[Kết nối] Trắc nghiệm Đạo đức 3 bài 6 Tích cực hoàn thành nhiệm vụ

1. Trong một dự án nhóm, nếu một thành viên dù đã cố gắng hết sức nhưng vẫn gặp khó khăn, thái độ tích cực nhất mà các thành viên khác nên thể hiện là gì?

A. Phê bình gay gắt để người đó rút kinh nghiệm.

B. Tránh xa và không liên quan đến phần việc của người đó.

C. Động viên, hỗ trợ và cùng tìm cách giải quyết vấn đề.

D. Báo cáo lên người quản lý về sự thiếu năng lực của thành viên đó.

2. Khi một nhiệm vụ đòi hỏi sự hợp tác với những người có quan điểm trái chiều, người tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ có thái độ như thế nào?

A. Cố gắng thuyết phục mọi người theo ý mình bằng mọi cách.

B. Làm việc độc lập và tránh tương tác với những người có quan điểm khác.

C. Lắng nghe, tôn trọng ý kiến khác biệt và tìm kiếm điểm chung để hợp tác.

D. Phớt lờ ý kiến của người khác và chỉ tập trung vào phần việc của mình.

3. Khi đối mặt với một nhiệm vụ phức tạp, thay vì phàn nàn, một người luôn tìm hiểu kỹ lưỡng yêu cầu và lên kế hoạch chi tiết, điều này thể hiện điều gì?

A. Sự ngại khó và né tránh trách nhiệm.

B. Sự thiếu hiểu biết về cách thực hiện nhiệm vụ.

C. Thái độ tích cực và phương pháp làm việc khoa học.

D. Sự phụ thuộc vào người khác để được hướng dẫn.

4. Đâu là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá sự tích cực trong việc hoàn thành nhiệm vụ của một cá nhân?

A. Số lượng công việc đã hoàn thành, bất kể chất lượng.

B. Sự cam kết, nỗ lực và tinh thần trách nhiệm trong quá trình thực hiện.

C. Khả năng hoàn thành nhiệm vụ dưới áp lực cao từ người khác.

D. Sự ghi nhận và khen thưởng từ cấp trên sau khi hoàn thành.

5. Theo quan điểm phổ biến về đạo đức, hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tích cực trong việc hoàn thành nhiệm vụ?

A. Hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn, đảm bảo chất lượng tốt nhất có thể.

B. Chỉ làm những gì được giao, không quan tâm đến kết quả chung.

C. Tìm cách giảm bớt khối lượng công việc để hoàn thành nhanh hơn.

D. Chờ đợi sự hướng dẫn chi tiết cho từng bước nhỏ trong nhiệm vụ.

6. Việc học hỏi từ những sai lầm của bản thân và người khác trong quá trình làm việc thể hiện điều gì?

A. Sự thiếu năng lực và không có kinh nghiệm.

B. Tinh thần cầu tiến và khả năng tự hoàn thiện bản thân.

C. Sự thiếu tự tin và luôn sợ mắc sai lầm.

D. Mong muốn đổ lỗi cho người khác khi có sai sót.

7. Khi được giao một nhiệm vụ nằm ngoài phạm vi chuyên môn, người tích cực nhất sẽ làm gì?

A. Từ chối nhận nhiệm vụ vì sợ không hoàn thành.

B. Tìm hiểu, học hỏi kiến thức cần thiết hoặc đề nghị hỗ trợ phù hợp.

C. Làm qua loa cho xong để tránh bị đánh giá.

D. Chờ đợi nhiệm vụ được giao lại cho người khác phù hợp hơn.

8. Khi một nhiệm vụ có thể gây ra những tác động tiêu cực đến môi trường hoặc xã hội, người có đạo đức sẽ ưu tiên hành động nào?

