[Cánh diều] Trắc nghiệm Lịch sử và địa lý 5 bài 23: Xây dựng thế giới xanh-sạch-đẹp
1. Hành động nào sau đây là một ví dụ về việc bảo tồn đa dạng sinh học?
A. Săn bắt động vật hoang dã để làm cảnh.
B. Phá rừng để lấy đất xây dựng.
C. Không xả rác trong các khu bảo tồn thiên nhiên.
D. Trồng các loại cây trồng chỉ có một giống.
2. Hành động nào sau đây là ví dụ tốt về việc tái chế?
A. Vứt chai nhựa đã sử dụng vào thùng rác chung.
B. Thu gom giấy vụn để làm giấy mới.
C. Nướng chín thức ăn thừa.
D. Dùng túi ni lông để đựng rác.
3. Hành động nào sau đây thể hiện việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên?
A. Sử dụng giấy một cách lãng phí.
B. Tái sử dụng chai lọ thủy tinh để đựng đồ.
C. Vứt bỏ các thiết bị điện tử cũ ngay lập tức.
D. Sử dụng nước sạch để rửa xe liên tục.
4. Theo bài học, việc tiết kiệm năng lượng có ý nghĩa gì?
A. Chỉ làm giảm hóa đơn tiền điện.
B. Giúp giảm thiểu khai thác tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường.
C. Khiến cuộc sống trở nên khó khăn hơn.
D. Không có tác động gì đến môi trường.
5. Học sinh có thể làm gì để góp phần bảo vệ bầu không khí trong lành?
A. Thả bóng bay heli vào không khí.
B. Đi bộ hoặc đi xe đạp thay vì sử dụng phương tiện cơ giới khi có thể.
C. Đốt rác thải sinh hoạt.
D. Phun thuốc trừ sâu bừa bãi.
6. Việc trồng cây xanh mang lại lợi ích gì cho môi trường?
A. Cây xanh chỉ làm bóng mát.
B. Cây xanh hấp thụ khí cacbonic, nhả khí oxy, giúp làm sạch không khí và giảm hiệu ứng nhà kính.
C. Cây xanh thu hút côn trùng gây hại.
D. Cây xanh làm tăng lượng rác thải lá cây.
7. Tại sao việc tắt các thiết bị điện khi không sử dụng lại quan trọng trong việc bảo vệ môi trường?
A. Để tiết kiệm pin cho thiết bị.
B. Giúp giảm nhu cầu sản xuất điện, qua đó giảm khai thác tài nguyên và khí thải.
C. Thiết bị sẽ hoạt động tốt hơn khi được tắt mở thường xuyên.
D. Làm tăng tuổi thọ của bóng đèn.
8. Biện pháp nào sau đây giúp giảm ô nhiễm tiếng ồn?
A. Sử dụng còi xe liên tục.
B. Tránh gây tiếng động lớn ở nơi công cộng và khu dân cư.
C. Mở nhạc với âm lượng rất lớn.
D. Thả diều gần sân bay.
9. Hành động nào sau đây thể hiện sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc sử dụng tiết kiệm giấy?
A. In ấn hai mặt giấy thay vì một mặt.
B. Sử dụng giấy để gói đồ ăn mang đi.
C. Vứt bỏ những tờ giấy chỉ viết một mặt.
D. In mọi thứ với cỡ chữ lớn.
10. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng thiên nhiên?
A. Bẻ cành cây, hái hoa lá một cách bừa bãi.
B. Không xả rác khi đi du lịch sinh thái.
C. Nuôi động vật hoang dã làm thú cưng.
D. Đốt lửa trại gần khu rừng khô.
11. Để xây dựng thế giới xanh-sạch-đẹp, việc phân loại rác tại nguồn có ý nghĩa quan trọng như thế nào?
A. Tăng khối lượng rác cần xử lý.
B. Giúp tái chế, tái sử dụng hiệu quả và giảm thiểu ô nhiễm.
C. Làm phức tạp thêm quá trình thu gom rác.
D. Chỉ có tác dụng ở các thành phố lớn.
12. Tại sao chúng ta cần hạn chế sử dụng túi ni lông?
A. Túi ni lông dễ bị gió thổi bay.
B. Túi ni lông khó phân hủy, gây ô nhiễm đất và nước.
C. Túi ni lông không đựng được nhiều đồ.
D. Túi ni lông rất đắt tiền.
13. Tại sao việc bảo vệ nguồn nước sạch lại quan trọng đối với việc xây dựng thế giới xanh-sạch-đẹp?
A. Nước sạch chỉ cần thiết cho việc uống.
B. Nước sạch là yếu tố thiết yếu cho sự sống của con người, động vật, thực vật và hoạt động sản xuất.
C. Nguồn nước sạch ngày càng dồi dào.
D. Ô nhiễm nguồn nước không ảnh hưởng đến môi trường sống.
14. Hậu quả của việc ô nhiễm môi trường đối với sức khỏe con người là gì?
A. Giúp con người khỏe mạnh hơn.
B. Gây ra các bệnh về đường hô hấp, tim mạch, ung thư và các vấn đề sức khỏe khác.
C. Không ảnh hưởng đến sức khỏe con người.
D. Chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe động vật.
15. Để đảm bảo nguồn nước sạch, chúng ta nên làm gì với nguồn nước thải sinh hoạt?
