1. Yếu tố nào trong bài thơ Trong mắt trẻ giúp tác giả khắc họa thành công thế giới tinh thần của trẻ thơ?
A. Sự tinh tế trong quan sát, cảm nhận và sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.
B. Việc liệt kê các sự kiện, câu chuyện theo trình tự thời gian.
C. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học để giải thích.
D. Tập trung vào các vấn đề xã hội phức tạp.
2. Theo bài Trong mắt trẻ, điều gì làm cho thế giới của trẻ thơ trở nên đặc biệt?
A. Sự hồn nhiên, trong sáng trong cách cảm nhận và trí tưởng tượng phong phú.
B. Sự hiểu biết sâu sắc về thế giới phức tạp.
C. Khả năng giải quyết vấn đề một cách logic.
D. Sự quan tâm đến các vấn đề chính trị, xã hội.
3. Tại sao nhân vật trữ tình lại nói Tôi đã nói nhiều lần rồi về những kỷ niệm tuổi thơ?
A. Vì những kỷ niệm ấy quá đẹp đẽ, ý nghĩa và luôn thôi thúc được chia sẻ, ghi nhớ.
B. Vì nhân vật muốn chứng tỏ mình là người có trí nhớ tốt.
C. Vì nhân vật đang cố gắng quên đi những kỷ niệm buồn.
D. Vì nhân vật cảm thấy nhàm chán với những kỷ niệm cũ.
4. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào khi nói Cánh diều no gió / Sao vàng no lửa?
A. So sánh và ẩn dụ.
B. Nhân hóa.
C. Điệp âm.
D. Tương phản.
5. Hình ảnh cánh bướm trong bài thơ có ý nghĩa gì?
A. Biểu tượng cho vẻ đẹp mong manh, tự do và sự biến đổi kỳ diệu của tạo hóa.
B. Biểu tượng cho sự lãng phí và phù phiếm.
C. Biểu tượng cho sự cô đơn và lạc lõng.
D. Biểu tượng cho sự mạnh mẽ và kiên cường.
6. Trong bài Trong mắt trẻ, nhịp thơ có vai trò gì trong việc thể hiện cảm xúc?
A. Nhịp thơ linh hoạt, lúc nhanh, lúc chậm, góp phần diễn tả những cung bậc cảm xúc khác nhau của nhân vật.
B. Nhịp thơ đều đặn, tạo cảm giác nhàm chán.
C. Nhịp thơ gấp gáp, thể hiện sự hoảng loạn.
D. Nhịp thơ chậm rãi, thể hiện sự buồn tẻ.
7. Nội dung chính của bài thơ Trong mắt trẻ là gì?
A. Tình yêu thương, sự gắn bó và những rung động tinh tế của tuổi thơ.
B. Nỗi buồn về sự vô tâm của người lớn đối với trẻ em.
C. Phê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.
D. Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương.
