[Chân trời] Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 5 bản 1 chủ đề 1: Em và trường tiểu học thân yêu

1. Trong hoạt động Tìm hiểu về các câu lạc bộ trong trường, em có thể phát hiện ra điều gì về bản thân?

A. Chỉ biết tên các câu lạc bộ.

B. Khám phá được những sở thích, năng khiếu tiềm ẩn và cơ hội phát triển bản thân.

C. Biết được lịch hoạt động của tất cả các câu lạc bộ.

D. Chỉ quan tâm đến các câu lạc bộ có quà tặng.

2. Ý nghĩa của việc học sinh chia sẻ câu chuyện về Một ngày ở trường với gia đình là gì?

A. Để khoe với bố mẹ về những gì mình đã làm.

B. Tăng cường sự kết nối giữa nhà trường và gia đình, giúp phụ huynh hiểu về môi trường học tập của con.

C. Chỉ nói về những điều vui vẻ.

D. Để bố mẹ mua quà.

3. Trong hoạt động Tìm hiểu về các quy tắc an toàn giao thông tại cổng trường, em cần ghi nhớ điều gì quan trọng nhất?

A. Chỉ nhìn thấy xe cộ qua lại.

B. Luôn đi đúng làn đường, quan sát kỹ trước khi qua đường và tuân thủ tín hiệu đèn giao thông.

C. Chạy thật nhanh qua đường.

D. Đùa giỡn trên vạch kẻ đường.

4. Việc tham gia các hoạt động tập thể như chào cờ, sinh hoạt lớp giúp học sinh rèn luyện kỹ năng gì?

A. Kỹ năng xem tivi.

B. Kỹ năng lắng nghe, tôn trọng người nói, thể hiện ý kiến cá nhân một cách văn minh và tinh thần tập thể.

C. Kỹ năng chơi game.

D. Kỹ năng ăn uống.

5. Hoạt động Trò chuyện với cán bộ Đoàn, Đội hoặc Tổng phụ trách Đội giúp học sinh hiểu thêm về điều gì?

A. Chỉ về các hoạt động vui chơi giải trí.

B. Vai trò và ý nghĩa của tổ chức Đoàn, Đội trong việc giáo dục và rèn luyện học sinh.

C. Cách làm bài tập về nhà.

D. Chỉ về các cuộc thi hát karaoke.

6. Khi được giao nhiệm vụ Giới thiệu về lớp học của mình cho các bạn mới, em cần làm gì để tạo ấn tượng tốt?

A. Chỉ đọc tên các bạn trong lớp.

B. Giới thiệu về không gian lớp học, những hoạt động thú vị, và sự thân thiện của các bạn trong lớp.

C. Nói xấu các bạn khác.

D. Chỉ tập trung vào bản thân mình.

7. Khi tham gia hoạt động Vẽ tranh về ngôi trường của em, em cần thể hiện điều gì để bức tranh ý nghĩa?

A. Chỉ vẽ những chi tiết lớn, bỏ qua các chi tiết nhỏ.

B. Thể hiện tình cảm yêu mến, những kỷ niệm đẹp và những điều em yêu thích nhất ở trường.

C. Vẽ càng nhiều màu sắc càng tốt mà không cần theo chủ đề.

D. Chỉ vẽ lại y hệt những gì nhìn thấy mà không thêm cảm xúc.

8. Nếu trường tổ chức hoạt động Ngày hội đọc sách, em nên làm gì để hưởng ứng?

A. Chỉ đến xem các gian hàng mà không đọc sách.

B. Tìm hiểu các loại sách, đọc những cuốn sách mình yêu thích và chia sẻ về cuốn sách hay với bạn bè.

C. Ngủ trên thảm đọc sách.

D. Mang sách của mình đến bán.

9. Việc tham gia các hoạt động ngoại khóa tại trường tiểu học mang lại lợi ích gì cho học sinh?

A. Chỉ giúp học sinh giải trí sau giờ học căng thẳng.

B. Phát triển kỹ năng mềm, khám phá sở thích và năng khiếu, tăng cường sức khỏe.

C. Chỉ giúp học sinh học thuộc bài nhanh hơn.

D. Giúp học sinh chỉ tập trung vào các môn học chính khóa.

10. Việc học sinh tự quản lý đồ dùng học tập cá nhân là thể hiện phẩm chất gì?

A. Sự ỷ lại.

B. Tính tự lập, ngăn nắp và trách nhiệm với tài sản của mình.

C. Sự lười biếng.

D. Sự tùy tiện.

11. Trong hoạt động Tìm hiểu về các ngày lễ, sự kiện quan trọng của trường, em sẽ học được gì?

A. Chỉ biết tên các ngày lễ.

B. Hiểu về ý nghĩa lịch sử, văn hóa của các ngày lễ và cách nhà trường tổ chức các sự kiện này.

C. Biết lịch nghỉ lễ.

D. Chỉ quan tâm đến phần ăn uống trong các dịp lễ.

12. Việc học sinh học cách sử dụng hợp lý các nguồn lực của nhà trường (điện, nước, cơ sở vật chất) thể hiện điều gì?

A. Sự phung phí.

B. Ý thức tiết kiệm, trân trọng tài sản chung và góp phần bảo vệ môi trường.

C. Sự lười biếng.

D. Sự ỷ lại.

13. Việc học sinh hiểu và biết cách sử dụng các thiết bị công nghệ hỗ trợ học tập (máy tính, máy chiếu) trong trường tiểu học thể hiện điều gì?

