[KNTT] Trắc nghiệm ngữ văn 7 bài 8 Văn bản đọc Hãy cầm lấy và đọc

1. Việc đọc để suy ngẫm khác với đọc để biết ở điểm nào?

A. Đọc để biết chỉ cần đọc lướt, còn đọc để suy ngẫm cần đọc kỹ.

B. Đọc để biết chỉ dừng lại ở việc tiếp nhận thông tin, còn đọc để suy ngẫm là quá trình tư duy, đánh giá, liên hệ và hiểu sâu.

C. Đọc để suy ngẫm tốn nhiều thời gian hơn đọc để biết.

D. Đọc để biết là đọc sách hư cấu, đọc để suy ngẫm là đọc sách khoa học.

2. Câu Đọc sách không chỉ là giải trí mà còn là lao động trí óc có ý nghĩa gì?

A. Đọc sách chỉ nên diễn ra khi có thời gian rảnh rỗi.

B. Đọc sách đòi hỏi sự tập trung, tư duy, phân tích và lĩnh hội.

C. Giải trí là hoạt động quan trọng hơn lao động trí óc khi đọc sách.

D. Lao động trí óc chỉ cần thiết khi đọc sách giáo khoa.

3. Tác giả khuyên người đọc nên đọc như một người bạn tâm giao. Điều này thể hiện điều gì?

A. Nên đọc sách cùng bạn bè.

B. Nên coi cuốn sách như một người bạn thân thiết, chia sẻ, đồng cảm và thấu hiểu.

C. Nên đọc sách với thái độ nghiêm túc, cứng nhắc.

D. Nên đọc sách để tìm kiếm lời khuyên từ bạn bè.

4. Tác giả muốn người đọc làm gì khi nói Hãy làm cho cuốn sách nói với bạn?

A. Nên đọc to thành tiếng để sách có thể nói.

B. Nên tương tác, đặt câu hỏi, suy ngẫm để cuốn sách thực sự truyền tải ý nghĩa và cảm xúc.

C. Nên tìm người đọc sách cùng để trao đổi.

D. Nên tìm hiểu về tác giả của cuốn sách.

5. Tại sao tác giả nhấn mạnh đọc là hành động của con người? Điều này có ý nghĩa gì trong việc tiếp nhận văn bản?

A. Để phân biệt con người với các loài vật khác thông qua khả năng đọc.

B. Để khẳng định vai trò chủ động, có ý thức của con người trong quá trình tiếp nhận và lĩnh hội tri thức.

C. Để nhấn mạnh sự khác biệt giữa đọc sách giấy và đọc sách điện tử.

D. Để chứng minh rằng chỉ có con người mới có thể hiểu được ngôn ngữ viết.

6. Trong văn bản Hãy cầm lấy và đọc, tác giả ví von trang sách mở ra một thế giới. Thế giới này chủ yếu ám chỉ điều gì?

A. Thế giới vật chất xung quanh chúng ta.

B. Thế giới tưởng tượng, sáng tạo của tác giả.

C. Thế giới tri thức, kinh nghiệm, cảm xúc của nhân loại.

D. Thế giới công nghệ thông tin và internet.

7. Tại sao tác giả lại xem sự im lặng là một yếu tố quan trọng khi đọc?

A. Để không làm phiền người khác đọc sách.

B. Để tạo không gian cho tư duy, suy ngẫm và cảm nhận sâu sắc văn bản.

C. Để tập trung vào việc ghi chú lại những từ khó.

D. Để nghe rõ hơn âm thanh của trang sách lật.

8. Ý nghĩa của việc đọc là một cuộc phiêu lưu là gì?

