1. Bài Thực hành Tiếng Việt có phần ôn tập về biện pháp tu từ. Câu Búp sen xanh rung rinh trong gió sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Hoán dụ
D. Điệp ngữ
2. Trong việc phân tích cấu trúc câu, câu Vì trời mưa nên chúng tôi ở nhà. thuộc loại câu gì?
A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu rút gọn
D. Câu đặc biệt
3. Bài học đề cập đến việc sử dụng từ ngữ chính xác. Từ nào sau đây không đồng nghĩa với vui vẻ?
A. Phấn khởi
B. Hớn hở
C. Buồn bã
D. Tươi cười
4. Bài học nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu và sử dụng đúng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Việc sử dụng từ trái nghĩa có tác dụng gì nổi bật trong diễn đạt?
A. Làm cho câu văn thêm dài dòng
B. Tạo sự tương phản, nhấn mạnh ý nghĩa
C. Gây nhầm lẫn cho người đọc
D. Làm giảm tính biểu cảm
5. Khi luyện tập về biện pháp tu từ, câu Trường học là ngôi nhà thứ hai của em sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Hoán dụ
B. Nhân hóa
C. So sánh
D. Điệp ngữ
6. Bài Thực hành Tiếng Việt có phần ôn tập về dấu câu. Dấu hai chấm (:) được dùng để làm gì?
A. Đánh dấu kết thúc một câu.
B. Báo hiệu sự liệt kê, giải thích hoặc lời thoại.
C. Biểu thị sự ngắt quãng tạm thời.
D. Ngăn cách các thành phần cùng loại.
7. Bài Thực hành Tiếng Việt có phần ôn tập về cách sử dụng dấu câu. Dấu gạch ngang (-) có thể được dùng để làm gì?
A. Đánh dấu kết thúc câu hỏi.
B. Ngăn cách các thành phần cùng chức vụ trong câu.
C. Chỉ ra lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để đánh dấu sự thay đổi người nói trong đoạn đối thoại.
D. Biểu thị sự ngắt quãng tạm thời.
8. Trong việc phân tích cấu trúc câu, câu Bông hoa hướng dương luôn hướng về phía mặt trời. là câu thuộc loại nào?
A. Câu đơn
B. Câu ghép
C. Câu phức
D. Câu đặc biệt
9. Trong việc phân tích cấu trúc câu, câu nào sau đây là câu đặc biệt?
A. Hôm nay trời đẹp.
B. An đi học.
C. Buổi sáng.
D. Tôi đọc sách.
10. Trong phần luyện tập về cách diễn đạt, tác giả khuyến khích sử dụng các câu có hình ảnh sinh động. Câu nào sau đây miêu tả cảnh vật hiệu quả nhất?
A. Cánh đồng lúa xanh.
B. Những cánh đồng lúa trải dài tít tắp, xanh mơn mởn như tấm thảm khổng lồ, điểm xuyết những bông lúa trĩu hạt vàng óng.
C. Lúa đang mọc.
D. Cánh đồng lúa đẹp.
11. Bài Thực hành Tiếng Việt tập trung vào việc nâng cao kỹ năng sử dụng từ. Từ nào trong các phương án sau đây có thể thay thế cho từ nhanh chóng mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa?
A. Chậm rãi
B. Vội vã
C. Từ từ
D. Thong thả
12. Khi phân tích về cách sử dụng từ ngữ, việc lựa chọn từ ngữ mang tính tượng thanh giúp tác phẩm đạt được hiệu quả gì?
A. Tăng tính trang trọng
B. Tạo âm thanh sống động, gợi tả
C. Giảm bớt sự phức tạp
D. Làm rõ ý nghĩa khái quát
13. Trong việc phân tích từ ngữ, tác giả đưa ra ví dụ về các sắc thái nghĩa khác nhau của cùng một từ. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào?
