[Cánh diều] Trắc nghiệm HĐTN 4 chủ đề 6 tuần 22

1. Khi trình bày ý kiến trong hoạt động nhóm, điều gì cần tránh để thể hiện sự tôn trọng người khác?

A. Nói rõ ràng, mạch lạc.

B. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, không ngắt lời người khác.

C. Chỉ tập trung vào ý kiến của bản thân.

D. Lắng nghe và phản hồi một cách xây dựng.

2. Yếu tố nào giúp người quản trò thu hút sự chú ý của các thành viên trong hoạt động tập thể?

A. Giọng nói to, rõ ràng.

B. Ngôn ngữ cơ thể sinh động, biểu cảm.

C. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nội dung.

D. Khả năng sử dụng công nghệ hỗ trợ.

3. Bài Lượm của Tố Hữu đã khắc họa hình ảnh chú bé Lượm như thế nào?

A. Một cậu bé nhút nhát, sợ hãi.

B. Một cậu bé dũng cảm, yêu nước và hy sinh.

C. Một cậu bé ham chơi, lơ đễnh.

D. Một cậu bé chỉ biết nghĩ cho bản thân.

4. Bài Bài học đường đời đầu tiên của Toàn Ngư (trích từ Dế mèn phiêu lưu ký) đã thể hiện bài học gì cho Dế Mèn?

A. Bài học về sự khôn ngoan.

B. Bài học về sự dũng cảm.

C. Bài học về cách đối nhân xử thế, tránh kiêu ngạo, hung hăng.

D. Bài học về sự chịu đựng.

5. Bài Nhớ On của Tố Hữu viết về điều gì?

A. Nỗi nhớ quê hương.

B. Nỗi nhớ người bạn thân.

C. Nỗi nhớ về người mẹ đã khuất.

D. Nỗi nhớ về tuổi thơ.

6. Trong bài Trải nghiệm làm người quản trò, yếu tố nào quan trọng nhất để một hoạt động tập thể thành công?

A. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng về đạo cụ.

