[Chân trời] Trắc nghiệm Lịch sử 6 bài 1: Lịch sử là gì?

1. Ai là người nghiên cứu và ghi chép lại các sự kiện lịch sử?

A. Nhà văn.

B. Nhà sử học.

C. Nhà khoa học tự nhiên.

D. Nhà toán học.

2. Khái niệm lịch sử trong chương trình Lịch sử lớp 6 nhằm mục đích gì đầu tiên?

A. Giới thiệu về các cuộc chiến tranh.

B. Giúp học sinh làm quen với khái niệm và đối tượng nghiên cứu của Lịch sử.

C. Dạy về các vị anh hùng dân tộc.

D. Phân tích các vấn đề kinh tế xã hội hiện đại.

3. Lịch sử có mối liên hệ như thế nào với các ngành khoa học khác?

A. Không có mối liên hệ nào.

B. Chỉ liên quan đến Địa lý.

C. Có mối liên hệ chặt chẽ, ví dụ như Lịch sử với khảo cổ học, xã hội học, địa lý...

D. Chỉ liên quan đến Văn học.

4. Việc nghiên cứu lịch sử nhân loại nhằm mục đích gì?

A. Để biết về các vị vua và nữ hoàng.

B. Để hiểu quá trình phát triển của xã hội loài người, từ đó rút ra bài học cho hiện tại và tương lai.

C. Để nhớ tên tất cả các quốc gia trên thế giới.

D. Để biết về các nền văn hóa xa lạ.

5. Việc bảo tồn và phát huy các giá trị lịch sử có ý nghĩa gì?

A. Chỉ là việc làm tốn kém không cần thiết.

B. Giúp thế hệ sau hiểu về quá khứ, giữ gìn bản sắc văn hóa và phát triển bền vững.

C. Chỉ quan trọng với các nhà khảo cổ.

D. Làm chậm quá trình phát triển của xã hội.

6. Nếu một nguồn tin lịch sử mâu thuẫn với nhiều nguồn tin khác đã được kiểm chứng, chúng ta nên làm gì?

A. Tin ngay vào nguồn tin mới đó.

B. Coi chừng nguồn tin đó có thể không chính xác và cần kiểm tra kỹ lưỡng hơn.

C. Bỏ qua tất cả các nguồn tin kia.

D. Chỉ tin vào nguồn tin mình thích.

7. Hành động nào sau đây thể hiện sự quan tâm đến Lịch sử?

A. Chỉ đọc các câu chuyện hư cấu trên mạng xã hội.

B. Thường xuyên xem phim ảnh giải trí không liên quan đến quá khứ.

C. Tìm hiểu về các di tích lịch sử, văn hóa hoặc đọc sách lịch sử.

D. Chỉ quan tâm đến những sự kiện diễn ra trong hiện tại.

8. Tư liệu lịch sử có thể được phân loại thành các loại chính nào?

A. Tư liệu gốc và tư liệu truyền miệng.

B. Tư liệu gốc và tư liệu phái sinh.

C. Tư liệu hiện vật và tư liệu chữ viết.

D. Tư liệu gốc, tư liệu truyền miệng và tư liệu chữ viết.

9. Việc học Lịch sử giúp chúng ta tránh lặp lại những sai lầm nào của quá khứ?

A. Chỉ những sai lầm nhỏ.

B. Những sai lầm trong việc sử dụng công nghệ.

C. Những sai lầm về chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa.

D. Những sai lầm về thời tiết.

10. Nguồn sử liệu nào cung cấp thông tin trực tiếp về các sự kiện lịch sử mà không cần qua diễn giải hoặc phân tích của người khác?

