẹp lãng mạn của thiên nhiên trong đêm trăng.

C. Phản ánh sự cô đơn và lạc lõng của người lính xa nhà.

D. Gợi lên hình ảnh cuộc chiến tranh tàn khốc và đầy nguy hiểm.

9. Trong bài Nói với con của Y Phương, chi tiết mình có cha có mẹ / có cả một gia đình thể hiện điều gì về giá trị văn hóa của dân tộc?

A. Đề cao giá trị thiêng liêng của gia đình, cội nguồn và sự gắn bó giữa các thế hệ.

B. Nhấn mạnh vai trò của cá nhân trong việc xây dựng sự nghiệp.

C. Khẳng định tầm quan trọng của độc lập và tự do.

D. Tôn vinh vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống.

10. Trong đoạn trích Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân, khi miêu tả chất vàng mười và chất hồng điều của sông Đà, tác giả muốn thể hiện điều gì?

A. Vẻ đẹp trữ tình, thơ mộng và tài nguyên phong phú của con sông.

B. Sự nguy hiểm, hung dữ và khó lường của con sông.

C. Sự cằn cỗi, khô hạn và thiếu sức sống của dòng sông.

D. Sự ô nhiễm và suy thoái môi trường của sông Đà.

11. Khi phân tích bài Bếp lửa của Bằng Việt, hình ảnh bếp lửa có ý nghĩa biểu tượng như thế nào trong tâm tưởng của nhân vật trữ tình?

A. Là biểu tượng cho tình yêu thương, sự ấm áp, nguồn cội và những kỷ niệm tuổi thơ.

B. Là biểu tượng cho sự nghèo đói, khó khăn và những gian khổ của cuộc sống.

C. Là biểu tượng cho chiến tranh, bom đạn và sự mất mát.

D. Là biểu tượng cho sự tự do, khát vọng vươn lên và đổi mới.

12. Trong đoạn trích Truyện Kiều, câu thơ Trải qua một cuộc bể dâu / Những điều trông thấy mà đau đớn lòng thể hiện rõ nhất điều gì về cuộc đời của Thúy Kiều?

A. Sự thay đổi nhanh chóng và đầy biến động của cuộc sống, với nhiều biến cố thăng trầm, gây ra nỗi đau và sự ám ảnh sâu sắc.

B. Vẻ đẹp mong manh và dễ vỡ của con người trước những thử thách của cuộc đời.

C. Sự cô đơn và lạc lõng của Kiều trong xã hội phong kiến đầy bất công.

D. Nỗi nhớ quê hương và gia đình da diết của Thúy Kiều khi lưu lạc nơi xa xứ.

13. Phong cách ngôn ngữ nào chủ yếu được sử dụng trong bài Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường?

A. Ngôn ngữ nghệ thuật giàu chất trữ tình, giàu hình ảnh và mang đậm cảm xúc.

B. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, tập trung vào việc miêu tả địa lý và lịch sử.

C. Ngôn ngữ nghị luận sắc bén, dùng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết phục người đọc.

D. Ngôn ngữ báo chí, có tính thời sự và đưa tin khách quan về sự kiện.

14. Khi phân tích đoạn trích Chí Phèo của Nam Cao, hành động say, rạch mặt ăn vạ của Chí Phèo thể hiện rõ nét khía cạnh nào trong tính cách nhân vật?

A. Sự bất mãn, phẫn uất và phản kháng chống lại xã hội đã đẩy anh vào bi kịch.

B. Tính cách hung hăng, côn đồ và thích gây sự của một kẻ lưu manh.

C. Nỗi cô đơn và sự tuyệt vọng khi không tìm thấy lối thoát cho cuộc đời mình.

D. Nhu cầu được xã hội chấp nhận và yêu thương, dù bằng những cách tiêu cực.

15. Khi phân tích bài Sóng của Xuân Quỳnh, điệp khúc Con sóng dưới lòng sâu / Con sóng trên mặt nước / Con sóng trong đời thường / Con sóng tình yêu thể hiện điều gì về tình yêu?

A. Tình yêu mãnh liệt, muôn màu, muôn vẻ, tồn tại ở mọi cung bậc cảm xúc và trong mọi hoàn cảnh.

B. Tình yêu đơn phương, cô đơn và đầy day dứt.

C. Tình yêu chỉ tồn tại trong những khoảnh khắc đẹp đẽ của cuộc sống.

D. Tình yêu chỉ là ảo tưởng, không có thật.

16. Phát biểu nào sau đây đúng nhất khi nói về vai trò của tình huống truyện trong Chiếc thuyền ngoài xa?

A. Tình huống truyện tạo ra những mâu thuẫn, xung đột gay gắt, làm nổi bật chủ đề tư tưởng của tác phẩm.

B. Tình huống truyện chỉ đơn thuần là cái cớ để tác giả giới thiệu nhân vật.

C. Tình huống truyện mang tính ngẫu nhiên, không có ý nghĩa sâu sắc về mặt tư tưởng.

D. Tình huống truyện giúp độc giả dễ dàng nhận ra cái xấu xa trong xã hội.

17. Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu thơ Ta làm con chim hót (Mùa xuân nho nhỏ) là gì?

