1. Câu nào sau đây là câu kết đoạn có tác dụng mở rộng vấn đề, gợi suy nghĩ cho người đọc?
A. Đó là tất cả những gì tôi muốn nói.
B. Vì vậy, chúng ta cần hành động ngay.
C. Hy vọng rằng mỗi chúng ta sẽ có những hành động thiết thực hơn để bảo vệ hành tinh xanh của chúng ta.
D. Cuối cùng, tôi xin khẳng định lại ý kiến của mình.
2. Đâu là vai trò của các phép liên kết (như tuy nhiên, hơn nữa, do đó) trong đoạn văn nêu ý kiến?
A. Làm cho đoạn văn trở nên phức tạp và khó hiểu.
B. Tạo sự mạch lạc, chặt chẽ giữa các ý, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận.
C. Thay thế cho việc đưa ra dẫn chứng.
D. Chỉ dùng để trang trí cho câu văn.
3. Đâu là một lỗi phổ biến khi viết đoạn văn nêu ý kiến?
A. Thiếu câu mở đoạn.
B. Lập luận không rõ ràng, thiếu dẫn chứng hoặc dẫn chứng không liên quan.
C. Sử dụng quá nhiều từ ngữ miêu tả.
D. Câu kết đoạn lặp lại y nguyên câu mở đoạn.
4. Chọn câu mở đoạn phù hợp nhất cho đoạn văn nêu ý kiến về lợi ích của việc tập thể dục:
A. Tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.
B. Mọi người ai cũng biết tập thể dục là cần thiết.
C. Em tin rằng, duy trì thói quen tập thể dục hàng ngày mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho sức khỏe thể chất và tinh thần.
D. Trong cuộc sống hiện đại, chúng ta cần vận động nhiều hơn.
5. Trong quá trình viết đoạn văn nêu ý kiến, nếu muốn làm nổi bật quan điểm của mình, người viết nên tập trung vào điều gì?
A. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ để khơi gợi suy nghĩ.
B. Diễn đạt ý kiến một cách rõ ràng, mạch lạc và có luận cứ vững chắc.
C. Kể lại những câu chuyện cá nhân liên quan đến chủ đề.
D. Trích dẫn ý kiến của những người nổi tiếng mà không giải thích.
6. Khi nêu ý kiến về một vấn đề còn tranh cãi, người viết nên làm gì để thể hiện sự cân nhắc?
A. Chỉ trình bày một chiều quan điểm của mình.
B. Thừa nhận sự tồn tại của các quan điểm khác và có thể phản biện một cách xây dựng.
C. Tránh đề cập đến các ý kiến trái chiều.
D. Phê phán gay gắt những người có ý kiến khác.
7. Đâu là yếu tố quan trọng nhất để một đoạn văn nêu ý kiến có sức thuyết phục cao?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
B. Đưa ra lập luận chặt chẽ, có dẫn chứng cụ thể và logic.
C. Nêu ý kiến cá nhân một cách mạnh mẽ, không cần giải thích.
D. Trình bày quan điểm của người khác một cách khách quan.
8. Đoạn văn nào sau đây có câu kết đoạn hiệu quả nhất để khẳng định lại ý kiến?
A. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ như vậy.
B. Tóm lại, hành động này là sai.
C. Vì những lẽ đó, em tin chắc rằng việc tham gia hoạt động tình nguyện mang lại ý nghĩa lớn lao cho cộng đồng và bản thân người tham gia.
D. Mọi người nên làm như vậy.
9. Câu nào sau đây KHÔNG thể hiện một ý kiến cá nhân về chủ đề An toàn giao thông?
A. Em nghĩ chúng ta nên chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.
B. Theo tôi, việc đội mũ bảo hiểm là rất quan trọng.
C. Luật Giao thông Đường bộ quy định người ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm.
D. Tôi cho rằng, ý thức của mỗi người là yếu tố then chốt để đảm bảo an toàn trên đường.
10. Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một cuốn sách hay, người viết nên tập trung vào khía cạnh nào để thể hiện quan điểm?
A. Nêu tên tác giả và năm xuất bản.
B. Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
C. Phân tích những giá trị, bài học mà cuốn sách mang lại và cảm nhận cá nhân.
D. So sánh cuốn sách với các tác phẩm khác cùng thể loại.
11. Việc sử dụng các từ ngữ biểu thị thái độ như thật đáng tiếc, may mắn thay, quan trọng là giúp đoạn văn nêu ý kiến thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu chuyên nghiệp trong cách viết.
B. Quan điểm và cảm xúc cá nhân của người viết.
C. Sự thiếu khách quan.
D. Sự rườm rà, không cần thiết.
12. Khi nêu ý kiến về một vấn đề xã hội, việc thể hiện thái độ tôn trọng đối với các quan điểm khác là biểu hiện của:
A. Sự thiếu tự tin vào ý kiến của bản thân.
B. Sự thiếu hiểu biết về vấn đề.
C. Lối viết lan man, không đi vào trọng tâm.
D. Sự văn minh, có chiều sâu trong tư duy và lập luận.
13. Yếu tố nào quyết định tính thuyết phục của một lập luận trong đoạn văn nêu ý kiến?
A. Sự dài dòng, chau chuốt trong câu chữ.
B. Tính logic, hợp lý và bằng chứng xác thực.
C. Số lượng ý kiến được đưa ra.
D. Sự đồng tình của đa số người đọc.
14. Để đoạn văn nêu ý kiến về Quyền trẻ em trở nên sinh động hơn, người viết có thể sử dụng phương pháp nào?
