1. Trong quá trình tìm hiểu về nghề, việc liên hệ với giá trị cá nhân có nghĩa là gì?
A. Xem nghề đó có làm mình giàu nhanh không.
B. Xem nghề đó có phù hợp với những điều mình coi trọng trong cuộc sống (ví dụ: giúp đỡ người khác, sáng tạo, ổn định).
C. Xem nghề đó có được nhiều người ngưỡng mộ không.
D. Xem nghề đó có được đi du lịch nhiều không.
2. Để chuẩn bị tốt cho một buổi thực tế nghề nghiệp, học sinh nên làm gì trước tiên?
A. Chuẩn bị một món quà thật lớn.
B. Tìm hiểu trước về nghề và chuẩn bị câu hỏi.
C. Mặc quần áo đẹp nhất có thể.
D. Học thuộc lòng tên của tất cả nhân viên.
3. Việc liên hệ với người làm nghề trong quá trình tìm hiểu giúp học sinh đạt được điều gì?
A. Giúp học sinh có nhiều bạn bè hơn.
B. Giúp học sinh hiểu rõ thực tế công việc, thuận lợi và khó khăn.
C. Giúp học sinh nhận được quà từ người làm nghề.
D. Giúp học sinh bỏ qua việc học ở trường.
4. Nếu một học sinh thích sắp xếp, tổ chức và làm việc với dữ liệu một cách khoa học, nghề nào có thể phù hợp?
A. Nhà văn.
B. Vận động viên.
C. Thủ thư.
D. Ca sĩ.
5. Trong hoạt động Nghề em mơ ước, việc xác định sở thích cá nhân giúp ích gì cho học sinh?
A. Giúp học sinh chọn nghề theo ý muốn của bố mẹ.
B. Giúp học sinh tìm thấy niềm vui và sự hứng thú trong công việc.
C. Giúp học sinh có nhiều tiền hơn.
D. Giúp học sinh không cần học bài.
6. Việc tham gia các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ, đội nhóm tại trường có ý nghĩa gì đối với việc định hướng nghề nghiệp?
A. Giúp học sinh có thêm thời gian rảnh rỗi.
B. Giúp học sinh khám phá thêm về sở thích, phát triển kỹ năng và thử sức với các vai trò khác nhau.
C. Giúp học sinh đạt điểm cao hơn trong các môn học.
D. Giúp học sinh có nhiều bạn bè hơn để đi chơi.
7. Trong hoạt động trải nghiệm Nghề em mơ ước, nếu học sinh gặp khó khăn trong việc xác định sở thích, em nên làm gì?
A. Chọn đại một nghề bất kỳ.
B. Nhờ giáo viên, bố mẹ hoặc người thân gợi ý và chia sẻ kinh nghiệm.
C. Bỏ qua việc tìm hiểu sở thích.
D. Chỉ tập trung vào những nghề được nhiều người biết đến.
8. Một học sinh có năng khiếu về ngôn ngữ, thích viết lách và truyền đạt thông tin qua văn bản, có thể hướng tới nghề nào?
A. Kỹ sư điện tử.
B. Nhà thiết kế thời trang.
C. Biên tập viên.
D. Thợ làm bánh.
9. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một loại năng lực cần thiết cho hầu hết các nghề?
A. Năng lực học hỏi.
B. Năng lực làm việc nhóm.
C. Năng lực sử dụng mạng xã hội.
D. Năng lực giao tiếp.
10. Học sinh nào có xu hướng thích làm việc ngoài trời, tham gia các hoạt động thể chất và yêu thiên nhiên, có thể quan tâm đến nghề nào?
A. Lập trình viên.
B. Nhân viên văn phòng.
C. Kiến trúc sư cảnh quan.
D. Biên tập viên sách.
11. Khi tìm hiểu về một nghề, việc xem xét triển vọng nghề nghiệp có nghĩa là gì?
A. Xem nghề đó có bao nhiêu người nổi tiếng làm.
B. Xem nghề đó có cơ hội phát triển, thăng tiến trong tương lai hay không.
C. Xem nghề đó có nhiều ngày nghỉ hay không.
D. Xem nghề đó có cần mặc đồng phục hay không.
12. Nếu mơ ước trở thành Kỹ sư phần mềm, kỹ năng tư duy nào là quan trọng nhất cần rèn luyện từ sớm?
A. Kỹ năng vẽ.
B. Kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy logic.
C. Kỹ năng nấu ăn.
D. Kỹ năng ca hát.
13. Nếu học sinh có khả năng quan sát chi tiết, tỉ mỉ và thích làm việc với số liệu, nghề nào sau đây có thể phù hợp?
A. Nhạc sĩ.
B. Họa sĩ.
C. Kế toán.
D. Diễn viên.
14. Để phát triển kỹ năng giao tiếp khi tìm hiểu về nghề Hướng dẫn viên du lịch, học sinh nên tập trung vào hoạt động nào?
