[KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

0
Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!
Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

[KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

[KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

1. Trong Scratch, làm thế nào để nhân vật tự động quay lại vị trí ban đầu sau khi di chuyển?

A. Lưu tọa độ ban đầu của nhân vật vào biến số, sau đó sử dụng lệnh go to x: y: với các giá trị đã lưu.
B. Sử dụng khối lệnh turn 180 degrees sau khi di chuyển.
C. Chỉ cần di chuyển nhân vật đến vị trí mong muốn.
D. Sử dụng khối lệnh hide rồi show lại.

2. Mục đích chính của việc sử dụng vòng lặp repeat 10 trong Scratch là gì?

A. Thực hiện một chuỗi lệnh nhiều lần một cách tự động.
B. Cho phép người dùng nhập dữ liệu từ bàn phím.
C. Phát ra âm thanh khi có sự kiện xảy ra.
D. Thay đổi ngoại hình của nhân vật theo một trình tự nhất định.

3. Khối lệnh repeat until trong Scratch có ý nghĩa gì?

A. Lặp lại một chuỗi lệnh cho đến khi một điều kiện cụ thể trở thành đúng.
B. Thực hiện một lệnh duy nhất nếu điều kiện đúng, sau đó dừng lại.
C. Lặp lại vô thời hạn, không bao giờ dừng.
D. Chỉ thực hiện lệnh một lần duy nhất, bất kể điều kiện.

4. Nếu muốn tạo một hiệu ứng lặp lại với một khoảng thời gian chờ ngắn giữa các lần lặp, ta thường kết hợp những khối lệnh nào?

A. Khối lệnh forever hoặc repeat kết hợp với khối lệnh wait.
B. Khối lệnh if ... then kết hợp với khối lệnh say.
C. Khối lệnh broadcast kết hợp với khối lệnh when I receive.
D. Khối lệnh change color effect kết hợp với khối lệnh pen up.

5. Để làm cho nhân vật nói Xin chào! trong 2 giây trong Scratch, ta nên sử dụng khối lệnh nào?

A. say Hello! for 2 secs từ nhóm Lệnh Hình thức.
B. change color effect by 25 từ nhóm Lệnh Hình thức.
C. play sound Meow until done từ nhóm Lệnh Âm thanh.
D. move 2 steps từ nhóm Lệnh Chuyển động.

6. Trong lập trình Scratch, Sprite được hiểu là gì?

A. Một đối tượng đồ họa có thể di chuyển và tương tác trên sân khấu.
B. Nền của sân khấu nơi các đối tượng hoạt động.
C. Âm thanh được phát ra trong chương trình.
D. Một đoạn mã lệnh được viết sẵn.

7. Trong Scratch, khi muốn tạo một hoạt ảnh chuyển động mượt mà cho nhân vật, việc sử dụng kết hợp move 5 steps và wait 0.1 seconds trong một vòng lặp forever sẽ mang lại hiệu quả gì so với chỉ dùng move 5 steps lặp lại 100 lần?

A. Tạo ra chuyển động liên tục và có kiểm soát thời gian, dễ dàng điều chỉnh tốc độ.
B. Làm cho nhân vật di chuyển nhanh hơn rất nhiều.
C. Chỉ thực hiện hành động một lần duy nhất.
D. Tạo ra hiệu ứng nhảy cóc, không mượt mà.

8. Trong Scratch, khối lệnh change size by 10 sẽ làm gì?

A. Tăng kích thước của nhân vật lên 10 đơn vị.
B. Giảm kích thước của nhân vật đi 10 đơn vị.
C. Thay đổi màu sắc của nhân vật.
D. Xoay nhân vật 10 độ.

9. Để tạo ra một câu chuyện tương tác, nhân vật A cần gửi tín hiệu cho nhân vật B thực hiện hành động tiếp theo. Phương pháp nào là phù hợp nhất trong Scratch?

A. Nhân vật A sử dụng broadcast [message] và nhân vật B sử dụng when I receive [message].
B. Cả hai nhân vật đều sử dụng khối lệnh wait 10 seconds.
C. Nhân vật A sử dụng say Hello! và nhân vật B sử dụng think Hmm....
D. Nhân vật A sử dụng change x by 5 và nhân vật B sử dụng change y by 5.

10. Trong lập trình Scratch, làm thế nào để xóa tất cả các nét vẽ đã thực hiện trên sân khấu?

A. Sử dụng khối lệnh erase all từ nhóm Lệnh Bút vẽ (Pen).
B. Sử dụng khối lệnh clear graphics từ nhóm Lệnh Hình thức.
C. Sử dụng khối lệnh stop all từ nhóm Lệnh Điều khiển.
D. Sử dụng khối lệnh hide từ nhóm Lệnh Hình thức.