A. Hoàn thành nhiệm vụ bằng mọi giá để đạt mục tiêu.

B. Tìm kiếm phương án thay thế hoặc bổ sung để giảm thiểu tác động tiêu cực.

C. Lờ đi các tác động tiêu cực và tập trung vào lợi ích cá nhân.

D. Báo cáo vấn đề nhưng không có hành động cụ thể để giải quyết.

9. Việc đặt ra các mục tiêu nhỏ, có thể đạt được trong quá trình thực hiện một nhiệm vụ lớn, giúp ích gì cho sự tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

A. Làm nhiệm vụ trở nên nhàm chán và đơn điệu.

B. Giúp duy trì động lực, tạo cảm giác tiến bộ và dễ dàng quản lý công việc.

C. Tăng sự phức tạp và khó khăn trong việc theo dõi tiến độ.

D. Khuyến khích sự trì hoãn vì nhiệm vụ lớn chưa được hoàn thành.

10. Khi một nhiệm vụ đòi hỏi sự sáng tạo và tư duy phản biện, người tích cực sẽ tiếp cận như thế nào?

A. Chỉ làm theo những gì đã được chứng minh là hiệu quả trong quá khứ.

B. Tìm kiếm các ý tưởng mới, phân tích các góc nhìn khác nhau và đánh giá một cách khách quan.

C. Dựa hoàn toàn vào ý kiến của người có kinh nghiệm nhất.

D. Tránh đưa ra ý kiến cá nhân để không mắc sai lầm.

11. Khi một nhiệm vụ có thể ảnh hưởng đến quyền lợi của người khác, người có đạo đức sẽ ưu tiên hành động nào?

A. Hoàn thành nhiệm vụ mà không quan tâm đến hậu quả với người khác.

B. Tìm hiểu kỹ lưỡng các tác động tiềm ẩn và hành động một cách công bằng, minh bạch.

C. Chỉ tập trung vào lợi ích cá nhân và bỏ qua quyền lợi của người khác.

D. Chờ đợi người khác lên tiếng về những ảnh hưởng tiêu cực.

12. Khi hoàn thành một nhiệm vụ được giao, việc chủ động báo cáo kết quả và xin ý kiến phản hồi từ người hướng dẫn thể hiện phẩm chất gì?

A. Sự thiếu tự tin vào khả năng của bản thân.

B. Tinh thần trách nhiệm, cầu thị và mong muốn cải thiện.

C. Sự không tin tưởng vào năng lực của người hướng dẫn.

D. Mong muốn nhận được lời khen ngợi về kết quả.

13. Một người luôn chủ động tìm kiếm các giải pháp sáng tạo để vượt qua khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, điều này phản ánh phẩm chất gì?

A. Sự thiếu kiên nhẫn và muốn kết thúc nhiệm vụ sớm.

B. Tư duy cầu toàn và ám ảnh về sự hoàn hảo.

C. Tinh thần trách nhiệm cao và chủ động giải quyết vấn đề.

D. Sự thiếu tập trung vào các yêu cầu ban đầu của nhiệm vụ.

14. Một người luôn sẵn sàng chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm của mình với đồng nghiệp để cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn, điều này cho thấy:

A. Họ muốn thể hiện mình giỏi hơn người khác.

B. Họ có tinh thần hợp tác và mong muốn thành công chung.

C. Họ đang tìm cách để người khác làm việc cho mình.

D. Họ thiếu tự tin vào khả năng của bản thân.

15. Việc một học sinh luôn hoàn thành bài tập về nhà đầy đủ, đúng hạn và có sự đầu tư trong từng bài làm, điều này thể hiện điều gì?

A. Sự sợ hãi bị phạt nếu không làm bài.

B. Nỗ lực học tập nghiêm túc và tinh thần trách nhiệm với việc học của bản thân.

C. Mong muốn làm hài lòng giáo viên hơn là tiếp thu kiến thức.

D. Chỉ đơn thuần là làm theo yêu cầu mà không có sự suy nghĩ.

16. Một người có xu hướng trì hoãn việc bắt đầu một nhiệm vụ khó khăn, điều này cho thấy điều gì về sự tích cực hoàn thành nhiệm vụ của họ?

