[Bộ Cánh diều] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 15: Giữ gìn cho tương lai

1. Trong các hành động sau đây, hành động nào thể hiện sự hiểu biết và hành động vì tương lai một cách rõ ràng nhất?

A. Chỉ quan tâm đến việc học tập tốt các môn văn hóa.

B. Tham gia các hoạt động tình nguyện vì môi trường, tiết kiệm năng lượng và tài nguyên.

C. Thường xuyên xem các chương trình giải trí trên tivi.

D. Chỉ chơi game và sử dụng mạng xã hội.

2. Khi tìm hiểu về Giữ gìn cho tương lai, em thấy có đề cập đến dấu chân sinh thái. Dấu chân sinh thái đo lường điều gì?

A. Số bước chân mà một người đi bộ trong một ngày.

B. Lượng tài nguyên thiên nhiên mà con người tiêu thụ và lượng chất thải mà con người tạo ra.

C. Số lượng cây cối được trồng trong một khu vực.

D. Mức độ ô nhiễm không khí trong thành phố.

3. Trong hoạt động Giữ gìn cho tương lai, em học được rằng hành động nhỏ, ý nghĩa lớn. Hành động nào sau đây phù hợp với tiêu chí này?

A. Tắt đèn khi không sử dụng.

B. Tái chế pin cũ thay vì vứt bỏ.

C. Sử dụng bình nước cá nhân thay vì chai nhựa dùng một lần.

D. Cả ba hành động trên.

4. Khi thảo luận về Giữ gìn cho tương lai, các bạn đề xuất xây dựng một vườn trường thông minh. Yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên để vườn trường thực sự mang lại lợi ích cho việc học và bảo vệ môi trường?

A. Trồng nhiều loại hoa đẹp mắt.

B. Tích hợp các hệ thống tưới tiêu tiết kiệm nước, sử dụng năng lượng mặt trời và trồng các loại cây bản địa.

C. Xây dựng nhiều khu vui chơi giải trí.

D. Sử dụng các loại cây cảnh nhập khẩu đắt tiền.

5. Khi học về Giữ gìn cho tương lai, em hiểu rằng mỗi cá nhân đều có vai trò quan trọng. Vậy, việc chia sẻ kiến thức về bảo vệ môi trường với bạn bè và gia đình thuộc nhóm hành động nào?

A. Giáo dục công dân.

B. Tuyên truyền và nâng cao nhận thức cộng đồng.

C. Hoạt động ngoại khóa.

D. Chia sẻ thông tin cá nhân.

6. Trong hoạt động trải nghiệm Giữ gìn cho tương lai, khi thảo luận về các hành động bảo vệ môi trường, nhóm bạn Mai đề xuất hành động Trồng cây xanh. Theo em, hành động này mang lại lợi ích trực tiếp và quan trọng nhất là gì?

A. Tạo cảnh quan đẹp mắt cho khu dân cư.

B. Hấp thụ khí cacbonic, nhả khí oxy, giúp làm sạch không khí và giảm hiệu ứng nhà kính.

C. Cung cấp bóng mát và nơi trú ngụ cho các loài chim.

D. Tăng cường độ ẩm cho đất, hạn chế xói mòn.

7. Việc lựa chọn sử dụng các sản phẩm có nhãn Tiết kiệm năng lượng thay vì các sản phẩm thông thường mang lại lợi ích gì cho tương lai?

A. Giúp các nhà sản xuất cạnh tranh hơn.

B. Giảm tiêu thụ năng lượng quốc gia, giảm phát thải khí nhà kính và tiết kiệm chi phí cho người dùng.

C. Tăng cường sử dụng các công nghệ mới nhất.

D. Thể hiện sự quan tâm đến các sản phẩm công nghệ cao.

8. Trong một cuộc thảo luận về Tương lai xanh, khái niệm phát triển bền vững được nhắc đến nhiều lần. Theo hiểu biết phổ biến, phát triển bền vững là sự phát triển đáp ứng nhu cầu của thế hệ hiện tại mà không làm tổn hại đến khả năng đáp ứng nhu cầu của các thế hệ tương lai, cân bằng giữa những yếu tố nào?

