[KNTT] Trắc nghiệm HĐTN 6 kì II (P3)

1. Việc tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao thể hiện phẩm chất gì của học sinh?

A. Sự ích kỷ và chỉ quan tâm đến bản thân.

B. Tinh thần trách nhiệm và ý thức cộng đồng.

C. Sự lười biếng và ỷ lại.

D. Sự thiếu hòa đồng.

2. Việc học cách quản lý thời gian hiệu quả giúp ích gì cho học sinh?

A. Giúp học sinh có nhiều thời gian để lãng phí.

B. Giúp học sinh cân bằng giữa học tập, vui chơi và nghỉ ngơi, giảm căng thẳng.

C. Chỉ giúp học sinh làm bài tập nhanh hơn mà không quan tâm đến chất lượng.

D. Làm cho học sinh cảm thấy áp lực hơn.

3. Thái độ nào cần có khi đối mặt với thử thách hoặc thất bại trong học tập?

A. Nản lòng và bỏ cuộc ngay lập tức.

B. Tìm hiểu nguyên nhân, rút kinh nghiệm và tiếp tục cố gắng.

C. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.

D. Tránh né và không đối diện với vấn đề.

4. Việc tôn trọng sự khác biệt về sở thích, tính cách giữa mọi người thể hiện điều gì?

A. Sự chấp nhận sự yếu kém của người khác.

B. Sự hiểu biết về đa dạng và thái độ bao dung.

C. Sự thiếu quan tâm đến người khác.

D. Sự đồng ý với mọi quan điểm.

5. Trong một cuộc tranh luận, điều quan trọng nhất để duy trì sự tôn trọng lẫn nhau là gì?

A. Phải thắng bằng mọi giá.

B. Tấn công cá nhân người có quan điểm khác.

C. Lắng nghe, tôn trọng quan điểm của đối phương ngay cả khi không đồng ý.

D. Nói chen vào liên tục để không ai nói được ý mình.

6. Trong các tình huống sau, tình huống nào KHÔNG thể hiện sự tự tin?

A. Trình bày ý kiến của mình trước lớp.

B. Chủ động tham gia vào các hoạt động mới.

C. Luôn né tránh ánh mắt và nói lắp bắp khi giao tiếp.

D. Nhận trách nhiệm khi làm sai.

7. Việc thể hiện sự đồng cảm với người đang gặp khó khăn có ý nghĩa gì trong việc xây dựng cộng đồng?

A. Làm cho người gặp khó khăn cảm thấy bị cô lập hơn.

B. Tạo sự gắn kết, thấu hiểu và hỗ trợ lẫn nhau trong cộng đồng.

C. Chỉ làm tăng thêm gánh nặng cho người khác.

D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

8. Việc lắng nghe và thấu hiểu cảm xúc của người khác thể hiện phẩm chất gì?

A. Sự thiếu quan tâm.

B. Sự đồng cảm và trí tuệ cảm xúc.

C. Sự yếu đuối.

D. Sự can thiệp quá sâu vào chuyện người khác.

9. Khi tham gia một buổi thảo luận, việc đưa ra ý kiến mang tính xây dựng có nghĩa là gì?

A. Chỉ trích gay gắt ý kiến của người khác.

B. Đưa ra những đề xuất, giải pháp hoặc góc nhìn mới để cải thiện.

C. Luôn đồng ý với mọi người.

D. Nói những điều không liên quan đến chủ đề.

10. Trong tình huống có bất đồng quan điểm với bạn bè, cách ứng xử nào sau đây là phù hợp nhất?

A. Im lặng và giữ lấy ý kiến của mình mà không giải thích.

B. Nói lớn tiếng để khẳng định quan điểm của bản thân.

C. Lắng nghe, trình bày quan điểm một cách bình tĩnh và tìm điểm chung.

D. Tránh mặt và không nói chuyện với người có quan điểm khác.

11. Khi làm việc nhóm, việc đưa ra phản hồi mang tính xây dựng cho thành viên khác cần tuân thủ nguyên tắc nào?

A. Chỉ tập trung vào điểm yếu và phê bình nặng nề.

B. Nói trực tiếp, rõ ràng, tập trung vào hành vi cụ thể và đưa ra gợi ý cải thiện.

C. So sánh thành viên đó với người khác.

D. Chỉ đưa ra lời khen mà không chỉ ra điểm cần cải thiện.

12. Khi tham gia hoạt động nhóm, yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên sự hợp tác hiệu quả?

A. Chia sẻ ý tưởng và lắng nghe ý kiến của người khác.

B. Tôn trọng sự khác biệt và bảo vệ quan điểm cá nhân một cách cứng nhắc.

C. Phân công công việc rõ ràng và hỗ trợ lẫn nhau.

D. Cùng nhau tìm kiếm giải pháp cho các vấn đề phát sinh.

