1. Ý nghĩa của việc Sadako Sasaki quyết định gấp hạc giấy dù sức khỏe rất yếu là gì?
A. Cô bé muốn làm quen với các y tá
B. Cô bé muốn làm đẹp căn phòng bệnh
C. Cô bé muốn biến nỗi đau thành hành động có ý nghĩa, tìm kiếm hy vọng
D. Cô bé muốn thi xem ai gấp nhanh hơn
2. Trong bài Những con hạc giấy, Sadako Sasaki đã làm bao nhiêu con hạc giấy?
A. 1000 con
B. 1001 con
C. 10000 con
D. 100000 con
3. Biểu tượng của sự sống và hy vọng trong câu chuyện Những con hạc giấy là gì?
A. Bệnh viện
B. Những con hạc giấy
C. Giấy gấp
D. Cây anh đào
4. Tại sao những con hạc giấy lại trở thành biểu tượng của hòa bình?
A. Vì hạc là loài chim di cư
B. Vì Sadako Sasaki đã gấp chúng với hy vọng hòa bình
C. Vì màu trắng của hạc tượng trưng cho sự thuần khiết
D. Vì chúng được làm từ giấy tái chế
5. Tại sao việc gấp hạc giấy lại cần sự tỉ mỉ và kiên nhẫn?
A. Để cho đẹp mắt hơn
B. Vì mỗi nếp gấp cần chính xác để tạo nên hình dáng con hạc hoàn chỉnh
C. Để tiết kiệm giấy
D. Để nhanh chóng hoàn thành
6. Trong bài Những con hạc giấy, thái độ của Sadako đối với căn bệnh của mình có thể được mô tả là gì?
A. Hoàn toàn tuyệt vọng và buông xuôi
B. Chấp nhận số phận và không có hành động nào
C. Dũng cảm đối mặt, giữ vững hy vọng và tiếp tục sống ý nghĩa
D. Trốn tránh sự thật và giả vờ mình không bị bệnh
7. Việc Sadako Sasaki liên tục cố gắng gấp hạc giấy dù sức khỏe yếu thể hiện điều gì?
A. Sự kiên trì và không bỏ cuộc
B. Sự ám ảnh về con số 1000
C. Sự giải trí đơn thuần
D. Sự phụ thuộc vào bạn bè
8. Trong bài Những con hạc giấy, hành động gấp hạc giấy của các bạn học sinh dành cho Sadako thể hiện điều gì?
A. Sự cạnh tranh trong học tập
B. Sự sẻ chia, động viên và tình bạn chân thành
C. Sự thương hại dành cho Sadako
D. Sự học hỏi kỹ năng mới
9. Cảm xúc chủ đạo mà câu chuyện Những con hạc giấy gợi lên trong lòng người đọc là gì?
A. Sự tức giận và căm thù
B. Sự buồn bã nhưng cũng đầy cảm phục và hy vọng
C. Sự thờ ơ và lãnh đạm
D. Sự thích thú với trò chơi gấp giấy
10. Hành động của những người bạn khi mang giấy đến cho Sadako thể hiện điều gì?
A. Họ muốn Sadako trả nợ giấy
B. Họ muốn chia sẻ gánh nặng và cùng Sadako thực hiện ước mơ
C. Họ đang thử thách sự khéo léo của Sadako
D. Họ muốn có thêm giấy để gấp cho mình
11. Việc các trường học ở Nhật Bản và nhiều nơi trên thế giới dựng tượng đài tưởng niệm Sadako Sasaki với những vòng dây hạc giấy thể hiện điều gì?
A. Sự tôn trọng đối với thành tích gấp giấy của Sadako
B. Sự ghi nhớ về thảm kịch chiến tranh và lời kêu gọi hòa bình
C. Sự quảng bá cho nghệ thuật gấp giấy Origami
D. Sự cạnh tranh giữa các trường
12. Tại sao câu chuyện Những con hạc giấy lại có sức lay động mạnh mẽ đến vậy?
A. Vì nó kể về một cô bé Nhật Bản
B. Vì nó đề cập đến bom nguyên tử
C. Vì nó chạm đến những giá trị nhân văn phổ quát như hy vọng, tình bạn và khát vọng hòa bình
D. Vì nó có nhiều chi tiết kỳ ảo
13. Bài học ý nghĩa nhất mà câu chuyện Những con hạc giấy muốn truyền tải là gì?
A. Sự quan trọng của tình bạn
B. Sức mạnh của hy vọng và khát vọng hòa bình
C. Tầm quan trọng của việc học tập chăm chỉ
D. Vẻ đẹp của nghệ thuật gấp giấy
14. Điều ước mà Sadako Sasaki mong muốn khi gấp hạc giấy là gì?