A. Kinh tế và Chính trị.

B. Kinh tế, Xã hội và Môi trường.

C. Công nghệ và Văn hóa.

D. Giáo dục và Y tế.

9. Trong các nguồn tài nguyên thiên nhiên, nguồn tài nguyên nào sau đây được coi là tài nguyên tái tạo?

A. Dầu mỏ.

B. Than đá.

C. Năng lượng mặt trời.

D. Khí tự nhiên.

10. Việc giáo dục cho học sinh về các vấn đề môi trường và phát triển bền vững từ sớm có tác động quan trọng nhất đến tương lai như thế nào?

A. Giúp học sinh đạt điểm cao trong các bài kiểm tra môn Sinh học.

B. Hình thành ý thức, trách nhiệm và hành vi bảo vệ môi trường, góp phần xây dựng thế hệ công dân có ý thức vì tương lai chung.

C. Giúp học sinh có thêm kiến thức về các loài động thực vật.

D. Tăng cường kỹ năng giao tiếp trong các hoạt động nhóm.

11. Hoạt động Phân loại rác tại nguồn được giới thiệu trong tuần 15 nhằm mục đích gì là chính?

A. Giúp việc thu gom rác của công nhân vệ sinh dễ dàng hơn.

B. Tăng cường tái chế, tái sử dụng và giảm thiểu lượng rác thải ra môi trường.

C. Tạo thêm công việc cho những người làm nghề thu gom rác.

D. Giúp học sinh có thêm bài tập về nhà.

12. Trong bối cảnh biến đổi khí hậu ngày càng nghiêm trọng, hành động nào sau đây là thiết thực nhất để góp phần Giữ gìn cho tương lai?

A. Sử dụng quạt thay vì điều hòa nhiệt độ.

B. Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng và ưu tiên sử dụng phương tiện công cộng.

C. Ăn nhiều đồ ăn nhanh để tiết kiệm thời gian nấu nướng.

D. Mua sắm nhiều quần áo mới để giữ ấm cơ thể.

13. Trong hoạt động Giữ gìn cho tương lai, em được biết về vai trò của kinh tế tuần hoàn. Vậy, kinh tế tuần hoàn hướng tới mô hình nào?

A. Sản xuất và tiêu thụ theo đường thẳng: khai thác - sản xuất - sử dụng - thải bỏ.

B. Tái sử dụng, tái chế và giảm thiểu chất thải để tối đa hóa vòng đời sản phẩm và tài nguyên.

C. Tập trung vào việc sản xuất hàng hóa giá rẻ.

D. Chỉ sử dụng nguyên liệu nhập khẩu.

14. Trong hoạt động trải nghiệm Giữ gìn cho tương lai, nhóm của em muốn thực hiện một dự án Nước sạch cho mọi nhà. Yếu tố nào cần được ưu tiên để dự án đạt hiệu quả và mang tính bền vững?

A. Tổ chức các buổi phát nước miễn phí.

B. Nâng cao nhận thức cộng đồng về tầm quan trọng của việc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, đồng thời áp dụng các biện pháp xử lý nước hiệu quả.

C. Xây dựng các bể chứa nước lớn.

D. Chỉ tập trung vào việc lắp đặt máy lọc nước.

15. Khi tham gia hoạt động Giữ gìn cho tương lai, em thấy một bạn nhỏ vứt vỏ bánh xuống lòng đường. Hành động nào sau đây thể hiện sự ứng xử văn minh và có trách nhiệm nhất?

A. Lờ đi vì đó không phải là hành động của mình.

B. Nhẹ nhàng nhắc nhở bạn nhặt vỏ bánh và bỏ vào thùng rác.

C. Tự mình nhặt vỏ bánh lên và bỏ vào thùng rác.

D. Chụp ảnh hành động sai của bạn để đăng lên mạng xã hội.

16. Khi thảo luận về Giữ gìn cho tương lai, việc sử dụng xe đạp hoặc đi bộ thay vì đi xe máy cho những quãng đường ngắn thể hiện điều gì?

