1. Khi một thành viên trong nhóm không hoàn thành nhiệm vụ được giao, cách tiếp cận mang tính xây dựng nhất là:
A. Phê bình công khai trước cả nhóm để răn đe.
B. Tìm hiểu nguyên nhân, đưa ra góp ý và hỗ trợ tìm giải pháp.
C. Loại bỏ ngay thành viên đó khỏi nhóm.
D. Chỉ tập trung vào những người hoàn thành tốt nhiệm vụ.
2. Khi tham gia vào một hoạt động tập thể, việc thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt về quan điểm và cách làm của các thành viên khác là biểu hiện của phẩm chất nào sau đây?
A. Sự bảo thủ, không muốn thay đổi.
B. Tính cá nhân, chỉ quan tâm đến ý kiến của mình.
C. Tinh thần hợp tác và tôn trọng sự đa dạng trong tập thể.
D. Sự thiếu quyết đoán, không dám đưa ra ý kiến.
3. Trong bối cảnh của một dự án cộng đồng, việc chủ động đề xuất và cùng các thành viên khác thực hiện các ý tưởng sáng tạo để giải quyết vấn đề là thể hiện vai trò gì của cá nhân?
A. Vai trò người thụ động, chờ đợi chỉ đạo.
B. Vai trò người tiên phong, chủ động đóng góp và đổi mới.
C. Vai trò người quan sát, chỉ đánh giá hoạt động của người khác.
D. Vai trò người gây mâu thuẫn, đưa ra ý kiến trái chiều.
4. Yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên khi đưa ra phản hồi mang tính xây dựng cho người khác?
A. Tập trung vào những lỗi lầm nghiêm trọng nhất.
B. Đảm bảo phản hồi mang tính cá nhân và chỉ trích.
C. Nêu rõ hành vi cụ thể, tác động và đề xuất cải thiện.
D. Chỉ đưa ra nhận xét chung chung, không đi vào chi tiết.
5. Việc đặt ra các mục tiêu cụ thể, đo lường được, có thể đạt được, phù hợp và có thời hạn (SMART) trong hoạt động nhóm nhằm mục đích gì?
A. Làm cho mục tiêu trở nên khó khăn và phức tạp hơn.
B. Tăng cường sự minh bạch, định hướng rõ ràng và khả năng hoàn thành mục tiêu.
C. Chỉ phục vụ cho việc báo cáo thành tích mà không có ý nghĩa thực tế.
D. Tạo ra sự cạnh tranh không lành mạnh giữa các mục tiêu.
6. Trong một dự án đòi hỏi sự sáng tạo, việc khuyến khích các thành viên đưa ra nhiều ý tưởng, kể cả những ý tưởng có vẻ phi thực tế ban đầu, là một phần của phương pháp nào?
A. Phương pháp loại trừ ý tưởng.
B. Phương pháp tư duy đột phá (Brainstorming).
C. Phương pháp ra quyết định dựa trên số đông.
D. Phương pháp phân tích SWOT truyền thống.
7. Khi một dự án có nguy cơ thất bại, việc các thành viên cùng nhau phân tích nguyên nhân, tìm giải pháp và điều chỉnh kế hoạch thể hiện:
A. Sự thiếu năng lực của cả nhóm.
B. Tinh thần đoàn kết, trách nhiệm và khả năng ứng phó với khó khăn.
C. Sự đổ lỗi cho hoàn cảnh bên ngoài.
D. Thái độ buông xuôi, không còn hy vọng.
8. Trong quá trình học tập và rèn luyện, vai trò của việc tự đánh giá bản thân là gì?
A. Chỉ để so sánh mình với người khác.
B. Giúp nhận ra điểm mạnh, điểm yếu và định hướng cho sự phát triển.
C. Là hành động thừa thãi vì đã có giáo viên đánh giá.
D. Chỉ nên thực hiện khi có sự yêu cầu từ người khác.
9. Trong phong trào thi đua yêu nước, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là động lực tinh thần quan trọng nhất, thúc đẩy con người vượt qua khó khăn để hoàn thành mục tiêu chung?
A. Sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá nhân trong tập thể.
B. Tinh thần yêu nước, ý thức trách nhiệm với Tổ quốc và cộng đồng.
C. Sự khen thưởng vật chất hấp dẫn từ cấp trên.
D. Áp lực từ dư luận xã hội về thành tích.
10. Ý nghĩa quan trọng nhất của việc tham gia các hoạt động tình nguyện là gì?
A. Để có thêm kinh nghiệm làm đẹp hồ sơ xin việc.
B. Góp phần lan tỏa tinh thần sẻ chia, trách nhiệm với cộng đồng và phát triển bản thân.
C. Chỉ là hình thức để làm tăng sự nổi tiếng cá nhân.
D. Để được miễn giảm các nghĩa vụ khác.
11. Nếu một nhóm đang gặp phải sự bất đồng ý kiến gay gắt, hành động nào sau đây có thể giúp hóa giải tình huống?
A. Để mọi người tự giải quyết, không can thiệp.
B. Một người trung gian có kỹ năng lắng nghe và điều phối.
C. Tăng cường áp lực để một bên phải nhượng bộ.
D. Chỉ tập trung vào quan điểm của phe đa số.
12. Việc ghi nhận và tôn vinh những đóng góp của các cá nhân, tập thể trong phong trào thi đua yêu nước có ý nghĩa gì?
A. Chỉ là hình thức xã giao.
B. Tạo động lực, lan tỏa tinh thần tích cực và khuyến khích sự sáng tạo.
C. Làm tăng sự ghen tị giữa các thành viên.
D. Chỉ có ý nghĩa với những người được tôn vinh.
13. Trong một môi trường làm việc nhóm, việc chủ động chia sẻ thông tin và kinh nghiệm với các thành viên khác thể hiện:
A. Sự khoe khoang, muốn tỏ ra mình giỏi hơn người khác.
B. Tinh thần học hỏi và xây dựng văn hóa chia sẻ trong tập thể.
C. Nguy cơ thông tin bị sai lệch hoặc không chính xác.
D. Sự thiếu tập trung vào nhiệm vụ chính của bản thân.
14. Hành động nào sau đây KHÔNG phản ánh tinh thần thi đua yêu nước lành mạnh?
A. Nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
B. Hỗ trợ đồng đội cùng nhau tiến bộ.
C. Cạnh tranh không lành mạnh, tìm cách hạ thấp người khác.
D. Đóng góp ý tưởng sáng tạo để nâng cao hiệu quả công việc.
15. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để duy trì động lực thi đua trong một tập thể trong thời gian dài?
A. Sự thay đổi liên tục các hình thức khen thưởng.
B. Việc thường xuyên công nhận và biểu dương những đóng góp tích cực.
C. Tạo ra áp lực thi đua ngày càng cao để mọi người cố gắng.
D. Chỉ tập trung vào các mục tiêu lớn, bỏ qua những thành tựu nhỏ.
16. Khi một thành viên trong nhóm gặp khó khăn, hành động nào sau đây thể hiện sự đồng cảm và hỗ trợ hiệu quả nhất?
A. Phớt lờ vấn đề, tập trung vào công việc của mình.
B. Chê bai, chỉ trích cách xử lý vấn đề của họ.
C. Lắng nghe, chia sẻ và sẵn sàng giúp đỡ trong khả năng.
D. Đưa ra lời khuyên sáo rỗng mà không thực sự giúp đỡ.
17. Khi đối mặt với một thử thách mới hoặc một nhiệm vụ chưa từng làm, thái độ cầu thị và sẵn sàng học hỏi là biểu hiện của:
