[Kết nối] Trắc nghiệm tiếng việt 3 bài bài 12 Bài tập làm văn

1. Bài tập làm văn số 12 trong chương trình Tiếng Việt lớp 3 thường tập trung vào chủ đề gì?

A. Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên.

B. Kể chuyện về gia đình, thầy cô và bạn bè.

C. Trình bày ý kiến cá nhân về một vấn đề xã hội.

D. Giới thiệu về một môn học yêu thích.

2. Bài tập làm văn số 12 thường yêu cầu học sinh sử dụng những kiểu câu nào là chủ yếu?

A. Câu hỏi và câu cảm thán.

B. Câu kể và câu miêu tả.

C. Câu cầu khiến và câu hỏi.

D. Câu cảm thán và câu cầu khiến.

3. Trong bài Bông hoa cúc trắng, vì sao An lại chọn bông hoa cúc trắng mà không phải loài hoa khác?

A. Vì hoa cúc trắng là loài hoa đắt tiền nhất.

B. Vì hoa cúc trắng dễ tìm thấy ở ven đường.

C. Vì hoa cúc trắng là loài hoa mà An yêu thích nhất.

D. Vì An nghĩ hoa cúc trắng là loài hoa đẹp và ý nghĩa để tặng cô giáo.

4. Bài Bông hoa cúc trắng có thể rút ra bài học gì về cách ứng xử?

A. Chỉ cần quan tâm đến bản thân mình.

B. Nên biết chia sẻ và quan tâm đến mọi người xung quanh.

C. Không cần quan tâm đến cảm xúc của người khác.

D. Luôn mong đợi nhận được sự giúp đỡ.

5. Để bài văn Kể về một người bạn trở nên hấp dẫn, em nên tập trung vào điểm nào?