A. So sánh, nhân hóa.

B. Ẩn dụ, hoán dụ.

C. Điệp ngữ, liệt kê.

D. Nói quá, nói giảm.

18. Trong tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân, chi tiết bữa cơm ngày đói với thóc và khoai luộc có ý nghĩa gì?

A. Phản ánh chân thực nạn đói khủng khiếp năm 1945 và giá trị của tình người trong hoàn cảnh khó khăn.

B. Cho thấy sự giàu có và sung túc của gia đình Tràng.

C. Biểu tượng cho sự hy sinh, mất mát của con người trong chiến tranh.

D. Minh chứng cho lòng hiếu thảo và sự quan tâm của Tràng dành cho mẹ.

19. Trong bài Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu, hình ảnh chiếc thuyền ngoài xa ban đầu hiện lên với vẻ đẹp gì trong mắt người đọc?

A. Một bức tranh mực tàu, một cảnh tượng thơ mộng, hài hòa với thiên nhiên.

B. Một con thuyền cũ kỹ, lênh đênh trên biển đầy sóng gió.

C. Một hình ảnh đe dọa, tượng trưng cho sự nguy hiểm và bất ổn.

D. Một biểu tượng của sự tự do và khát vọng vươn khơi.

20. Trong bài Tây Tiến của Quang Dũng, cụm từ mắt trừng dùng để miêu tả người lính Tây Tiến mang ý nghĩa gì?

A. Thể hiện ý chí chiến đấu kiên cường, tinh thần bất khuất, sẵn sàng đối mặt với hiểm nguy và kẻ thù.

B. Phản ánh sự mệt mỏi, kiệt sức và ánh nhìn vô hồn của người lính sau những ngày dài chiến đấu.

C. Gợi lên vẻ đẹp hoang dã, bí ẩn của người lính trong khung cảnh núi rừng hùng vĩ.

D. Nhấn mạnh sự cô đơn, lạc lõng và nỗi nhớ nhà của những người lính xa quê.

21. Trong đoạn trích Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận, hình ảnh thuyền ta lái gió với buồm trăng thể hiện điều gì về đoàn thuyền và người lao động?

A. Sự hòa quyện giữa con người với thiên nhiên, thể hiện sức mạnh và khát vọng chinh phục biển cả.

B. Vẻ đẹp cô đơn, lạc lõng của con người giữa biển đêm bao la.

C. Sự nhỏ bé, yếu ớt của con người trước sức mạnh của thiên nhiên.

D. Nỗi vất vả, cực nhọc của người lao động trên biển cả.

22. Khổ thơ Thương thay thập khoá dân ta / Đã đành Tống, Nguyên, Mông, Hồ, Tần trong Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn chủ yếu đề cập đến bài học lịch sử nào?

A. Bài học về sự đoàn kết dân tộc để chống giặc ngoại xâm.

B. Bài học về sự suy vong của các triều đại khi không biết giữ nước.

C. Bài học về hậu quả của việc chủ quan, khinh địch khi đối mặt với kẻ thù.

D. Bài học về sự thất bại của các triều đại trước các cuộc xâm lược của ngoại bang.

23. Trong tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ trận vong của Nguyễn Đình Chiểu, hình ảnh Vườn cúc đẫm sương đêm gợi lên điều gì về tâm trạng của người dân khi tiễn đưa những người đã hy sinh?

A. Gợi lên sự tiếc thương, xót xa trước mất mát lớn lao, thể hiện nỗi buồn sâu lắng của người ở lại trước sự ra đi của những người anh hùng.

B. Nhấn mạnh vẻ đẹp thanh bình của làng quê, nơi các nghĩa sĩ đã sinh sống và chiến đấu.

C. Tạo cảm giác lạnh lẽo, cô quạnh, phản ánh sự tàn khốc của chiến tranh.

D. Biểu tượng cho sức sống mãnh liệt và sự hồi sinh của dân tộc sau chiến tranh.

24. Biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu Súng ngoài thân, vó ngựa xa, / Trời khuất núi, bụi sa mịt mùng. (Tây Tiến) để khắc họa không gian chiến trường là gì?

A. Sử dụng hình ảnh gợi tả và nghệ thuật tương phản để tạo không khí chiến tranh khốc liệt.

B. Điệp ngữ xa, sa nhấn mạnh sự mênh mông, rộng lớn của chiến trường.

C. Ẩn dụ trời khuất núi diễn tả sự tối tăm, bế tắc của cuộc chiến.

D. So sánh bụi sa mịt mùng với màn sương dày đặc để tăng tính biểu cảm.

25. Trong bài Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm, quan niệm Đất Nước là nơi em đến trường nhấn mạnh vai trò và ý nghĩa của yếu tố nào đối với sự hình thành và phát triển của Đất Nước?

A. Vai trò của thế hệ trẻ, tri thức và tương lai của đất nước.

B. Tầm quan trọng của giáo dục và học vấn đối với sự phát triển cá nhân.

C. Ý nghĩa của sự nghiệp học hành trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

D. Sự gắn bó của mỗi người dân với mảnh đất quê hương qua con đường học vấn.