A. Sự thiếu tự tin và yếu kém về năng lực.
B. Tính cách thụ động, không có khả năng tự giải quyết vấn đề.
C. Tinh thần chủ động, mong muốn phát triển và hoàn thiện bản thân.
D. Sự phụ thuộc vào người khác để hướng dẫn.
18. Khi đánh giá kết quả của một hoạt động tập thể, việc xem xét cả quá trình thực hiện và kết quả cuối cùng là cần thiết vì:
A. Chỉ kết quả cuối cùng mới phản ánh đúng nỗ lực.
B. Quá trình thực hiện không quan trọng bằng kết quả.
C. Đánh giá toàn diện giúp rút kinh nghiệm và cải thiện cho các hoạt động sau.
D. Việc đánh giá quá trình chỉ làm mất thời gian.
19. Trong hoạt động nhóm, việc phân công công việc rõ ràng, phù hợp với năng lực và sở trường của từng thành viên giúp đảm bảo điều gì?
A. Tăng cường sự phụ thuộc lẫn nhau, giảm tính tự giác.
B. Tạo ra sự cạnh tranh ngầm, làm giảm hiệu quả chung.
C. Tối ưu hóa hiệu suất làm việc và phát huy tối đa năng lực cá nhân.
D. Gây khó khăn trong việc đánh giá đóng góp của từng người.
20. Khi đưa ra quyết định quan trọng trong nhóm, yếu tố nào sau đây nên được xem xét kỹ lưỡng nhất?
A. Ý kiến của cá nhân có chức vụ cao nhất.
B. Sự đồng thuận của đa số thành viên, dựa trên phân tích và cân nhắc.
C. Quan điểm của thành viên có vẻ ngoài quyết đoán nhất.
D. Lợi ích ngắn hạn mà không xem xét tác động lâu dài.
21. Mục tiêu cuối cùng của phong trào thi đua yêu nước là gì?
A. Chỉ nhằm mục đích khen thưởng cá nhân xuất sắc.
B. Nâng cao tinh thần cạnh tranh giữa các cá nhân.
C. Xây dựng và phát triển đất nước, cải thiện đời sống nhân dân.
D. Thực hiện các hoạt động theo phong trào mà không có mục tiêu cụ thể.
22. Trong một tập thể, việc xây dựng văn hóa trao đổi cởi mở và trung thực giữa các thành viên giúp:
A. Tạo ra sự bất đồng và mâu thuẫn không cần thiết.
B. Ngăn chặn sự phát triển của các ý tưởng mới.
C. Tăng cường sự hiểu biết, giải quyết vấn đề hiệu quả và củng cố mối quan hệ.
D. Giữ bí mật các thông tin quan trọng của nhóm.
23. Trong hoạt động nhóm, việc lắng nghe ý kiến đóng góp của người có kinh nghiệm hơn mình là thể hiện:
A. Sự yếu đuối và thiếu quyết đoán.
B. Sự tôn trọng người đi trước và mong muốn học hỏi.
C. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào kinh nghiệm của người khác.
D. Thiếu khả năng tự suy nghĩ và đưa ra ý tưởng.
24. Trong một cuộc tranh luận về một vấn đề, việc sử dụng ngôn ngữ lịch sự, không công kích cá nhân thể hiện:
A. Sự yếu kém trong lập luận.
B. Thái độ thiếu nghiêm túc đối với vấn đề.
C. Văn hóa giao tiếp và tôn trọng đối phương trong tranh luận.
D. Sự đồng tình với quan điểm của người khác.
25. Một trong những nguyên tắc cơ bản để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp trong tập thể là:
A. Luôn giữ khoảng cách, không nên quá thân thiết với mọi người.
B. Chỉ hợp tác khi có lợi ích cá nhân rõ ràng.
C. Xây dựng lòng tin, sự chân thành và tinh thần trách nhiệm chung.
D. Ưu tiên hoàn thành nhiệm vụ cá nhân trước mọi hoạt động tập thể.
