1. Trong bài Hãy lắng nghe, khi tác giả nói Tôi lắng nghe tiếng nói của biển cả, từ lắng nghe được dùng với nghĩa gì?
A. Nghe thấy âm thanh của biển cả một cách rõ ràng.
B. Cảm nhận, thấu hiểu những gì biển cả muốn truyền tải.
C. Nghe lời dặn dò của biển cả với thái độ chăm chú.
D. Chú ý lắng nghe tiếng sóng vỗ vào bờ.
2. Bài Hãy lắng nghe gợi cho em bài học gì về thái độ sống?
A. Luôn giữ im lặng để nghe ngóng xung quanh.
B. Cần lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh mình.
C. Chỉ lắng nghe những điều mình thích.
D. Nên bỏ qua những âm thanh ồn ào, khó chịu.
3. Theo bài, lắng nghe giúp ta điều gì?
A. Giúp ta nghe rõ hơn các cuộc nói chuyện.
B. Giúp ta hiểu và yêu thêm thế giới xung quanh.
C. Giúp ta phát hiện ra những điều bí mật.
D. Giúp ta ngủ ngon hơn.
4. Khi tác giả muốn lắng nghe, điều gì là quan trọng nhất để thực hiện điều đó?
A. Có đôi tai khỏe mạnh.
B. Sự tĩnh lặng tuyệt đối xung quanh.
C. Trái tim mở rộng và sự chú tâm.
D. Sự hiểu biết về âm thanh.
5. Khi tác giả nói lắng nghe cả tiếng thì thầm của đất, từ thì thầm gợi lên âm thanh như thế nào?
A. Âm thanh to, rõ ràng và mạnh mẽ.
B. Âm thanh nhỏ, nhẹ nhàng, khó nghe thấy.
C. Âm thanh của tiếng nói chuyện lớn.
D. Âm thanh của tiếng la hét.
6. Bài học Hãy lắng nghe giúp em nhận ra rằng thế giới tự nhiên có những gì?
A. Chỉ có cây cối và sông nước.
B. Nhiều âm thanh đa dạng và ý nghĩa.
C. Chỉ có những loài vật biết nói.
D. Những thứ mà con người tạo ra.
7. Trong bài, tiếng của đất được miêu tả là tiếng thì thầm. Điều này cho thấy đất đai có đặc điểm gì?
A. Đất đai rất ồn ào.
B. Đất đai có những âm thanh rất nhỏ, tinh tế, có thể là sự sống, sự sinh sôi.
C. Đất đai luôn phát ra những lời nói.
D. Đất đai đang kêu gọi sự giúp đỡ.
8. Qua bài thơ Hãy lắng nghe, em nhận thấy tác giả có tình cảm gì với thiên nhiên?
A. Sợ hãi và xa lánh.
B. Tôn trọng và yêu quý.
C. Thờ ơ và không quan tâm.
D. Tức giận và khó chịu.
9. Nếu muốn lắng nghe như tác giả, chúng ta cần rèn luyện điều gì?
A. Rèn luyện khả năng nghe âm thanh lớn.
B. Rèn luyện khả năng tập trung và cảm nhận tinh tế.
C. Rèn luyện khả năng ghi nhớ âm thanh.
D. Rèn luyện khả năng phân tích tiếng động.
10. Câu Ta lắng nghe... ta lắng nghe trong bài có tác dụng gì?
A. Tăng thêm sự nhàm chán cho bài thơ.
B. Nhấn mạnh sự quan trọng của việc lắng nghe và thể hiện niềm say mê của tác giả.
C. Chỉ đơn thuần là lặp lại từ ngữ.
D. Làm cho câu văn dài hơn.
11. Tác giả muốn người đọc lắng nghe điều gì khi đọc bài thơ này?
A. Chỉ lắng nghe lời bài hát.
B. Lắng nghe âm thanh của thiên nhiên và cảm nhận vẻ đẹp của nó.
C. Lắng nghe ý kiến của mọi người.
D. Lắng nghe những câu chuyện cổ tích.
12. Theo bài Hãy lắng nghe, tại sao tác giả lại cảm thấy cả đất trời như ngừng lại khi nghe tiếng chim?
A. Vì tiếng chim quá to và vang vọng khắp nơi.
B. Vì tác giả quá mệt mỏi và muốn nghỉ ngơi.
C. Vì tiếng chim làm tác giả say sưa, quên hết mọi thứ xung quanh.
D. Vì tác giả nghe thấy tiếng chim từ rất xa.
13. Bài Hãy lắng nghe muốn truyền tải thông điệp chính gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?