13. Khi đối mặt với một nhiệm vụ khó khăn, việc lên kế hoạch chi tiết giúp chúng ta như thế nào?

A. Khiến nhiệm vụ trở nên phức tạp hơn.

B. Giúp xác định các bước cần thực hiện, ước lượng thời gian và nguồn lực cần thiết.

C. Tạo ra sự phụ thuộc vào kế hoạch mà không linh hoạt.

D. Không mang lại lợi ích gì.

14. Việc chủ động đặt câu hỏi trong quá trình học tập thể hiện điều gì?

A. Sự thiếu hiểu biết.

B. Sự tò mò và mong muốn hiểu sâu vấn đề.

C. Sự làm phiền giáo viên.

D. Sự không tập trung.

15. Trong giao tiếp, thái độ lắng nghe tích cực bao gồm những biểu hiện nào?

A. Nhìn đi chỗ khác và suy nghĩ về việc khác.

B. Ngắt lời người nói để đưa ra ý kiến của mình.

C. Gật đầu, duy trì giao tiếp bằng mắt và đặt câu hỏi làm rõ.

D. Chỉ tập trung vào những gì mình muốn nghe.

16. Khi nhận được lời khen từ người khác, thái độ ứng xử đúng mực là gì?

A. Tỏ ra kiêu ngạo và tự mãn.

B. Phớt lờ lời khen.

C. Cảm ơn và ghi nhận sự động viên đó.

D. Nói rằng bản thân chưa xứng đáng.

17. Việc sử dụng ngôn ngữ lịch sự, nhã nhặn trong giao tiếp với bạn bè thể hiện điều gì?

A. Sự thiếu tự tin của người nói.

B. Sự thiếu tôn trọng đối với bạn bè.

C. Thái độ văn minh và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp.

D. Sự phô trương kiến thức.

18. Hành động nào thể hiện sự bảo vệ môi trường một cách thiết thực?

A. Xả rác bừa bãi ra đường phố.

B. Tiết kiệm điện, nước và hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần.

C. Chặt phá cây xanh để lấy đất xây dựng.

D. Đổ hóa chất xuống sông, hồ.

19. Hành động nào sau đây thể hiện sự chia sẻ và quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người khác?

A. Nói xấu và bàn tán về hoàn cảnh của họ.

B. Cố gắng giúp đỡ bằng hành động cụ thể hoặc lời động viên.

C. Phán xét và quy trách nhiệm cho họ.

D. Phớt lờ và giả vờ không biết.

20. Trong các biện pháp dưới đây, biện pháp nào thể hiện sự tôn trọng đối với người lớn tuổi trong giao tiếp hàng ngày?

A. Luôn gọi bằng ông/bà kèm tên hoặc chức danh.

B. Ngắt lời khi người lớn tuổi đang nói để bày tỏ ý kiến.

C. Sử dụng ngôn ngữ suồng sã, thân mật như với bạn bè.

D. Thể hiện sự thiếu kiên nhẫn khi người lớn tuổi nói chậm.

21. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để duy trì một mối quan hệ bạn bè bền vững?

A. Sự giàu có và địa vị xã hội.

B. Sự chân thành, tin tưởng và tôn trọng lẫn nhau.

C. Sự đồng nhất tuyệt đối về mọi mặt.

D. Chỉ quan tâm đến những lợi ích cá nhân.

22. Trong hoạt động nhóm, vai trò nào sau đây là quan trọng để thúc đẩy sự sáng tạo?

A. Người chỉ trích mọi ý tưởng mới.

B. Người luôn duy trì ý kiến ban đầu mà không thay đổi.

C. Người khuyến khích sự đóng góp ý tưởng đa dạng và thử nghiệm cái mới.

D. Người chỉ làm theo chỉ dẫn mà không có ý kiến riêng.

23. Việc học cách phân tích và đánh giá thông tin từ nhiều nguồn khác nhau giúp ích gì cho chúng ta?

A. Giúp chúng ta tin tưởng tuyệt đối vào một nguồn duy nhất.

B. Giúp chúng ta đưa ra nhận định khách quan và tránh bị sai lệch thông tin.

C. Làm chúng ta bối rối và không biết tin vào đâu.

D. Làm tốn thời gian mà không mang lại lợi ích.

24. Khi một thành viên trong nhóm mắc lỗi, hành động nào thể hiện sự đồng cảm và hỗ trợ?

A. Chỉ trích và công khai phê bình lỗi lầm.

B. Phớt lờ và coi như không có chuyện gì.

C. Động viên, giúp đỡ tìm hiểu nguyên nhân và cùng sửa chữa.

D. Loại bỏ thành viên đó khỏi nhóm ngay lập tức.

25. Việc giữ lời hứa với bạn bè thể hiện phẩm chất gì?

A. Sự thiếu quyết đoán.

B. Sự không đáng tin cậy.

C. Sự đáng tin cậy và tôn trọng cam kết.

D. Sự tùy tiện.