A. Chỉ miêu tả ngoại hình của người bạn.

B. Kể về một kỷ niệm đáng nhớ hoặc một hành động đẹp của người bạn đó.

C. So sánh người bạn với các nhân vật hoạt hình.

D. Liệt kê tất cả các bạn trong lớp.

6. Trong bài Người mẹ, chi tiết nào cho thấy người mẹ rất vất vả và yêu thương con?

A. Người mẹ luôn mỉm cười với con.

B. Người mẹ đi làm về muộn, vai trĩu nặng đồ đạc nhưng vẫn lo cho con ăn học.

C. Người mẹ hay kể chuyện cổ tích cho con nghe.

D. Người mẹ dạy con làm bài tập về nhà.

7. Bài Bông hoa cúc trắng giúp em hiểu thêm điều gì về mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên?

A. Học sinh chỉ cần nghe lời cô giáo.

B. Học sinh có thể bày tỏ tình cảm và sự quan tâm đến thầy cô giáo.

C. Giáo viên chỉ quan tâm đến kết quả học tập của học sinh.

D. Mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên là mối quan hệ một chiều.

8. Trong bài Người mẹ, chi tiết nào cho thấy sự hy sinh thầm lặng của người mẹ?

A. Người mẹ luôn vui vẻ.

B. Người mẹ thức khuya để đan áo cho con trong khi bản thân thì rét.

C. Người mẹ đi chợ mua sắm quần áo mới.

D. Người mẹ đọc sách cùng con.

9. Trong bài Bông hoa cúc trắng, An đã dùng những từ ngữ nào để miêu tả bông hoa?

A. Đỏ rực, thơm ngát.

B. Trắng tinh khôi, cánh hoa mềm mại.

C. Vàng rực rỡ, gai góc.

D. Xanh biếc, lá nhọn.

10. Trong bài Bông hoa cúc trắng, nhân vật nào đã tìm thấy bông hoa cúc trắng và tặng cho cô giáo?

A. An

B. Hòa

C. Bình

D. Lan

11. Khi viết bài tập làm văn về người cha, em có thể miêu tả những hành động nào của cha?

A. Cha chỉ biết đi làm và về nhà.

B. Cha dạy con đạp xe, sửa đồ dùng gia đình, hoặc cùng con chơi thể thao.

C. Cha luôn quát mắng con.

D. Cha không bao giờ nói chuyện với con.

12. Khi viết một đoạn văn miêu tả, em nên sử dụng những loại từ nào để câu văn thêm sinh động?

A. Chỉ dùng danh từ.

B. Chỉ dùng động từ.

C. Kết hợp danh từ, động từ, tính từ và các biện pháp tu từ (như so sánh).

D. Chỉ dùng trạng từ.

13. Bài tập làm văn về kể chuyện đòi hỏi yếu tố nào để câu chuyện thu hút người đọc?

A. Nhiều chi tiết không liên quan.

B. Cốt truyện rõ ràng, có diễn biến, có nhân vật và cảm xúc.

C. Chỉ tập trung vào một nhân vật duy nhất.

D. Sử dụng câu văn quá phức tạp.

14. Theo bài Người mẹ, hành động nào của người mẹ thể hiện sự quan tâm đến sức khỏe của con?

A. Luôn cho con ăn kẹo.

B. Ép con đi ngủ sớm dù con chưa buồn ngủ.

C. May áo ấm cho con khi trời trở lạnh.

D. Cho con chơi điện tử nhiều giờ.

15. Nếu phải viết bài tập làm văn về Ngôi trường của em, em sẽ miêu tả những gì?

A. Chỉ kể tên các lớp học.

B. Miêu tả quang cảnh trường lớp, sân trường, các hoạt động diễn ra và tình cảm của em với ngôi trường.

C. So sánh trường em với các ngôi trường khác.

D. Liệt kê tên tất cả các thầy cô giáo.

16. Khi viết bài tập làm văn về người mẹ, em cần chú ý điều gì để bài viết sinh động và cảm động?

A. Chỉ cần liệt kê các công việc mẹ làm.

B. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả hành động, cử chỉ, lời nói của mẹ và cảm xúc của bản thân.

C. So sánh mẹ với các nhân vật trong truyện cổ tích.

D. Viết thật nhiều về ngoại hình của mẹ.

17. Trong bài Người mẹ, khi nói về sự vất vả của mẹ, em có thể liên hệ đến điều gì trong cuộc sống của mình?

A. Công việc của bố mẹ ở nhà.

B. Việc học hành của bản thân.

C. Những lần mẹ phải làm việc nhà sau giờ làm.

D. Tất cả các lựa chọn trên.

18. Trong vai một người bạn, em sẽ nói gì với bạn khi bạn khoe về bài tập làm văn của mình?

A. Bài của cậu dở quá, tớ làm hay hơn.

B. Cậu làm bài tốt thật đấy, tớ rất ngưỡng mộ.

C. Sao cậu không viết thêm ý này ý kia vào?

D. Bài của cậu cũng bình thường thôi.

19. Khi viết bài tập làm văn, việc sử dụng các câu nối như vì vậy, tuy nhiên, ngoài ra có tác dụng gì?

A. Làm cho bài văn dài hơn.

B. Giúp các câu, các ý trong bài văn liên kết chặt chẽ, mạch lạc hơn.

C. Tạo sự rườm rà, khó hiểu.

D. Chỉ dùng cho các bài văn kể chuyện.

20. Đâu là một yếu tố quan trọng để tạo nên một bài văn miêu tả hay?

A. Sử dụng câu văn ngắn, cụt ngủn.

B. Chỉ tập trung vào một đặc điểm duy nhất.

C. Quan sát tỉ mỉ và sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

D. Viết thật nhiều chữ để lấp đầy trang giấy.

21. Vì sao nhân vật An lại muốn tìm một bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo?

A. Vì cô giáo sắp chuyển công tác.

B. Vì cô giáo có mái tóc rất đẹp.

C. Vì An muốn bày tỏ lòng biết ơn đối với cô giáo.

D. Vì An được bố mẹ nhờ mua hoa tặng cô giáo.

22. Bài Người mẹ nhấn mạnh vai trò quan trọng nhất của người mẹ trong gia đình là gì?

A. Người chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục con cái.

B. Người kiếm tiền chính trong gia đình.

C. Người chỉ lo việc nhà.

D. Người đưa ra mọi quyết định.

23. Trong bài Bông hoa cúc trắng, hành động của An cho thấy phẩm chất gì của một học sinh?

A. Sự ích kỷ.

B. Sự ham chơi.

C. Lòng hiếu thảo và sự biết ơn.

D. Sự lười biếng.

24. Khi viết bài tập làm văn về Thầy cô giáo, em nên thể hiện điều gì?

A. Chỉ nói về những lần thầy cô phạt học sinh.

B. Tập trung vào những bài học hay, lời khuyên ý nghĩa mà thầy cô đã truyền đạt.

C. Miêu tả chi tiết trang phục của thầy cô.

D. So sánh thầy cô với các nhân vật lịch sử.

25. Khi miêu tả người bạn, em có thể sử dụng những giác quan nào để bài viết thêm sinh động?

A. Chỉ dùng thị giác (nhìn).

B. Chỉ dùng thính giác (nghe).

C. Kết hợp thị giác, thính giác và xúc giác (cảm nhận).

D. Chỉ dùng khứu giác (ngửi).