A. Đổ trực tiếp ra sông, hồ.
B. Xử lý qua hệ thống xử lý nước thải trước khi xả ra môi trường.
C. Lọc đơn giản bằng lưới.
D. Dùng nước thải để tưới cây ăn quả.
16. Theo bài học, một hành động nhỏ hàng ngày có thể đóng góp vào việc xây dựng thế giới xanh-sạch-đẹp là gì?
A. Sử dụng hết nước trong chai rồi vứt đi.
B. Tắt vòi nước khi đánh răng hoặc rửa tay.
C. Để đèn sáng suốt đêm.
D. Vứt pin đã qua sử dụng vào thùng rác thông thường.
17. Hành động nào sau đây là ví dụ về việc xử lý chất thải nguy hại đúng cách?
A. Vứt pin cũ vào thùng rác sinh hoạt.
B. Thu gom pin cũ và mang đến điểm thu hồi chuyên biệt.
C. Đổ hóa chất thừa xuống bồn rửa.
D. Chôn lấp các thiết bị điện tử cũ trong vườn.
18. Tại sao việc sử dụng phương tiện giao thông công cộng lại được khuyến khích trong việc xây dựng thế giới xanh-sạch-đẹp?
A. Phương tiện công cộng thường chậm hơn.
B. Giúp giảm số lượng phương tiện cá nhân lưu thông, từ đó giảm khí thải gây ô nhiễm không khí.
C. Phương tiện công cộng có chi phí cao hơn.
D. Chỉ phù hợp với những người không có phương tiện riêng.
19. Theo bài học, xanh trong thế giới xanh-sạch-đẹp chủ yếu đề cập đến yếu tố nào?
A. Màu sắc của bầu trời.
B. Sự hiện diện của cây xanh, thảm thực vật và môi trường trong lành, ít ô nhiễm.
C. Màu của các tòa nhà cao tầng.
D. Màu sắc của quần áo.
20. Tại sao việc bảo vệ các loài động vật hoang dã lại quan trọng đối với môi trường?
A. Động vật hoang dã chỉ có tác dụng làm cảnh.
B. Mỗi loài có vai trò riêng trong chuỗi thức ăn và hệ sinh thái, sự tuyệt chủng của một loài có thể ảnh hưởng đến toàn bộ hệ thống.
C. Động vật hoang dã thường gây hại cho con người.
D. Bảo vệ động vật hoang dã không liên quan đến môi trường.
21. Hành động nào sau đây thể hiện sự đồng cảm và trách nhiệm với cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường?
A. Chỉ quan tâm đến việc giữ sạch nhà mình.
B. Tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện bảo vệ môi trường.
C. Phàn nàn về tình trạng ô nhiễm nhưng không hành động.
D. Vứt rác vào cống rãnh để nước cuốn đi.
22. Theo chương trình Lịch sử và Địa lý lớp 5, bài 23 Xây dựng thế giới xanh-sạch-đẹp, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất ý thức bảo vệ môi trường?
A. Vứt rác bừa bãi để tiết kiệm thời gian.
B. Tắt đèn khi không sử dụng và tiết kiệm nước.
C. Sử dụng túi ni lông nhiều lần.
D. Trồng cây xanh nhưng không chăm sóc.
23. Hành động nào sau đây KHÔNG góp phần xây dựng thế giới xanh-sạch-đẹp?
A. Trồng thêm cây xanh trong vườn trường.
B. Tham gia các buổi dọn rác ở khu dân cư.
C. Sử dụng các sản phẩm làm từ nhựa dùng một lần.
D. Tiết kiệm điện, nước sinh hoạt.
24. Theo bài học, chúng ta nên làm gì với những đồ dùng cũ không còn sử dụng nữa?
A. Vứt bỏ ngay lập tức vào thùng rác.
B. Sửa chữa, tái chế hoặc tặng cho người cần.
C. Để chúng chiếm diện tích trong nhà.
D. Đốt bỏ để tạo ra nhiệt.
25. Theo bài học, thế giới xanh-sạch-đẹp ám chỉ một môi trường như thế nào?
A. Một thế giới chỉ có cây xanh và không có con người.
B. Một thế giới có không khí trong lành, nguồn nước sạch, cây xanh tươi tốt và không bị ô nhiễm.
C. Một thế giới chỉ có những tòa nhà cao tầng hiện đại.
D. Một thế giới không có động vật hoang dã.
