[Cánh diều] Trắc nghiệm tiếng Việt 5 bài 17: Trăng ơi... từ đâu đến?
1. Đoạn thơ nào trong bài thể hiện sự suy đoán về nguồn gốc của vầng trăng từ những vật quen thuộc trong cuộc sống?
A. Trăng ơi... từ đâu đến? / Trăng ơi... từ đâu đến? / Trăng tròn vành vạnh / Mà tròn vành vạnh.
B. Trăng tròn như cái đĩa / Vàng như đồng tiền vàng / Trăng tròn như quả bóng / Bay đi rồi lại bay lên.
C. Có phải từ lòng đất / Mọc ra từ mây khói / Hay từ trên trời rơi / Xuống đất không ai thấy?
D. Trăng ơi, có phải chăng / Từ trên trời rơi xuống / Hay từ trên mây bay / Hay từ dưới biển lên?
2. Bài thơ Trăng ơi... từ đâu đến? thuộc thể thơ nào?
A. Thơ bốn chữ.
B. Thơ năm chữ.
C. Thơ lục bát.
D. Thơ tự do.
3. Trong bài thơ, vầng trăng được nhân hóa thành một người bạn như thế nào?
A. Một người bạn thân thiết, có thể trò chuyện và đặt câu hỏi.
B. Một người bạn xa lạ, bí ẩn.
C. Một người bạn đáng sợ, khó hiểu.
D. Một người bạn chỉ biết im lặng.
4. Câu thơ Trăng tròn như quả bóng / Bay đi rồi lại bay lên có thể liên tưởng đến trò chơi gì của trẻ em?
A. Chơi ném bóng, đá bóng.
B. Chơi xây nhà, xếp hình.
C. Chơi nhảy dây, kéo co.
D. Chơi rồng rắn lên mây, trốn tìm.
5. Câu thơ Bay đi rồi lại bay lên thể hiện đặc điểm gì của vầng trăng?
A. Sự vận động, di chuyển trên bầu trời.
B. Sự biến đổi hình dạng của vầng trăng.
C. Sự ẩn hiện của vầng trăng sau mây.
D. Sự kết nối giữa trăng và các vật khác.
6. Từ vành vạnh trong câu Trăng tròn vành vạnh có ý nghĩa tương đồng với từ nào?
A. Tròn trịa, hoàn hảo.
B. Mờ ảo, lung linh.
C. Xa xăm, vời vợi.
D. Bí ẩn, khó lường.
7. Câu hỏi Có phải từ lòng đất thể hiện suy nghĩ gì của bé về nguồn gốc của vầng trăng?
A. Suy nghĩ ngây thơ, cho rằng trăng có thể mọc lên từ lòng đất như cây cối.
B. Suy nghĩ về sự hình thành của các hành tinh.
C. Suy nghĩ về các hang động dưới lòng đất.
D. Suy nghĩ về kho báu dưới lòng đất.
8. Trong bài thơ Trăng ơi... từ đâu đến?, hình ảnh mặt trăng tròn vành vạnh gợi lên điều gì về hình dạng của vầng trăng?
A. Gợi lên sự tròn đầy, không tì vết, giống như một chiếc vòng hoàn hảo.
B. Gợi lên sự khuyết nhỏ, có thể nhìn thấy một phần của vầng trăng.
C. Gợi lên sự méo mó, không đều đặn của vầng trăng.
D. Gợi lên sự lơ lửng, chông chênh trên bầu trời đêm.
9. Câu thơ Vàng như đồng tiền vàng có tác dụng gì trong việc miêu tả vầng trăng?
A. Nhấn mạnh màu sắc rực rỡ, tươi sáng của vầng trăng.
B. Nhấn mạnh giá trị quý báu của vầng trăng.
C. Nhấn mạnh sự tròn trịa, hoàn hảo của vầng trăng.
D. Nhấn mạnh sự huyền bí của vầng trăng.
10. Trong bài thơ, hình ảnh trăng tròn như cái đĩa gợi tả điều gì?
A. Hình dạng phẳng, tròn trịa của vầng trăng.
B. Ánh sáng lấp lánh của vầng trăng.
C. Sự bí ẩn của vầng trăng.
D. Sự chuyển động của vầng trăng.
11. Câu thơ Hay từ trên mây bay cho thấy bé đã suy nghĩ đến yếu tố nào của tự nhiên?
A. Các hiện tượng trên bầu trời.
B. Các sinh vật dưới biển.
C. Các loài cây cỏ trên mặt đất.
D. Các vật thể dưới lòng đất.
12. Bài thơ có sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?
A. So sánh, nhân hóa.
B. Ẩn dụ, hoán dụ.
C. Điệp ngữ, nói quá.
D. Tương phản, câu hỏi tu từ.
13. Trong bài thơ, vầng trăng tròn được so sánh với hình ảnh nào sau đây?
A. Chiếc đĩa bạc, đồng tiền vàng.
B. Ngọn lửa hồng, đống than.
C. Ngọn đèn dầu, ánh nến.
D. Hạt ngọc trai, viên kim cương.
14. Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu Trăng tròn như cái đĩa?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Điệp ngữ.