A. Chỉ liệt kê các điều khoản trong công ước về quyền trẻ em.
B. Kể một câu chuyện ngắn minh họa cho một quyền trẻ em cụ thể.
C. Sử dụng toàn bộ các từ chuyên ngành phức tạp.
D. Trình bày ý kiến một cách chung chung, không đi vào chi tiết.
15. Yếu tố nào giúp phân biệt giữa đoạn văn nêu ý kiến và đoạn văn miêu tả?
A. Đoạn văn miêu tả sử dụng nhiều tính từ, trạng từ.
B. Đoạn văn nêu ý kiến tập trung vào việc bày tỏ quan điểm và lập luận.
C. Đoạn văn miêu tả có cấu trúc câu phức tạp hơn.
D. Đoạn văn nêu ý kiến không cần có câu mở đoạn.
16. Khi muốn phản biện một ý kiến khác, người viết cần lưu ý điều gì để tránh gây mâu thuẫn không cần thiết?
A. Sử dụng ngôn ngữ gay gắt, chỉ trích.
B. Tập trung vào việc phản bác luận điểm, không tấn công cá nhân người nói.
C. Đưa ra những nhận định cảm tính, thiếu căn cứ.
D. Lờ đi ý kiến đó và tiếp tục trình bày ý kiến của mình.
17. Khi phân tích một đoạn văn nêu ý kiến, yếu tố nào giúp đánh giá tính khách quan của người viết?
A. Ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ cảm thán.
C. Sự cân bằng giữa ý kiến cá nhân và các dẫn chứng, lập luận có căn cứ.
D. Độ dài của đoạn văn.
18. Để đoạn văn nêu ý kiến không bị lặp lại, người viết nên sử dụng biện pháp nào?
A. Lặp đi lặp lại một câu chủ đề.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa và các phép liên kết câu.
C. Viết ngắn gọn, chỉ tập trung vào ý chính.
D. Chỉ dùng một kiểu câu đơn.
19. Câu nào sau đây thể hiện sự phân tích sâu sắc hơn về một vấn đề, thay vì chỉ nêu ý kiến chung chung?
A. Việc bảo vệ môi trường là rất quan trọng.
B. Theo em, ô nhiễm môi trường đang gây ra những tác động tiêu cực nghiêm trọng đến sức khỏe con người và hệ sinh thái, đòi hỏi các giải pháp đồng bộ từ cá nhân đến chính phủ.
C. Chúng ta cần bảo vệ môi trường.
D. Ai cũng biết môi trường đang bị ô nhiễm.
20. Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đồng tình với một ý kiến đã nêu trước đó?
A. Tôi không đồng ý với ý kiến đó.
B. Hoàn toàn đồng ý với quan điểm của bạn.
C. Ý kiến đó có thể đúng hoặc sai.
D. Tôi có một ý kiến khác.
21. Khi viết đoạn văn nêu ý kiến, mục đích chính của việc đưa ra các dẫn chứng là gì?
A. Làm cho đoạn văn dài hơn và thu hút hơn.
B. Chứng minh tính đúng đắn và hợp lý của ý kiến đã nêu.
C. Tạo sự đồng cảm với người đọc về vấn đề đang bàn luận.
D. Thể hiện sự hiểu biết rộng về chủ đề.
22. Khi nêu ý kiến về một nhân vật lịch sử, người viết nên làm gì để đoạn văn có tính xây dựng?
A. Chỉ tập trung vào những khuyết điểm của nhân vật đó.
B. Đánh giá dựa trên những đóng góp, cống hiến và bối cảnh lịch sử cụ thể.
C. So sánh nhân vật đó với những người nổi tiếng ở thời đại khác.
D. Sử dụng ngôn ngữ phán xét, quy chụp.
23. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc cấu trúc cơ bản của một đoạn văn nêu ý kiến?
A. Câu mở đoạn (giới thiệu ý kiến).
B. Các câu phát triển (lập luận, dẫn chứng).
C. Câu kết đoạn (khẳng định lại ý kiến hoặc mở rộng).
D. Danh sách các từ đồng nghĩa với ý kiến chính.
24. Để đoạn văn nêu ý kiến về Sự cần thiết của việc học ngoại ngữ có sức thuyết phục, người viết nên kết hợp những yếu tố nào?
A. Chỉ nêu ý kiến cá nhân mà không cần giải thích.
B. Đưa ra các ví dụ cụ thể về lợi ích của việc học ngoại ngữ trong cuộc sống, công việc.
C. So sánh với việc học các môn học khác.
D. Trích dẫn ý kiến của những người không thích học ngoại ngữ.
25. Nếu một học sinh được yêu cầu nêu ý kiến về Tầm quan trọng của việc đọc sách, thì câu nào sau đây thể hiện rõ nhất ý kiến cá nhân?
A. Sách là nguồn tri thức vô tận.
B. Theo em, đọc sách giúp mở rộng hiểu biết và làm phong phú tâm hồn con người.
C. Nhiều người cho rằng đọc sách rất quan trọng.
D. Tác giả A đã từng nói: Đọc sách là con đường dẫn đến thành công.