A. Sử thi và truyền thuyết.

B. Những câu chuyện được truyền miệng qua nhiều thế hệ.

C. Tư liệu gốc (như văn bản cổ, hiện vật, hình ảnh gốc).

D. Các tác phẩm văn học hư cấu lấy cảm hứng từ lịch sử.

11. Một cuốn nhật ký của một người lính viết trong thời kỳ chiến tranh là loại sử liệu nào?

A. Tư liệu truyền miệng.

B. Tư liệu phái sinh.

C. Tư liệu gốc (chữ viết).

D. Tư liệu gián tiếp.

12. Sử liệu nào sau đây KHÔNG PHẢI là nguồn sử liệu gốc?

A. Một lá thư của một vị tướng viết trong chiến tranh.

B. Một bức ảnh chụp lại một sự kiện lịch sử.

C. Một cuốn sách lịch sử được viết bởi các nhà sử học hiện đại.

D. Một bản đồ cổ ghi lại địa giới thời xưa.

13. Lịch sử đóng vai trò như thế nào trong việc nhận thức về bản thân và cộng đồng?

A. Lịch sử chỉ nói về người khác, không liên quan đến bản thân.

B. Giúp hiểu về nguồn gốc, truyền thống, bản sắc văn hóa của dân tộc và cá nhân.

C. Chỉ giúp hiểu về các cuộc chiến tranh.

D. Làm cho con người cảm thấy lạc hậu.

14. Lịch sử có vai trò gì trong việc giáo dục lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc?

A. Lịch sử chỉ toàn là những câu chuyện buồn và đau khổ.

B. Lịch sử giúp hiểu về cội nguồn, truyền thống tốt đẹp và những cống hiến của cha ông.

C. Lịch sử là môn học khô khan, không liên quan đến tình cảm.

D. Lịch sử chỉ quan trọng với những người làm nghề sử học.

15. Việc tìm hiểu lịch sử giúp con người hiểu rõ điều gì?

A. Chỉ những chiến công hiển hách của dân tộc.

B. Chỉ những sai lầm và thất bại của quá khứ.

C. Nguồn gốc và sự phát triển của các sự vật, hiện tượng, con người, xã hội.

D. Các quy luật dự báo tương lai chính xác tuyệt đối.

16. Tại sao các nhà sử học cần phải cẩn trọng khi sử dụng tư liệu truyền miệng?

A. Vì tư liệu truyền miệng luôn chứa đựng sự thật tuyệt đối.

B. Vì tư liệu truyền miệng dễ bị biến đổi, thêm bớt hoặc sai lệch trong quá trình truyền lại.

C. Vì tư liệu truyền miệng chỉ có ở các dân tộc ít người.

D. Vì tư liệu truyền miệng không có giá trị khoa học.

17. Một câu chuyện được truyền miệng từ đời ông sang đời cha rồi đến đời con, liệu có thể coi là sử liệu gốc?

A. Có, vì đó là thông tin từ người đi trước.

B. Không, vì nó là tư liệu truyền miệng và có thể bị biến đổi.

C. Có, nếu câu chuyện đó được nhiều người kể lại.

D. Không, vì nó không phải là văn bản.

18. Việc xác định niên đại của một di vật khảo cổ thuộc về phương pháp nghiên cứu của ngành nào, có liên quan mật thiết đến Lịch sử?

A. Địa chất học.

B. Sinh vật học.

C. Khảo cổ học.

D. Thiên văn học.

19. Theo cách hiểu phổ biến nhất trong môn Lịch sử, lịch sử được định nghĩa là gì?

A. Những câu chuyện thần thoại và truyền thuyết về các vị thần.

B. Các sự kiện, hiện tượng diễn ra trong quá khứ của con người và xã hội loài người.

C. Những quy luật tự nhiên chi phối sự vận động của vũ trụ.

D. Những kiến thức khoa học về thế giới tự nhiên và con người.

20. Nếu muốn tìm hiểu về cuộc sống của người nông dân Việt Nam thời Lý, em nên tìm kiếm thông tin ở đâu là tốt nhất?

A. Các bài hát nhạc trẻ hiện đại.

B. Các bộ phim hoạt hình.

C. Các sách lịch sử, tài liệu khảo cổ hoặc các văn bia, di vật thời Lý.

D. Các câu chuyện cổ tích.

21. Để hiểu rõ một sự kiện lịch sử, người học cần làm gì?

A. Chỉ nghe theo lời kể của một người duy nhất.

B. Tìm hiểu từ nhiều nguồn sử liệu khác nhau và phân tích chúng.

C. Dựa hoàn toàn vào các bộ phim lịch sử.

D. Chỉ đọc những thông tin đồng tình với quan điểm cá nhân.

22. Sự kiện nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi nghiên cứu của Lịch sử?

A. Sự ra đời của chữ viết.

B. Quá trình hình thành các nền văn minh cổ đại.

C. Sự hình thành và phát triển của các loài vi khuẩn.

D. Cuộc đấu tranh giành độc lập của các dân tộc.

23. Tại sao học sinh cần học môn Lịch sử?

A. Để nhớ tên các vị vua và ngày tháng năm.

B. Để rèn luyện khả năng tư duy, phê phán và rút ra bài học kinh nghiệm.

C. Để có kiến thức thi cử đạt điểm cao.

D. Để biết về các sự kiện xảy ra ở các quốc gia xa xôi.

24. Câu nói Lịch sử là cuốn sách giáo khoa của cuộc sống có ý nghĩa gì?

A. Lịch sử chỉ là những câu chuyện để đọc cho vui.

B. Lịch sử chứa đựng những bài học kinh nghiệm quý báu từ quá khứ mà chúng ta có thể áp dụng vào hiện tại.

C. Lịch sử là môn học duy nhất cần thiết cho cuộc sống.

D. Cuộc sống hiện tại không có gì liên quan đến lịch sử.

25. Lịch sử giúp con người nhận thức được điều gì về sự thay đổi?

A. Sự thay đổi luôn tiêu cực.

B. Sự thay đổi là tất yếu và có quy luật.

C. Mọi thứ đều không bao giờ thay đổi.

D. Sự thay đổi chỉ xảy ra trong tự nhiên.