1. Trong bài học về Sơ kết học kỳ I, hoạt động nào thường được các em học sinh thực hiện để đánh giá kết quả học tập và rút kinh nghiệm?
A. Tham gia các trò chơi vận động ngoài trời.
B. Thảo luận, chia sẻ về những việc đã làm được và chưa làm được trong học kỳ.
C. Xem phim hoạt hình giáo dục.
D. Vẽ tranh theo chủ đề tự chọn.
2. Hoạt động Em tập làm người phát minh khuyến khích học sinh phát triển phẩm chất nào?
A. Tính thụ động.
B. Sự sáng tạo và tư duy giải quyết vấn đề.
C. Tính ỷ lại.
D. Sự nhút nhát.
3. Khi giới thiệu về một người bạn mới quen trong hoạt động Chào bạn mới, điều gì là quan trọng nhất để tạo ấn tượng tốt?
A. Nói về những món đồ chơi yêu thích của bản thân.
B. Kể hết những điểm yếu và khuyết điểm của mình.
C. Giới thiệu tên, sở thích và những điều tích cực về bản thân một cách chân thành, cởi mở.
D. Hỏi liên tục về thông tin cá nhân của người bạn.
4. Hoạt động Em học cách tự phục vụ giúp học sinh phát triển phẩm chất nào?
A. Tính ỷ lại.
B. Tính tự lập, có trách nhiệm với bản thân.
C. Sự lười biếng.
D. Tính bốc đồng.
5. Hoạt động Em yêu thiên nhiên khuyến khích học sinh thực hiện hành động nào để bảo vệ môi trường?
A. Vứt rác thải sinh hoạt ra sông, hồ.
B. Tắt đèn, tiết kiệm nước khi không sử dụng.
C. Phá hoại cây cối.
D. Hái hoa, bẻ cành tùy tiện.
6. Hoạt động Em đọc sách và chia sẻ trong môn Ngữ văn nhằm mục đích gì?
A. Chỉ đọc sách một mình.
B. Tăng cường khả năng đọc hiểu, diễn đạt cảm nhận về nội dung sách và khuyến khích văn hóa đọc.
C. Làm bài tập về nhà.
D. Chỉ đọc truyện tranh.
7. Hoạt động Em tập làm người dẫn chương trình nhằm mục đích rèn luyện cho học sinh kỹ năng nào sau đây?
A. Trang trí lớp học.
B. Nấu ăn.
C. Tự tin nói trước đám đông, trình bày ý tưởng rõ ràng.
D. Tham gia các trò chơi dân gian.
8. Hoạt động Em làm chủ nhật xanh tập trung vào việc gì?
A. Chỉ vui chơi giải trí.
B. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và thực hành các hành động sống xanh.
C. Ngủ dậy muộn.
D. Xem tivi cả ngày.
9. Trong hoạt động Em tìm hiểu về truyền thống gia đình, thông tin nào là quan trọng nhất để hiểu về nguồn gốc và giá trị của gia đình?
A. Số lượng thành viên trong gia đình.
B. Lịch sử gia đình, các câu chuyện về ông bà, cha mẹ, anh chị em và những giá trị được truyền lại.
C. Địa chỉ nhà.
D. Tên gọi của thú cưng trong nhà.
10. Hoạt động Em tìm hiểu về nghề nghiệp giúp học sinh có cái nhìn ban đầu về thế giới nghề nghiệp, từ đó định hướng cho tương lai. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu chính của hoạt động này?
A. Hiểu về các công việc khác nhau.
B. Nhận biết các kỹ năng cần thiết cho nghề nghiệp.
C. Quyết định chắc chắn chọn một nghề cụ thể ngay lập tức.
D. Phát triển thái độ tôn trọng các ngành nghề.
11. Hoạt động Em yêu làn điệu dân ca trong môn Ngữ văn thuộc Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh cảm nhận và bảo tồn di sản văn hóa qua hình thức nào?
A. Học thuộc các quy tắc ngữ pháp.
B. Nghe, hát, tìm hiểu về các bài hát dân ca.
C. Làm bài tập chính tả.
D. Soạn bài văn theo mẫu.
12. Khi tham gia hoạt động Giữ gìn trường học xanh - sạch - đẹp, hành động nào thể hiện rõ nhất sự tích cực của học sinh?