8. Nhân vật trữ tình trong bài thơ Trong mắt trẻ có tâm trạng như thế nào khi nói về tuổi thơ?
A. Vừa nâng niu, trìu mến, vừa có chút bồi hồi, nuối tiếc.
B. Buồn bã, cô đơn và lạc lõng.
C. Tức giận và căm ghét quá khứ.
D. Thờ ơ, vô cảm và không quan tâm.
9. Bài thơ Trong mắt trẻ có những âm hưởng chủ đạo nào?
A. Trong sáng, hồn nhiên, yêu thương và có chút bâng khuâng.
B. Buồn bã, bi thương và tuyệt vọng.
C. Hài hước, châm biếm và mỉa mai.
D. Nghiêm túc, trang trọng và giáo huấn.
10. Nhân vật trữ tình trong bài thơ Trong mắt trẻ có mối quan hệ như thế nào với thế giới tuổi thơ?
A. Vừa là người quan sát, vừa là người đồng cảm sâu sắc, luôn nâng niu những kỷ niệm.
B. Là người xa lạ, chỉ nhìn tuổi thơ từ bên ngoài.
C. Là người chỉ trích và phê phán những hành động của trẻ.
D. Là người muốn xóa bỏ mọi dấu vết của tuổi thơ.
11. Trong bài Trong mắt trẻ, vì sao tác giả lại nhấn mạnh mắt trẻ?
A. Để thể hiện sự ngây thơ, trong sáng và thế giới quan độc đáo của trẻ.
B. Để miêu tả vẻ đẹp ngoại hình của trẻ nhỏ.
C. Để phê phán sự thiếu hiểu biết của trẻ về thế giới.
D. Để thể hiện sự đồng cảm của người lớn với trẻ em.
12. Khổ thơ nào trong bài Trong mắt trẻ thể hiện rõ nhất sự tương phản giữa thế giới nội tâm của trẻ và thực tại?
A. Khổ thơ miêu tả cánh diều bay cao và những suy nghĩ vu vơ của trẻ.
B. Khổ thơ nói về những trò chơi của trẻ.
C. Khổ thơ nói về tình cảm gia đình.
D. Khổ thơ nói về ước mơ và hoài bão.
13. Cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình khi nhớ về tuổi thơ trong bài Trong mắt trẻ là gì?
A. Yêu mến, nâng niu và có chút bâng khuâng.
B. Hối tiếc và day dứt.
C. Giận dữ và căm ghét.
D. Tự hào và kiêu hãnh.
14. Khi miêu tả cánh diều, tác giả sử dụng những từ ngữ nào để gợi tả sự chuyển động?
A. Bay, lượn, chao.
B. Đứng, ngồi, nằm.
C. Chạy, nhảy, bò.
D. Rơi, trôi, cuốn.
15. Theo văn bản Trong mắt trẻ, hình ảnh cánh diều được nhà thơ sử dụng với ý nghĩa biểu tượng nào?
A. Biểu tượng cho khát vọng vươn cao, bay bổng của tuổi thơ.
B. Biểu tượng cho sự gắn bó với quê hương, đất nước.
C. Biểu tượng cho những trò chơi dân gian gắn liền với tuổi thơ.
D. Biểu tượng cho nỗi nhớ mong gia đình khi đi xa.
16. Câu Ta bay đi đâu, cánh diều của tôi ơi? có thể được hiểu như lời nhắn nhủ nào?
A. Hãy trân trọng những khoảnh khắc đẹp đẽ của tuổi thơ, đừng để nó trôi đi vô nghĩa.
B. Hãy chạy theo những mục tiêu lớn lao, bỏ qua những điều nhỏ bé.
C. Hãy quên đi quá khứ để tập trung vào hiện tại.
D. Cuộc sống luôn đầy rẫy những điều bất ngờ.
17. Bài thơ Trong mắt trẻ gợi cho người đọc điều gì về cách nhìn nhận cuộc sống?
A. Hãy nhìn cuộc sống bằng sự hồn nhiên, trong sáng và yêu thương như trẻ thơ.
B. Cần phải có cái nhìn thực tế, tỉnh táo và đầy trách nhiệm.
C. Nên giữ thái độ hoài nghi và phê phán mọi thứ.
D. Cuộc sống vốn dĩ phức tạp và đầy rẫy khó khăn.
18. Trong bài Trong mắt trẻ, hình ảnh buồm giấy gợi liên tưởng đến điều gì?
A. Sự mong manh, dễ vỡ nhưng cũng đầy khát vọng vươn xa của tuổi thơ.
B. Sự bền bỉ, kiên cường trước mọi khó khăn.
C. Sự đơn giản, giản dị của cuộc sống nông thôn.
D. Nỗi buồn và sự cô đơn của những người đi xa.
19. Câu Ta bay đi đâu, cánh diều của tôi ơi? thể hiện điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình?
A. Nỗi băn khoăn, day dứt về những điều đã qua và khát vọng tìm về quá khứ.
B. Sự phấn khích, hào hứng trước những điều mới lạ.
C. Nỗi sợ hãi trước những thử thách.
D. Sự thờ ơ với những kỷ niệm.
20. Bài thơ Trong mắt trẻ mang đậm phong cách nào của nhà thơ?
A. Trữ tình, giàu cảm xúc, thể hiện chiều sâu tâm hồn.
B. Trào phúng, hài hước, châm biếm.
C. Tự sự, kể chuyện theo trình tự.
D. Khắc họa hiện thực xã hội gay gắt.
21. Câu thơ Cánh diều no gió / Sao vàng no lửa trong bài Trong mắt trẻ có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình?
A. Gợi lên cảm giác ấm áp, rực rỡ, tràn đầy sức sống của tuổi thơ.
B. Gợi lên sự cô đơn và nỗi buồn man mác.
C. Thể hiện sự lo lắng, bất an về tương lai.
D. Nhấn mạnh sự vất vả, nhọc nhằn của cuộc sống.
22. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu Rồi như tôi đã nói / Tôi đã từng nói / Đã nói nhiều lần rồi để thể hiện sự bồn chồn, tha thiết của nhân vật?
A. Điệp ngữ.
B. Ẩn dụ.
C. Hoán dụ.
D. Nhân hóa.
23. Trong bài Trong mắt trẻ, khi miêu tả cánh diều, tác giả sử dụng những hình ảnh nào để làm nổi bật vẻ đẹp của nó?
A. Sao vàng no lửa, buồm giấy, cánh bướm.
B. Mây trắng, núi xanh, dòng sông.
C. Ngôi nhà, con đường, cánh đồng.
D. Mặt trời, trăng sao, bầu trời.
24. Đọc bài thơ Trong mắt trẻ, người đọc cảm nhận được điều gì về sự trưởng thành?
A. Sự trưởng thành không chỉ là lớn lên về thể chất mà còn là giữ gìn và nuôi dưỡng tâm hồn trẻ.
B. Sự trưởng thành là phải từ bỏ hoàn toàn những suy nghĩ của trẻ con.
C. Sự trưởng thành đồng nghĩa với việc trở nên cứng rắn và vô cảm.
D. Sự trưởng thành là chạy theo những mục tiêu vật chất.
25. Biện pháp tu từ nào giúp làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ, tràn đầy sức sống của cánh diều trong bài thơ?
A. Ẩn dụ (cánh diều no gió, sao vàng no lửa).
B. Điệp ngữ.
C. Nhân hóa.
D. Hoán dụ.