A. Đọc sách có thể nguy hiểm như phiêu lưu.

B. Đọc sách là hành trình khám phá những điều mới mẻ, thú vị và đầy bất ngờ.

C. Chỉ những người thích phiêu lưu mới nên đọc sách.

D. Cuộc phiêu lưu chỉ có ý nghĩa khi có sách đi kèm.

9. Theo văn bản, đọc sách có vai trò gì trong việc hình thành nhân cách?

A. Chỉ giúp tăng kiến thức chuyên môn.

B. Giúp định hình suy nghĩ, cảm xúc, giá trị sống và cách ứng xử của con người.

C. Chỉ giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp.

D. Chỉ giúp tăng sự tự tin khi nói trước đám đông.

10. Tác giả khuyên đừng đọc như một con vẹt. Điều này có ý nghĩa gì trong việc đọc hiểu?

A. Không nên bắt chước cách đọc của người khác.

B. Không nên chỉ đọc thuộc lòng mà cần hiểu sâu sắc ý nghĩa.

C. Không nên đọc những cuốn sách cũ kỹ.

D. Không nên đọc sách ở nơi ồn ào.

11. Câu Mỗi cuốn sách là một cuộc đời muốn truyền tải thông điệp gì?

A. Sách chỉ chứa đựng những câu chuyện về cuộc đời của người khác.

B. Sách chứa đựng những kinh nghiệm, suy tư, cảm xúc và cả một thế giới quan của tác giả.

C. Cuộc đời của con người chỉ có ý nghĩa khi đọc sách.

D. Mỗi cuốn sách đều có tuổi thọ như một con người.

12. Tại sao tác giả lại nói sức mạnh của ngôn từ nằm trong chính sự im lặng của trang sách?

A. Ngôn từ chỉ có sức mạnh khi được im lặng.

B. Sự im lặng của trang sách cho phép ngôn từ được thẩm thấu, suy ngẫm và phát huy tối đa ý nghĩa.

C. Trang sách im lặng vì không có người đọc.

D. Ngôn từ chỉ hiệu quả khi được đọc thành tiếng.

13. Tác giả dùng hình ảnh hạt giống gieo vào tâm hồn để nói về tác động của việc đọc như thế nào?

A. Hạt giống chỉ nảy mầm khi được tưới nước.

B. Tri thức, ý tưởng từ sách sẽ dần thẩm thấu, phát triển và làm phong phú tâm hồn người đọc.

C. Hạt giống cần được ươm mầm trong đất.

D. Chỉ những hạt giống tốt mới có thể nảy mầm.

14. Câu Đọc là sự đối thoại giữa hai tâm hồn có ý nghĩa sâu sắc nhất là gì?

A. Người đọc và người viết giao tiếp qua tin nhắn.

B. Người đọc và người viết cùng chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc, kiến thức một cách sâu sắc.

C. Người đọc tự đối thoại với chính mình khi đọc sách.

D. Người đọc và người viết tranh luận về một vấn đề.

15. Theo văn bản Hãy cầm lấy và đọc, hành động cầm lấy thể hiện thái độ gì của người đọc đối với cuốn sách?

A. Sự miễn cưỡng, miễn cưỡng tiếp nhận thông tin.

B. Sự trân trọng, mong muốn khám phá tri thức.

C. Sự băn khoăn, chưa chắc chắn về nội dung.

D. Sự thờ ơ, không quan tâm đến giá trị của sách.

16. Trong văn bản, khái niệm chủ động đọc được thể hiện qua những hành động nào?

A. Chỉ đọc lướt qua tiêu đề và phần giới thiệu.

B. Cầm lấy sách, dừng lại suy ngẫm, đặt câu hỏi, liên hệ với bản thân.

C. Nghe giảng lại nội dung sách từ người khác.

D. Sử dụng máy đọc sách tự động.

17. Theo văn bản, việc đọc lướt có thể gây ra tác hại gì?

A. Giúp nắm bắt ý chính nhanh chóng.

B. Dẫn đến hiểu sai, bỏ sót chi tiết quan trọng và thiếu chiều sâu trong cảm nhận.

C. Tăng cường khả năng tập trung vào nội dung.

D. Phù hợp với mọi loại văn bản.

18. Tác giả sử dụng phép so sánh đọc là uống nước để nói lên điều gì?

A. Đọc sách cũng cần thiết như uống nước để duy trì sự sống.

B. Việc đọc cần sự tiếp nhận liên tục, tự nhiên để nuôi dưỡng tâm hồn.

C. Uống nước giúp tăng cường khả năng đọc hiểu.

D. Chỉ nên đọc sách khi thật khát.

19. Tại sao tác giả lại khuyên người đọc hãy dừng lại một chút sau mỗi đoạn văn?

A. Để nghỉ ngơi mắt, tránh mỏi mắt khi đọc nhiều.

B. Để tiêu hóa, thẩm thấu và suy ngẫm về nội dung vừa đọc.

C. Để tìm kiếm thêm thông tin trên mạng về đoạn văn đó.

D. Để ghi lại những ý chính bằng bút chì.

20. Theo văn bản, vai trò của sự chú tâm trong hoạt động đọc là gì?

A. Giúp đọc nhanh hơn.

B. Là yếu tố then chốt để tiếp nhận, thẩm thấu và hiểu sâu sắc nội dung văn bản.

C. Chỉ cần thiết khi đọc sách khoa học viễn tưởng.

D. Giúp ghi nhớ tên tác giả.

21. Theo tác giả, việc chạy theo những dòng chữ khi đọc có thể dẫn đến hệ quả gì?

A. Hiểu nhanh và sâu sắc toàn bộ nội dung văn bản.

B. Bỏ lỡ những ý nghĩa tiềm ẩn, suy ngẫm sâu sắc về văn bản.

C. Tăng cường khả năng ghi nhớ chi tiết các câu chữ.

D. Khám phá ra những cách đọc mới lạ, độc đáo.

22. Theo văn bản, đọc sách giúp con người làm giàu tâm hồn. Điều này có nghĩa là gì?

A. Tăng cường khả năng tài chính cá nhân.

B. Trở nên giàu có về vật chất.

C. Phát triển đời sống tinh thần, cảm xúc và tư tưởng.

D. Có nhiều mối quan hệ xã hội.

23. Ý nghĩa của việc đọc là hành trình, không chỉ là đích đến, là gì?

A. Quan trọng là đọc xong một cuốn sách, không quan trọng quá trình đọc.

B. Quá trình đọc, khám phá, suy ngẫm quan trọng hơn kết quả cuối cùng là đọc hết sách.

C. Chỉ cần đọc lướt qua để biết nội dung chính là đủ.

D. Hành trình đọc sách chỉ diễn ra khi đọc sách điện tử.

24. Theo tác giả, thái độ đọc chậm mang lại lợi ích gì?

A. Giúp đọc được nhiều sách hơn trong một khoảng thời gian ngắn.

B. Giúp người đọc thấm sâu, cảm nhận và suy ngẫm về từng câu chữ.

C. Tăng khả năng ghi nhớ các số liệu và ngày tháng.

D. Chỉ phù hợp với những người đọc chậm tự nhiên.

25. Tác giả ví việc đọc không đúng cách là ăn mà không nhai. Điều này có hàm ý gì?

A. Đọc sách quá nhanh mà không suy ngẫm sẽ không hấp thụ được kiến thức.

B. Nhai kỹ thức ăn giúp tiêu hóa tốt hơn.

C. Chỉ nên ăn những món ăn đã được nhai sẵn.

D. Không nên đọc sách khi đang ăn.