A. Con người cần bảo vệ thiên nhiên khỏi bị ô nhiễm.
B. Thiên nhiên có những vẻ đẹp và âm thanh kỳ diệu mà con người cần khám phá.
C. Con người cần học cách giao tiếp và thấu hiểu thiên nhiên.
D. Thiên nhiên mang lại niềm vui và sự thư giãn cho con người.
14. Việc tác giả lắng nghe mọi thứ trong tự nhiên cho thấy điều gì về tâm hồn của tác giả?
A. Tác giả là người nhạy cảm, tinh tế và yêu thiên nhiên.
B. Tác giả có thính giác rất tốt.
C. Tác giả thích sự yên tĩnh.
D. Tác giả muốn học hỏi về thế giới.
15. Trong bài, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào khi miêu tả tiếng gió?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Điệp ngữ.
16. Khi tác giả nói Ta lắng nghe tiếng của đá, điều này có thể hiểu là gì?
A. Nghe thấy tiếng đá va vào nhau.
B. Cảm nhận sự tĩnh lặng, bền vững và trường tồn của đá.
C. Nghe thấy tiếng đá kêu.
D. Nghe thấy tiếng gió thổi qua đá.
17. Tác giả cảm nhận mỗi tiếng động như là một lời nhắn nhủ. Điều này cho thấy điều gì về cách tác giả cảm nhận thế giới?
A. Tác giả chỉ nghe thấy những âm thanh quen thuộc.
B. Tác giả coi mọi âm thanh trong tự nhiên đều có ý nghĩa đặc biệt.
C. Tác giả đang nghe những lời nhắn từ người thân.
D. Tác giả đang cố gắng tìm kiếm thông điệp từ mọi thứ.
18. Tác giả sử dụng hình ảnh biển cả để thể hiện điều gì?
A. Sự rộng lớn, bao la và bí ẩn của tự nhiên.
B. Sự nguy hiểm của biển cả.
C. Sự cô đơn của tác giả.
D. Sự ồn ào của sóng biển.
19. Câu Ta lắng nghe tiếng thở của cây là một cách nói ví von về điều gì?
A. Tiếng thở của con người bên cạnh cây.
B. Âm thanh do quá trình quang hợp của cây tạo ra.
C. Sự sống, sự phát triển âm thầm, lặng lẽ của cây.
D. Tiếng gió thổi qua lá cây.
20. Trong bài, tác giả lắng nghe tiếng lá xào xạc. Đây là loại âm thanh gì của thiên nhiên?
A. Âm thanh do hoạt động của con người tạo ra.
B. Âm thanh tự nhiên, không do con người tác động.
C. Âm thanh của các loài động vật.
D. Âm thanh của các hiện tượng thời tiết cực đoan.
21. Bài thơ Hãy lắng nghe sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả âm thanh. Đây là một ví dụ của việc sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Chơi chữ.
B. Nói quá.
C. Sử dụng từ tượng thanh, từ tượng hình.
D. Hoán dụ.
22. Nếu ví âm thanh của gió là kể chuyện, vậy âm thanh của biển cả được ví như gì trong bài?
A. Tiếng hát.
B. Tiếng nói.
C. Tiếng gọi.
D. Tiếng thì thầm.
23. Tác giả cảm nhận tiếng con suối, tiếng lá khô. Những âm thanh này thuộc nhóm nào?
A. Âm thanh do con người tạo ra.
B. Âm thanh của động vật.
C. Âm thanh của tự nhiên.
D. Âm thanh của máy móc.
24. Khi tác giả nghe tiếng gió, gió như kể chuyện, điều này thể hiện điều gì?
A. Gió thổi theo những câu chuyện có thật.
B. Gió mang theo những âm thanh giống như lời kể.
C. Tác giả nhân hóa gió, coi gió như một người kể chuyện.
D. Gió làm cho tác giả tưởng tượng ra những câu chuyện.
25. Câu Ta lắng nghe cả những điều không nói ra có ý nghĩa gì?
A. Ta lắng nghe những lời nói thầm.
B. Ta cảm nhận những thông điệp ẩn giấu, những điều không được diễn tả bằng lời.
C. Ta nghe thấy những suy nghĩ của người khác.
D. Ta chú ý đến những gì đang xảy ra trong im lặng.