B. Sự nhiệt tình tham gia của tất cả mọi người.

C. Khả năng điều phối, dẫn dắt của người quản trò.

D. Sự phân công công việc rõ ràng cho từng thành viên.

7. Khi đóng vai người quản trò, yếu tố nào giúp tạo không khí vui vẻ, hào hứng cho hoạt động?

A. Sự nghiêm túc, kỷ luật cao độ.

B. Sự hài hước, dí dỏm và khả năng khuấy động.

C. Sự tập trung vào mục tiêu chính.

D. Việc sử dụng nhiều thiết bị công nghệ.

8. Bài Bầu trời tuổi thơ của Nguyễn Khắc Khoan gợi cho em cảm xúc gì về quê hương?

A. Cảm giác nhớ nhung, bâng khuâng.

B. Cảm giác vui tươi, hồn nhiên.

C. Cảm giác tự hào, kiêu hãnh.

D. Cảm giác bình yên, thanh thản.

9. Trong hoạt động nhóm, khi gặp ý kiến trái chiều, cách ứng xử phù hợp nhất là gì?

A. Im lặng cho qua chuyện.

B. Cãi lại để bảo vệ ý kiến của mình.

C. Trao đổi, thảo luận để tìm ra giải pháp tốt nhất.

D. Chỉ nghe theo ý kiến đa số.

10. Trong bài Người ăn xin, nhân vật tôi đã chia sẻ điều gì với người ăn xin theo cách đặc biệt, thể hiện sự trân trọng?

A. Chia sẻ một mẩu bánh mì.

B. Chia sẻ một ít tiền.

C. Chia sẻ một cái nhìn trìu mến và một lời động viên.

D. Chia sẻ một chiếc áo ấm.

11. Trong bài Chuyện cổ tích về loài người của Xuân Quỳnh, bàn tay được ví như gì?

A. Như đôi cánh.

B. Như ngọn lửa.

C. Như mặt trời.

D. Như dòng sông.

12. Bài Mẹ là tất cả của nhà thơ Tạ Hữu Ái diễn tả điều gì về tình mẹ?

A. Sự nghiêm khắc của mẹ.

B. Sự hy sinh, tình yêu thương vô bờ bến của mẹ.

C. Sự vắng mặt của mẹ.

D. Sự giàu sang của mẹ.

13. Khi làm việc nhóm, việc chia sẻ thông tin và kinh nghiệm với các thành viên thể hiện phẩm chất gì?

A. Tính ích kỷ.

B. Sự cạnh tranh.

C. Sự hợp tác và tinh thần đồng đội.

D. Tính độc lập.

14. Khi nhận xét về bài làm của bạn, em nên tập trung vào điểm gì để mang tính xây dựng?

A. Chỉ ra lỗi sai về ngữ pháp.

B. Tập trung vào những điểm mạnh và góp ý cải thiện những điểm chưa tốt.

C. So sánh với bài làm của mình.

D. Chê bai những điểm yếu.

15. Bài Nắng mới của Lưu Trọng Lư sử dụng biện pháp tu từ nào chủ yếu để miêu tả vẻ đẹp của nắng mới?

A. Điệp ngữ.

B. So sánh.

C. Ẩn dụ.

D. Nhân hóa.

16. Theo bài Người ăn xin, hành động của người ăn xin có tác động gì đến tâm trạng của nhân vật tôi?

A. Khiến nhân vật tôi tức giận.

B. Khiến nhân vật tôi cảm thấy khó chịu.

C. Khiến nhân vật tôi cảm thấy xấu hổ, bối rối nhưng cũng thức tỉnh.

D. Khiến nhân vật tôi cảm thấy khinh bỉ.

17. Để hoạt động nhóm hiệu quả, việc phân công nhiệm vụ cần dựa trên yếu tố nào?

A. Sở thích cá nhân của mỗi người.

B. Sức mạnh và sự nhanh nhẹn.

C. Thế mạnh, năng lực và sở trường của từng thành viên.

D. Ai xung phong thì giao việc đó.

18. Khi tham gia hoạt động nhóm, việc lắng nghe ý kiến của bạn bè thể hiện phẩm chất gì?

A. Tính độc lập và tự chủ.

B. Sự tôn trọng và hợp tác.

C. Tính sáng tạo và đột phá.

D. Sự cạnh tranh và ganh đua.

19. Trong bài Con Rồng cháu Tiên, chi tiết Rồng cha và Tiên mẹ kết duyên sinh ra trăm trứng nở thành trăm người con có ý nghĩa gì?

A. Thể hiện sự giàu có, sung túc.

B. Thể hiện sự đa dạng về tộc người.

C. Giải thích nguồn gốc chung của dân tộc Việt Nam.

D. Biểu trưng cho sức mạnh quân sự.

20. Trong bài Mẹ vắng nhà, nhân vật bé đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

A. Ngủ quên và thức dậy muộn.

B. Chơi đùa và làm bài tập.

C. Chờ mẹ về và làm việc nhà.

D. Đi chơi cùng bạn bè.

21. Bài Thương vợ của Trần Tế Xương thể hiện tình cảm gì của nhà thơ đối với người vợ?

A. Sự ngưỡng mộ về sắc đẹp.

B. Sự trách móc về hoàn cảnh.

C. Sự cảm thông, xót xa và thấu hiểu.

D. Sự đòi hỏi về vật chất.

22. Trong bài Bà Tiên, bà Tiên đã giúp đỡ anh nông dân như thế nào?

A. Cho anh một túi tiền vàng.

B. Cho anh một hạt gậy thần.

C. Cho anh một cây khế và chỉ cách trồng.

D. Cho anh một cái áo thần.

23. Theo bài Con Rồng cháu Tiên, tổ tiên của người Việt Nam có nguồn gốc từ đâu?

A. Từ phương Bắc xa xôi.

B. Từ biển cả và núi rừng.

C. Từ một vị thần trên trời và một tiên nữ.

D. Từ những bộ tộc du mục.

24. Trong truyện Sự tích cây khế, hai anh em người nông dân có điểm khác biệt cơ bản nhất về tính cách là gì?

A. Anh chăm chỉ, em lười biếng.

B. Anh tham lam, em hiền lành.

C. Anh tốt bụng, em độc ác.

D. Anh khờ dại, em tinh ranh.

25. Câu Con cóc là cậu ông trời trong bài Tích Chu có ý nghĩa gì về mặt biểu tượng?

A. Con cóc là biểu tượng của sự giàu sang, phú quý.

B. Con cóc là biểu tượng của quyền uy, sức mạnh thiên nhiên.

C. Con cóc là biểu tượng của sự khát nước, mong mưa.

D. Con cóc là biểu tượng của sự may mắn, phúc lộc.