A. Sự phụ thuộc vào công nghệ.

B. Khả năng thích ứng với môi trường học tập hiện đại và phát triển kỹ năng số.

C. Sự lãng phí tài nguyên.

D. Chỉ biết chơi game trên máy tính.

14. Trong hoạt động Tìm hiểu về các giá trị cốt lõi của nhà trường, em hiểu Tôn trọng có nghĩa là gì?

A. Chỉ nghe theo lời người lớn.

B. Biết quý trọng, đánh giá cao người khác, chấp nhận sự khác biệt và đối xử lịch sự, nhã nhặn.

C. Luôn im lặng.

D. Chỉ làm theo ý mình.

15. Khi tham gia hoạt động Trải nghiệm làm tình nguyện viên tại trường (ví dụ: hỗ trợ các bạn nhỏ hơn, giữ gìn vệ sinh chung), em học được gì về giá trị của sự cho đi?

A. Chỉ là một việc làm cho có.

B. Cảm giác vui vẻ, ý nghĩa khi giúp đỡ người khác và đóng góp cho cộng đồng.

C. Cần được trả công hậu hĩnh.

D. Chỉ làm khi có người yêu cầu.

16. Trong chủ đề Em và trường tiểu học thân yêu, hoạt động Tìm hiểu về các di tích lịch sử, văn hóa gần trường có mục đích gì?

A. Chỉ để đi chơi cho vui.

B. Mở rộng hiểu biết về lịch sử, văn hóa địa phương và giáo dục ý thức bảo tồn, gìn giữ.

C. Biết thêm địa điểm ăn uống.

D. Chỉ để chụp ảnh kỷ niệm.

17. Trong chủ đề Em và trường tiểu học thân yêu, việc tìm hiểu về các quy định của nhà trường có ý nghĩa gì đối với học sinh?

A. Giúp học sinh chỉ biết nghe lời mà không cần hiểu lý do.

B. Giúp học sinh hiểu và thực hiện đúng nội quy, tạo môi trường học tập an toàn, văn minh.

C. Quy định nhà trường là không quan trọng.

D. Chỉ cần nhớ một vài quy định cơ bản là đủ.

18. Khi tham gia hoạt động Trải nghiệm một ngày làm nhân viên thư viện, em học được điều gì về vai trò của thư viện trong trường học?

A. Thư viện chỉ là nơi để mượn sách giải trí.

B. Thư viện là trung tâm tri thức, cung cấp nguồn tài liệu phong phú và hỗ trợ việc học tập, nghiên cứu.

C. Thư viện chỉ dành cho giáo viên.

D. Thư viện là nơi để học sinh ngủ trưa.

19. Khi được tham gia Trải nghiệm làm người dẫn chương trình cho một sự kiện của trường, em cần chuẩn bị những gì để thành công?

A. Chỉ đọc thuộc lòng kịch bản mà không hiểu nội dung.

B. Hiểu rõ nội dung, luyện tập phát âm, ngữ điệu và phong thái tự tin, thân thiện.

C. Chỉ tập trung vào trang phục thật đẹp.

D. Nói thật nhanh để kết thúc sớm.

20. Việc học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường trường học (như không xả rác bừa bãi, bảo vệ cây xanh) thể hiện phẩm chất gì?

A. Sự thờ ơ.

B. Ý thức trách nhiệm, yêu trường mến lớp và bảo vệ môi trường sống chung.

C. Sự tùy tiện.

D. Sự lười biếng.

21. Khi tham gia vào hoạt động Tìm hiểu về các phòng, ban chức năng trong trường tiểu học, em cần lưu ý điều gì để thể hiện sự tôn trọng và hiểu biết?

A. Chỉ tập trung vào phòng Hiệu trưởng vì đó là người quan trọng nhất.

B. Giữ im lặng, không làm ồn và hỏi những câu hỏi liên quan đến chức năng của từng phòng ban.

C. Tự ý mở cửa các phòng ban chưa được phép để khám phá.

D. Chụp ảnh tự do mọi thứ trong các phòng ban mà không xin phép.

22. Trong hoạt động trải nghiệm Em và trường tiểu học thân yêu, việc tìm hiểu lịch sử ngôi trường giúp học sinh phát triển những phẩm chất nào?

A. Tinh thần trách nhiệm và lòng tự hào dân tộc.

B. Sự tôn trọng quá khứ, yêu quý và gắn bó với ngôi trường.

C. Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm.

D. Khả năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện.

23. Việc tham gia vào các hoạt động gây quỹ từ thiện do trường tổ chức giúp học sinh phát triển kỹ năng gì?

A. Kỹ năng đòi hỏi.

B. Kỹ năng vận động, kêu gọi, làm việc nhóm và tinh thần sẻ chia, tương ái.

C. Kỹ năng tiêu tiền.

D. Kỹ năng ăn cắp.

24. Khi tham gia hoạt động Trải nghiệm nghề nghiệp (ví dụ: đóng vai giáo viên, bác sĩ, họa sĩ...), mục đích chính là gì?

A. Chỉ để vui chơi.

B. Giúp học sinh tìm hiểu về các ngành nghề khác nhau, khám phá sở thích và định hướng tương lai.

C. Biết cách mặc trang phục của nghề đó.

D. Chỉ để bắt chước hành động.

25. Khi tham gia hoạt động Triển lãm sản phẩm sáng tạo của học sinh, em nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng và ủng hộ?

A. Chỉ xem lướt qua các sản phẩm.

B. Quan sát kỹ, đưa ra lời nhận xét mang tính xây dựng và cổ vũ cho các bạn.

C. Chê bai những sản phẩm chưa hoàn hảo.

D. Chụp ảnh sản phẩm của bạn và đăng lên mạng xã hội mà không xin phép.