A. Chỉ quan tâm đến việc học của mình.
B. Vứt rác bừa bãi.
C. Không tham gia vào các hoạt động vệ sinh chung.
D. Thường xuyên nhặt rác, trồng cây, giữ gìn vệ sinh chung.
13. Hoạt động Kể chuyện theo tranh giúp học sinh rèn luyện những kỹ năng gì liên quan đến Ngôn ngữ Tiếng Việt?
A. Kỹ năng làm toán.
B. Kỹ năng đọc hiểu, sắp xếp ý tưởng và diễn đạt thành lời.
C. Kỹ năng vẽ tranh.
D. Kỹ năng hát.
14. Trong hoạt động Trải nghiệm văn hóa ẩm thực, khi thưởng thức món ăn mới, thái độ nào là phù hợp nhất?
A. Chê bai ngay lập tức nếu không hợp khẩu vị.
B. Thử một chút và đánh giá một cách lịch sự, tôn trọng.
C. Từ chối không thử.
D. Chỉ ăn những món quen thuộc.
15. Khi tham gia hoạt động Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội, điều nào cần đặc biệt lưu ý để tránh gây tổn thương cho người khác?
A. Đăng tải những thông tin cá nhân nhạy cảm.
B. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tôn trọng, không bình luận tiêu cực hoặc lan truyền tin sai lệch.
C. Chỉ tương tác với những người mình quen biết.
D. Chia sẻ mọi suy nghĩ cá nhân mà không cần suy nghĩ.
16. Trong chủ đề An toàn giao thông, khi tham gia giao thông trên đường, em cần tuân thủ quy tắc nào để đảm bảo an toàn cho bản thân và người khác?
A. Đi xe dàn hàng ngang.
B. Vượt đèn đỏ.
C. Đi đúng làn đường, tuân thủ tín hiệu giao thông và biển báo.
D. Sử dụng điện thoại khi đang đi bộ qua đường.
17. Trong chủ đề Tìm hiểu về quê hương, hoạt động nào giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về lịch sử và văn hóa địa phương?
A. Chơi các trò chơi điện tử.
B. Tìm hiểu qua sách báo, bảo tàng, gặp gỡ người lớn tuổi kể chuyện.
C. Xem các bộ phim giải trí.
D. Tập viết chữ đẹp.
18. Trong hoạt động Em tập làm nhà thiết kế thời trang, yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo ra một sản phẩm độc đáo và có ý nghĩa?
A. Sao chép hoàn toàn mẫu có sẵn.
B. Sự sáng tạo, kết hợp ý tưởng mới lạ và thể hiện cá tính.
C. Sử dụng nhiều loại vật liệu đắt tiền.
D. Chỉ làm theo yêu cầu của người khác.
19. Trong hoạt động Vòng tay bè bạn, khi có bạn gặp khó khăn, cách ứng xử nào là phù hợp nhất theo tinh thần sẻ chia?
A. Lờ đi và tập trung vào việc của mình.
B. Chê bai hoặc trêu chọc.
C. Chia sẻ kiến thức, giúp đỡ bạn giải quyết vấn đề hoặc động viên tinh thần.
D. Nói với người khác về khó khăn của bạn.
20. Khi tham gia hoạt động Em học cách ứng xử trong gia đình, điều nào thể hiện sự tôn trọng ông bà, cha mẹ?
A. Cãi lại khi có ý kiến khác biệt.
B. Nghe lời, vâng lời và giúp đỡ việc nhà.
C. Chỉ nói chuyện khi được hỏi.
D. Yêu cầu mọi người làm theo ý mình.
21. Hoạt động Em tập làm phóng viên giúp học sinh phát triển kỹ năng nào?
A. Chỉ ghi chép bài.
B. Quan sát, thu thập thông tin, phỏng vấn và trình bày thông tin một cách khách quan.
C. Thực hiện các phép tính phức tạp.
D. Vẽ sơ đồ tư duy.
22. Trong hoạt động Em tập làm nhà khoa học, khi thực hiện một thí nghiệm, bước nào là quan trọng để đảm bảo tính khách quan và khoa học?
A. Chỉ ghi lại kết quả mình mong muốn.
B. Quan sát, ghi chép cẩn thận và chính xác các hiện tượng xảy ra.
C. Thảo luận về kết quả với bạn bè trước khi quan sát.
D. Bỏ qua những kết quả không như ý.
23. Hoạt động Cùng nhau làm việc nhóm nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào để đạt được mục tiêu chung?
A. Mỗi người làm việc riêng lẻ.
B. Sự hợp tác, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của nhau.
C. Chỉ một người đưa ra quyết định.
D. Tranh cãi gay gắt về ý tưởng.
24. Trong hoạt động Em biết ơn người phục vụ, việc thể hiện lòng biết ơn có thể được thực hiện qua hành động nào?
A. Không nói lời cảm ơn.
B. Trân trọng, cảm ơn và có những hành động thể hiện sự ghi nhận công sức của họ.
C. Nói xấu về công việc của họ.
D. Yêu cầu họ phục vụ mình nhiều hơn.
25. Khi tham gia hoạt động Em thể hiện năng khiếu, việc chuẩn bị kỹ lưỡng bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ tập luyện một lần.
B. Chọn tiết mục phù hợp, luyện tập thường xuyên và chuẩn bị trang phục, đạo cụ cần thiết.
C. Không cần chuẩn bị gì.
D. Nhờ người khác làm thay.