A. Họ có khả năng quản lý thời gian tốt.

B. Họ có thể đang thiếu động lực hoặc cảm thấy quá tải.

C. Họ là người làm việc hiệu quả dưới áp lực cao.

D. Họ luôn tìm kiếm sự hoàn hảo trong mọi khía cạnh.

17. Một người luôn giữ lời hứa và hoàn thành cam kết về công việc đã nhận, ngay cả khi gặp khó khăn không lường trước. Điều này thể hiện:

A. Sự cứng nhắc và thiếu linh hoạt.

B. Tính kỷ luật và sự đáng tin cậy.

C. Sự thiếu khả năng đánh giá rủi ro.

D. Mong muốn được giao thêm nhiều nhiệm vụ phức tạp.

18. Sự khác biệt cơ bản giữa hoàn thành nhiệm vụ và tích cực hoàn thành nhiệm vụ nằm ở điểm nào?

A. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ chỉ yêu cầu hoàn thành đúng hạn.

B. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ bao gồm cả sự chủ động, nỗ lực và tinh thần trách nhiệm cao hơn.

C. Hoàn thành nhiệm vụ không đòi hỏi sự nỗ lực, chỉ cần làm theo hướng dẫn.

D. Hai khái niệm này hoàn toàn giống nhau và không có sự khác biệt.

19. Khi một nhiệm vụ có thể gây ra xung đột hoặc bất đồng quan điểm giữa các thành viên, người có đạo đức và tích cực sẽ ưu tiên điều gì?

A. Cố gắng áp đặt quan điểm của mình lên người khác.

B. Tìm cách hòa giải, lắng nghe và tìm ra giải pháp dung hòa lợi ích.

C. Tập trung vào phần việc của mình và không can thiệp vào mâu thuẫn.

D. Rút lui khỏi nhiệm vụ để tránh liên quan đến xung đột.

20. Điều gì là quan trọng nhất khi đánh giá sự tích cực hoàn thành nhiệm vụ trong bối cảnh đạo đức?

A. Kết quả cuối cùng, bất kể quá trình.

B. Sự nỗ lực, tinh thần trách nhiệm và sự cân nhắc các yếu tố đạo đức trong quá trình thực hiện.

C. Khả năng hoàn thành nhiệm vụ nhanh nhất có thể.

D. Sự tuân thủ tuyệt đối mọi chỉ dẫn mà không có sự suy xét.

21. Một người luôn suy nghĩ về những cách thức để làm cho công việc của mình trở nên hiệu quả hơn, ngay cả khi nhiệm vụ đã được hoàn thành theo yêu cầu ban đầu. Điều này thể hiện:

A. Sự nhàm chán với công việc hiện tại.

B. Tinh thần cải tiến liên tục và tìm kiếm sự xuất sắc.

C. Sự thiếu tập trung vào các nhiệm vụ quan trọng khác.

D. Mong muốn được giao thêm nhiều việc hơn.

22. Sự cam kết với mục tiêu chung của tập thể khi thực hiện nhiệm vụ là biểu hiện của:

A. Tính cá nhân chủ nghĩa và không hợp tác.

B. Tinh thần đồng đội và trách nhiệm với công việc chung.

C. Sự phụ thuộc vào thành công của người khác.

D. Khả năng thao túng người khác để đạt mục tiêu.

23. Việc chủ động đề xuất những ý tưởng mới hoặc cải tiến trong quá trình thực hiện nhiệm vụ phản ánh phẩm chất gì?

A. Sự bốc đồng và thiếu suy nghĩ.

B. Tinh thần đổi mới, sáng tạo và trách nhiệm với hiệu quả công việc.

C. Sự bất mãn với cách làm việc hiện tại.

D. Mong muốn gây ấn tượng với cấp trên.

24. Khi gặp phải sai sót trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, một người tích cực sẽ làm gì đầu tiên?

A. Giấu nhẹm sai sót và hy vọng không ai phát hiện.

B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.

C. Thừa nhận sai sót, phân tích nguyên nhân và tìm cách khắc phục.

D. Chờ đợi người khác chỉ ra sai sót để sửa chữa.

25. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự tích cực trong việc hoàn thành nhiệm vụ?

A. Chủ động tìm kiếm cơ hội để đóng góp ý kiến cải thiện quy trình làm việc.

B. Luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ với chất lượng cao nhất.

C. Tìm cách né tránh những phần việc khó khăn hoặc ít thú vị.

D. Giữ thái độ lạc quan và kiên trì khi đối mặt với thử thách.