11. Khối lệnh go to x: y: trong Scratch dùng để làm gì?

A. Di chuyển nhân vật đến một vị trí cụ thể trên sân khấu bằng tọa độ x và y.
B. Thay đổi hướng của nhân vật theo một góc nhất định.
C. Làm cho nhân vật biến mất khỏi sân khấu.
D. Phát một âm thanh có tên là x hoặc y.

12. Trong Scratch, khối lệnh broadcast [message] và when I receive [message] có chức năng gì?

A. Cho phép các nhân vật hoặc sân khấu giao tiếp và đồng bộ hóa hành động.
B. Thay đổi kích thước của tất cả các nhân vật.
C. Tạo ra các hiệu ứng âm thanh ngẫu nhiên.
D. Lưu trữ dữ liệu vào biến số.

13. Trong Scratch, khối lệnh if ... then được sử dụng để làm gì?

A. Thực hiện hành động nếu một điều kiện được đáp ứng.
B. Lặp lại một chuỗi hành động vô thời hạn.
C. Ngừng toàn bộ chương trình.
D. Thay đổi màu sắc của nhân vật.

14. Khi muốn nhân vật luôn hướng về phía chuột (mouse pointer) trong Scratch, ta sử dụng khối lệnh nào?

A. point towards [mouse-pointer] từ nhóm Lệnh Chuyển động.
B. go to [mouse-pointer] từ nhóm Lệnh Chuyển động.
C. set rotation style [all around] từ nhóm Lệnh Chuyển động.
D. change x by 10 từ nhóm Lệnh Chuyển động.

15. Trong Scratch, khối lệnh ask ... and wait có công dụng gì?

A. Yêu cầu người dùng nhập thông tin và chờ câu trả lời.
B. Cho phép nhân vật tự nói chuyện với nhau.
C. Phát ra một âm thanh ngẫu nhiên.
D. Thay đổi màu nền của sân khấu.

16. Khi lập trình với Scratch, làm thế nào để nhân vật bắt đầu di chuyển khi nhấn vào lá cờ xanh?

A. Sử dụng khối lệnh when green flag clicked từ nhóm Lệnh Sự kiện.
B. Sử dụng khối lệnh wait 1 seconds từ nhóm Lệnh Điều khiển.
C. Sử dụng khối lệnh say Hello! for 2 secs từ nhóm Lệnh Hình thức.
D. Sử dụng khối lệnh go to x: y: từ nhóm Lệnh Chuyển động.

17. Khối lệnh wait 1 seconds trong Scratch có chức năng gì?

A. Tạm dừng chương trình hoặc một chuỗi lệnh trong khoảng thời gian được chỉ định.
B. Tăng tốc độ chạy của chương trình.
C. Giảm tốc độ chạy của chương trình.
D. Phát một âm thanh chờ.

18. Để kiểm tra xem nhân vật có đang chạm vào cạnh của sân khấu hay không, ta sử dụng khối lệnh nào?

A. touching [edge]? từ nhóm Lệnh Cảm biến.
B. touching [mouse-pointer]? từ nhóm Lệnh Cảm biến.
C. touching [color]? từ nhóm Lệnh Cảm biến.
D. distance to [mouse-pointer] từ nhóm Lệnh Cảm biến.

19. Trong lập trình Scratch, khối lệnh move 10 steps thuộc nhóm lệnh nào?

A. Nhóm Lệnh Chuyển động (Motion)
B. Nhóm Lệnh Sự kiện (Events)
C. Nhóm Lệnh Cảm biến (Sensing)
D. Nhóm Lệnh Điều khiển (Control)

20. Trong Scratch, khi sử dụng khối lệnh if ... then ... else ..., hành động trong else sẽ được thực hiện khi nào?

A. Khi điều kiện trong khối if không được đáp ứng (sai).
B. Khi điều kiện trong khối if được đáp ứng (đúng).
C. Sau khi khối lệnh if đã thực hiện xong.
D. Khi chương trình bắt đầu.

21. Để làm cho nhân vật xoay 15 độ theo chiều kim đồng hồ trong Scratch, ta dùng khối lệnh nào?

A. turn right 15 degrees từ nhóm Lệnh Chuyển động.
B. turn left 15 degrees từ nhóm Lệnh Chuyển động.
C. point in direction 15 từ nhóm Lệnh Chuyển động.
D. go to random position từ nhóm Lệnh Chuyển động.

22. Để thay đổi trang phục (costume) của nhân vật trong Scratch, ta sử dụng khối lệnh nào?

A. Nhóm Lệnh Hình thức (Looks), ví dụ: switch costume to ....
B. Nhóm Lệnh Âm thanh (Sound), ví dụ: play sound ....
C. Nhóm Lệnh Biến số (Variables), ví dụ: set my variable to ....
D. Nhóm Lệnh Bút vẽ (Pen), ví dụ: pen down.