D. Ẩn dụ.
15. Bài thơ kết thúc bằng câu hỏi nào?
A. Trăng ơi, có phải chăng / Từ trên trời rơi xuống?
B. Trăng ơi... từ đâu đến? / Trăng ơi... từ đâu đến?
C. Hay từ trên mây bay / Hay từ dưới biển lên?
D. Trăng tròn như cái đĩa / Vàng như đồng tiền vàng.
16. Bài thơ đã gợi cho người đọc điều gì về thế giới quan của trẻ nhỏ?
A. Thế giới quan trong sáng, đầy mơ ước và trí tưởng tượng phong phú.
B. Thế giới quan thực tế, dựa trên kiến thức khoa học.
C. Thế giới quan phức tạp, đầy suy tư.
D. Thế giới quan hạn hẹp, chỉ quan tâm đến những điều quen thuộc.
17. Nhân vật trữ tình trong bài thơ có mối quan hệ như thế nào với vầng trăng?
A. Gần gũi, thân thiết và đầy trìu mến.
B. Xa cách, ngưỡng mộ từ xa.
C. Nghi ngờ, không tin tưởng.
D. Thờ ơ, không quan tâm.
18. Vì sao câu hỏi Trăng ơi... từ đâu đến? lại được lặp lại nhiều lần trong bài thơ?
A. Để nhấn mạnh sự tò mò, khám phá không ngừng của nhân vật trữ tình.
B. Để làm cho bài thơ thêm phần sinh động và hấp dẫn.
C. Để tạo nhịp điệu và âm hưởng cho bài thơ.
D. Để thể hiện sự bối rối và không tìm được câu trả lời.
19. Câu thơ Trăng tròn như quả bóng thể hiện sự liên tưởng của bé với hoạt động nào?
A. Chơi đùa, vận động.
B. Học tập, đọc sách.
C. Ăn uống, nghỉ ngơi.
D. Du lịch, khám phá.
20. Tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ là gì?
A. Vui tươi, hồn nhiên, đầy tò mò.
B. Buồn bã, cô đơn.
C. Lo lắng, sợ hãi.
D. Tức giận, trách móc.
21. Động từ mọc trong câu Có phải từ lòng đất / Mọc ra từ mây khói được dùng với ý nghĩa gì?
A. Chỉ sự xuất hiện, nảy sinh một cách tự nhiên, bất ngờ.
B. Chỉ sự phát triển từ hạt giống.
C. Chỉ sự vươn lên mạnh mẽ.
D. Chỉ sự che giấu, ẩn mình.
22. Nhân vật bé trong bài thơ có suy nghĩ gì về nơi vầng trăng có thể ở?
A. Trăng có thể ở trên cao, ở trong mây hoặc ở dưới biển.
B. Trăng có thể ở trong vườn nhà hoặc trên mái nhà.
C. Trăng có thể ở trong giấc mơ hoặc trong cổ tích.
D. Trăng có thể ở trong lòng người mẹ hoặc trong câu chuyện cổ.
23. Trong bài thơ, khi hỏi về vầng trăng, bé đã liên tưởng đến những sự vật nào dưới đây?
A. Chiếc đĩa bạc, đồng tiền vàng, quả bóng.
B. Ngọn đèn, chiếc quạt, cuốn sách.
C. Cánh diều, con thuyền, chiếc lá.
D. Hạt mưa, bông tuyết, đám mây.
24. Câu thơ Trăng ơi... từ đâu đến? thể hiện cảm xúc gì của nhân vật trữ tình?
A. Sự tò mò, ngạc nhiên và khát khao khám phá.
B. Sự tiếc nuối vì không thể chạm tới vầng trăng.
C. Sự trách móc vì vầng trăng xuất hiện quá muộn.
D. Sự bình thản trước vẻ đẹp của thiên nhiên.
25. Câu thơ nào thể hiện sự biến đổi hoặc vận động của vầng trăng trong mắt bé?
A. Trăng tròn như quả bóng / Bay đi rồi lại bay lên.
B. Trăng tròn như cái đĩa / Vàng như đồng tiền vàng.
C. Trăng ơi... từ đâu đến? / Trăng ơi... từ đâu đến?
D. Trăng tròn vành vạnh / Mà tròn vành vạnh.