A. Sự đa dạng ngữ pháp
B. Tính chuẩn xác và phù hợp của từ ngữ trong ngữ cảnh
C. Sự phong phú của từ Hán Việt
D. Việc sử dụng từ cổ
14. Bài học nhấn mạnh vai trò của từ láy trong việc tăng tính biểu cảm. Từ láy nào sau đây diễn tả sự nhỏ bé, yếu ớt?
A. Cao cao
B. Nhỏ nhỏ
C. Xa xa
D. Lâu lâu
15. Bài học có đề cập đến việc sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp. Câu nào sau đây thể hiện rõ vai trò của ngôn ngữ trong việc biểu đạt tình cảm, thái độ?
A. Cô ấy đang đọc sách.
B. Tôi rất vui khi gặp lại bạn!
C. Bàn có bốn chân.
D. Cây cối xanh tươi.
16. Bài học nhấn mạnh việc sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh. Từ ngữ nào sau đây gợi tả âm thanh của gió?
A. Rì rào
B. Lấp lánh
C. Thơm ngát
D. Trong veo
17. Bài Thực hành Tiếng Việt có phần ôn tập về cách sử dụng dấu câu. Dấu chấm phẩy (;) thường được dùng để làm gì trong câu?
A. Đánh dấu kết thúc một câu hỏi.
B. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong một câu ghép phức tạp hoặc giữa các vế câu có quan hệ tương phản, bổ sung.
C. Biểu thị sự ngắt quãng tạm thời trong lời nói.
D. Đánh dấu sự kết thúc của một đoạn văn.
18. Trong phần luyện tập về biện pháp tu từ, câu Mặt trời nhút nhát không dám ló ra khỏi đám mây sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Hoán dụ
19. Khi luyện tập về biện pháp tu từ, câu Mặt hồ như một tấm gương khổng lồ phản chiếu bầu trời xanh ngắt sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Nhân hóa
B. Hoán dụ
C. Ẩn dụ
D. So sánh
20. Bài Thực hành Tiếng Việt có đề cập đến việc phân tích cấu trúc câu. Câu nào sau đây là ví dụ điển hình của câu rút gọn?
A. Bạn An đang học bài ở thư viện.
B. Mẹ đi chợ mua thức ăn.
C. Học tốt!
D. Trời mưa to quá.
21. Khi phân tích về cách sử dụng từ ngữ trong bài Thực hành Tiếng Việt, tác giả đề cập đến việc lựa chọn từ ngữ cần đảm bảo yếu tố nào để thể hiện rõ ý đồ của người nói/viết?
A. Sự phong phú và đa dạng của từ vựng
B. Tính gợi hình, gợi cảm và sắc thái ý nghĩa
C. Tính trang trọng và lịch sự
D. Tính ngắn gọn và dễ hiểu
22. Khi phân tích cấu tạo từ, bài học có thể đề cập đến từ láy. Từ láy nào sau đây diễn tả trạng thái mệt mỏi?
A. Xinh xắn
B. Lặng lẽ
C. Thoải mái
D. Oải oải
23. Trong bài Thực hành Tiếng Việt, tác giả nhấn mạnh vai trò của biện pháp tu từ nào trong việc làm cho lời nói và bài viết trở nên sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc?
A. Biện pháp nói quá và nói giảm nói tránh
B. Biện pháp hoán dụ và ẩn dụ
C. Biện pháp so sánh và nhân hóa
D. Biện pháp điệp ngữ và câu hỏi tu từ
24. Trong phần luyện tập về cách đặt câu, tác giả khuyến khích người học sử dụng các loại câu nào để bài văn mạch lạc và hấp dẫn hơn?
A. Chỉ sử dụng câu đơn
B. Ưu tiên câu ghép và câu phức
C. Kết hợp linh hoạt câu đơn, câu ghép và câu phức
D. Chỉ sử dụng câu hỏi và câu cảm thán
25. Bài học nhấn mạnh sự khác biệt giữa từ đồng âm và từ đa nghĩa. Hai từ cổ trong cổ áo và cổ thụ thuộc loại nào?
A. Từ đồng âm
B. Từ đa nghĩa
C. Từ đồng nghĩa
D. Từ trái nghĩa