23. Khối lệnh forever trong Scratch được sử dụng để làm gì?

A. Lặp lại liên tục một chuỗi lệnh cho đến khi chương trình dừng.
B. Thực hiện một lệnh duy nhất.
C. Tạm dừng chương trình trong một khoảng thời gian.
D. Kiểm tra một điều kiện và thực hiện lệnh nếu đúng.

24. Khi muốn nhân vật chạm vào một màu sắc nhất định để kích hoạt một hành động trong Scratch, ta sử dụng loại khối lệnh nào?

A. Nhóm Lệnh Cảm biến (Sensing), ví dụ: touching color ...?.
B. Nhóm Lệnh Điều khiển (Control), ví dụ: repeat until ....
C. Nhóm Lệnh Toán học (Operators), ví dụ: pick random ... to ....
D. Nhóm Lệnh Bút vẽ (Pen), ví dụ: erase all.

25. Trong Scratch, Stage (Sân khấu) có vai trò gì?

A. Là khu vực hiển thị đồ họa, nơi các nhân vật hoạt động và diễn ra câu chuyện.
B. Là nơi chứa tất cả các khối lệnh lập trình.
C. Là nơi quản lý các âm thanh của dự án.
D. Là nơi lưu trữ các biến số.

1 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

1. Trong Scratch, làm thế nào để nhân vật tự động quay lại vị trí ban đầu sau khi di chuyển?

2 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

2. Mục đích chính của việc sử dụng vòng lặp repeat 10 trong Scratch là gì?

3 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

3. Khối lệnh repeat until trong Scratch có ý nghĩa gì?

4 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

4. Nếu muốn tạo một hiệu ứng lặp lại với một khoảng thời gian chờ ngắn giữa các lần lặp, ta thường kết hợp những khối lệnh nào?

5 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

5. Để làm cho nhân vật nói Xin chào! trong 2 giây trong Scratch, ta nên sử dụng khối lệnh nào?

6 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

6. Trong lập trình Scratch, Sprite được hiểu là gì?

7 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

7. Trong Scratch, khi muốn tạo một hoạt ảnh chuyển động mượt mà cho nhân vật, việc sử dụng kết hợp move 5 steps và wait 0.1 seconds trong một vòng lặp forever sẽ mang lại hiệu quả gì so với chỉ dùng move 5 steps lặp lại 100 lần?

8 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

8. Trong Scratch, khối lệnh change size by 10 sẽ làm gì?

9 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

9. Để tạo ra một câu chuyện tương tác, nhân vật A cần gửi tín hiệu cho nhân vật B thực hiện hành động tiếp theo. Phương pháp nào là phù hợp nhất trong Scratch?

10 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

10. Trong lập trình Scratch, làm thế nào để xóa tất cả các nét vẽ đã thực hiện trên sân khấu?

11 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

11. Khối lệnh go to x: y: trong Scratch dùng để làm gì?

12 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

12. Trong Scratch, khối lệnh broadcast [message] và when I receive [message] có chức năng gì?

13 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

13. Trong Scratch, khối lệnh if ... then được sử dụng để làm gì?

14 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

14. Khi muốn nhân vật luôn hướng về phía chuột (mouse pointer) trong Scratch, ta sử dụng khối lệnh nào?

15 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

15. Trong Scratch, khối lệnh ask ... and wait có công dụng gì?

16 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

16. Khi lập trình với Scratch, làm thế nào để nhân vật bắt đầu di chuyển khi nhấn vào lá cờ xanh?

17 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

17. Khối lệnh wait 1 seconds trong Scratch có chức năng gì?

18 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

18. Để kiểm tra xem nhân vật có đang chạm vào cạnh của sân khấu hay không, ta sử dụng khối lệnh nào?

19 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

19. Trong lập trình Scratch, khối lệnh move 10 steps thuộc nhóm lệnh nào?

20 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

20. Trong Scratch, khi sử dụng khối lệnh if ... then ... else ..., hành động trong else sẽ được thực hiện khi nào?

21 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

21. Để làm cho nhân vật xoay 15 độ theo chiều kim đồng hồ trong Scratch, ta dùng khối lệnh nào?

22 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

22. Để thay đổi trang phục (costume) của nhân vật trong Scratch, ta sử dụng khối lệnh nào?

23 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

23. Khối lệnh forever trong Scratch được sử dụng để làm gì?

24 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

24. Khi muốn nhân vật chạm vào một màu sắc nhất định để kích hoạt một hành động trong Scratch, ta sử dụng loại khối lệnh nào?

25 / 25

Category: [KNTT] Trắc nghiệm ôn tập Công nghệ 4 cuối học kì 2

Tags: Bộ đề 1

25. Trong Scratch, Stage (Sân khấu) có vai trò gì?

Xem kết quả