A. Học thuộc lòng các địa danh lịch sử.
B. Thực hành thuyết trình về một điểm du lịch cho nhóm bạn.
C. Tìm hiểu về các loại phương tiện giao thông.
D. Xem các bộ phim tài liệu về du lịch.
15. Trong hoạt động trải nghiệm Nghề em mơ ước, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để giúp học sinh định hướng nghề nghiệp?
A. Tìm hiểu thông tin về các ngành nghề từ sách báo.
B. Trải nghiệm thực tế các hoạt động liên quan đến nghề mơ ước.
C. Tham khảo ý kiến của bạn bè về nghề nghiệp.
D. Xem các chương trình truyền hình về nghề nghiệp.
16. Trong hoạt động tìm hiểu về Nghề em mơ ước, việc tự đánh giá bản thân bao gồm những khía cạnh nào?
A. Chỉ đánh giá về ngoại hình.
B. Đánh giá về sở thích, năng lực, tính cách và giá trị cá nhân.
C. Chỉ đánh giá về điểm số ở trường.
D. Đánh giá về tài sản của gia đình.
17. Khi tìm hiểu về nghề Bác sĩ, yếu tố nào thuộc về Đạo đức nghề nghiệp?
A. Khả năng sử dụng thiết bị y tế hiện đại.
B. Luôn giữ bí mật thông tin bệnh nhân.
C. Khả năng làm việc dưới áp lực cao.
D. Kiến thức chuyên môn về y học.
18. Khi tìm hiểu về một nghề, điều gì giúp học sinh hiểu rõ hơn về những công việc cụ thể mà người lao động làm hàng ngày?
A. Đọc các bài báo về xu hướng nghề nghiệp.
B. Phỏng vấn hoặc quan sát trực tiếp người đang làm nghề đó.
C. Xem phim ảnh về các ngành nghề.
D. Chơi các trò chơi điện tử mô phỏng nghề nghiệp.
19. Một học sinh thích làm việc với trẻ em và có sự kiên nhẫn, có thể mơ ước trở thành nghề nào sau đây?
A. Kiến trúc sư.
B. Huấn luyện viên thể hình.
C. Giáo viên mầm non.
D. Kỹ sư xây dựng.
20. Trong hoạt động Nghề em mơ ước, việc chia sẻ với bạn bè và thầy cô về nghề mình thích giúp ích gì?
A. Giúp bạn bè biết mình thích gì.
B. Nhận được những lời khuyên, góp ý và góc nhìn khác, từ đó củng cố hoặc điều chỉnh định hướng.
C. Giúp mình có thêm nhiều bài tập.
D. Giúp mình nổi tiếng.
21. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về môi trường làm việc của một nghề?
A. Mức lương.
B. Không gian làm việc (văn phòng, ngoài trời, nhà máy).
C. Công cụ, máy móc được sử dụng.
D. Đồng nghiệp và văn hóa công ty.
22. Khi tìm hiểu về nghề Nhà báo, kỹ năng nào là quan trọng để thu thập thông tin chính xác?
A. Kỹ năng nấu ăn ngon.
B. Kỹ năng phỏng vấn và lắng nghe.
C. Kỹ năng chơi nhạc cụ.
D. Kỹ năng vẽ tranh.
23. Một học sinh có khả năng sáng tạo, tư duy độc đáo và thích thể hiện bản thân qua hình ảnh có thể phù hợp với nghề nào?
A. Nhân viên ngân hàng.
B. Kỹ sư cầu đường.
C. Nhà thiết kế đồ họa.
D. Thợ sửa ống nước.
24. Yếu tố nào sau đây thuộc về Yêu cầu về kiến thức và kỹ năng của một nghề?
A. Phong cách ăn mặc.
B. Trình độ học vấn và các kỹ năng chuyên môn.
C. Ngoại hình ưa nhìn.
D. Tuổi tác.
25. Để hiểu rõ những thách thức của nghề Lính cứu hỏa, học sinh nên tìm hiểu về điều gì?
A. Mức lương họ nhận được.
B. Những tình huống nguy hiểm, áp lực cao và yêu cầu thể chất.
C. Thời gian nghỉ ngơi của họ.
D. Các loại xe chữa cháy.