A. Trở thành phi hành gia
B. Được khỏe mạnh và sống sót
C. Trở thành ca sĩ nổi tiếng
D. Được đi du lịch khắp thế giới
15. Câu chuyện Những con hạc giấy nhấn mạnh giá trị nào của con người trong hoàn cảnh khó khăn?
A. Sự ích kỷ và chỉ nghĩ cho bản thân
B. Sự tuyệt vọng và buông xuôi
C. Sức mạnh tinh thần, hy vọng và tình yêu thương
D. Sự thờ ơ với nỗi đau của người khác
16. Việc các bạn học sinh tiếp tục gấp hạc giấy sau khi Sadako qua đời thể hiện điều gì?
A. Họ muốn làm của hồi môn cho Sadako
B. Họ muốn tiếp nối hy vọng và thông điệp của Sadako
C. Họ muốn lập kỷ lục mới về số lượng hạc giấy
D. Họ đang thực hành kỹ năng gấp giấy
17. Ý nghĩa của việc Sadako Sasaki đã gấp 1001 con hạc giấy thay vì 1000 con là gì?
A. Cô bé đếm sai
B. Thể hiện sự vượt lên mong đợi, hy vọng mãnh liệt hơn
C. Đó là một lỗi trong bản dịch câu chuyện
D. Để làm cho câu chuyện thêm phần kịch tính
18. Ai đã mang câu chuyện của Sadako Sasaki đến với thế giới?
A. Cha mẹ của Sadako
B. Bác sĩ điều trị cho Sadako
C. Bạn bè cùng lớp của Sadako
D. Ken và Masahiro Sasaki, anh em trai của Sadako, và những người bạn của cô
19. Bài học về lòng dũng cảm trong Những con hạc giấy được thể hiện rõ nhất qua hành động nào của Sadako?
A. Chơi đùa cùng bạn bè
B. Học bài chăm chỉ
C. Tiếp tục gấp hạc giấy và giữ vững hy vọng dù biết mình không qua khỏi
D. Nghe lời dặn của bố mẹ
20. Thái độ của xã hội đối với Sadako Sasaki trong câu chuyện thể hiện sự chuyển biến từ?
A. Quan tâm sang thờ ơ
B. Thương hại sang khâm phục và chia sẻ
C. Xa lánh sang gần gũi
D. Không biết đến sang chỉ trích
21. Việc sử dụng giấy màu để gấp hạc giấy có ý nghĩa gì trong câu chuyện?
A. Để phân biệt các con hạc
B. Thể hiện sự đa dạng, tươi vui và hy vọng
C. Làm cho chúng bền hơn
D. Là yêu cầu bắt buộc của truyền thuyết
22. Trong bối cảnh lịch sử nào câu chuyện Những con hạc giấy diễn ra?
A. Thế chiến thứ nhất
B. Thế chiến thứ hai
C. Chiến tranh Lạnh
D. Chiến tranh Việt Nam
23. Bài học về sự đoàn kết trong Những con hạc giấy được thể hiện qua hành động nào?
A. Sadako tự mình gấp hết hạc giấy
B. Các bạn cùng lớp chung tay giúp Sadako gấp hạc giấy và tiếp tục dự án sau này
C. Mọi người chỉ gửi lời chúc
D. Bố mẹ Sadako làm hết mọi việc
24. Câu chuyện Những con hạc giấy giúp người đọc hiểu thêm về khía cạnh nào của văn hóa Nhật Bản?
A. Văn hóa ẩm thực
B. Tầm quan trọng của các nghi lễ tôn giáo
C. Niềm tin vào truyền thuyết, sức mạnh của hy vọng và sự trân trọng con người
D. Lịch sử các vị tướng lĩnh quân sự
25. Yếu tố nào trong câu chuyện Những con hạc giấy có thể được xem là yếu tố kỳ ảo?
A. Bệnh bạch cầu
B. Bom nguyên tử
C. Truyền thuyết về việc gấp 1000 hạc giấy để được ban điều ước
D. Bệnh viện