A. Giúp rèn luyện sức khỏe và sự dẻo dai.

B. Giảm thiểu khí thải gây ô nhiễm không khí và tiết kiệm nhiên liệu.

C. Tạo thói quen vận động cho bản thân.

D. Thể hiện sự năng động và trẻ trung.

17. Trong bối cảnh Giữ gìn cho tương lai, việc giảm thiểu sử dụng đồ nhựa dùng một lần có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

A. Giúp chúng ta có nhiều đồ dùng mới hơn.

B. Giảm áp lực lên hệ thống xử lý rác thải và hạn chế ô nhiễm nhựa gây hại cho môi trường sống.

C. Tăng cường sự tiện lợi trong cuộc sống.

D. Giúp các cửa hàng bán đồ ăn nhanh phát triển.

18. Việc sử dụng túi nilon thay thế bằng túi vải, túi giấy hoặc túi tự hủy sinh học trong cuộc sống hàng ngày có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

A. Thể hiện phong cách thời trang thân thiện với môi trường.

B. Giảm thiểu ô nhiễm môi trường do túi nilon khó phân hủy, gây hại cho sinh vật.

C. Tiết kiệm chi phí mua sắm túi nilon.

D. Tăng cường sử dụng các sản phẩm từ thiên nhiên.

19. Trong buổi sinh hoạt lớp về chủ đề Tiết kiệm năng lượng, bạn An chia sẻ: Con sẽ tắt hết đèn khi ra khỏi phòng, rút phích cắm các thiết bị điện không dùng đến, và ưu tiên sử dụng ánh sáng tự nhiên. Những việc làm này thể hiện điều gì?

A. An là người rất cẩn thận.

B. An có ý thức tiết kiệm điện và bảo vệ môi trường.

C. An thích sống trong bóng tối.

D. An muốn tiết kiệm tiền điện cho gia đình.

20. Trong hoạt động Giữ gìn cho tương lai, em và các bạn được học về sản xuất sạch hơn. Vậy, sản xuất sạch hơn có nghĩa là gì?

A. Sản xuất ra các sản phẩm có màu sắc sạch sẽ.

B. Sử dụng các phương pháp, quy trình sản xuất nhằm giảm thiểu ô nhiễm và sử dụng tài nguyên hiệu quả.

C. Sản xuất ra các sản phẩm dùng một lần.

D. Sản xuất ra các sản phẩm có giá thành rẻ.

21. Trong hoạt động thảo luận, nhóm em đưa ra ý tưởng Tổ chức ngày hội tái chế đồ cũ. Mục tiêu chính của hoạt động này là gì?

A. Thu gom đồ cũ để bán lấy tiền.

B. Khuyến khích sáng tạo, giảm rác thải và nâng cao nhận thức về tái sử dụng.

C. Trang trí lớp học bằng các sản phẩm tái chế.

D. Tạo cơ hội để học sinh trao đổi đồ dùng cá nhân.

22. Khi học về Giữ gìn cho tương lai, em thấy có khái niệm chất thải nguy hại. Đâu là ví dụ điển hình của chất thải nguy hại trong gia đình?

A. Vỏ chuối.

B. Pin cũ đã qua sử dụng.

C. Giấy báo cũ.

D. Vỏ chai thủy tinh.

23. Việc cắt giảm sử dụng nước sạch trong sinh hoạt hàng ngày, ví dụ như tắt vòi nước khi đánh răng, có ý nghĩa gì đối với việc Giữ gìn cho tương lai?

A. Giúp tiết kiệm thời gian tắm rửa.

B. Bảo vệ nguồn nước ngọt quý giá, đảm bảo nguồn cung cho các thế hệ mai sau.

C. Tăng cường sức khỏe tim mạch.

D. Giúp nhà trường có thêm tiền để sửa chữa cơ sở vật chất.

24. Khi tham gia hoạt động Giữ gìn cho tương lai, em và các bạn cùng nhau lên kế hoạch cho một dự án Trường học Xanh. Theo em, yếu tố nào là quan trọng nhất để dự án thành công và bền vững?

A. Có nhiều hoạt động vui chơi giải trí.

B. Sự tham gia tích cực và lâu dài của tất cả học sinh, giáo viên và nhà trường.

C. Sử dụng nhiều thiết bị công nghệ hiện đại.

D. Đảm bảo dự án luôn có kinh phí dồi dào.

25. Khi nói về Giữ gìn cho tương lai, việc tham gia các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng như dọn rác bãi biển, trồng cây gây rừng, hay thăm và tặng quà người già neo đơn, thể hiện khía cạnh nào của việc giữ gìn tương lai?

A. Chỉ là hoạt động ngoại khóa để có điểm cộng.

B. Trách nhiệm xã hội và xây dựng cộng đồng văn minh, tốt đẹp hơn.

C. Tăng cường sức khỏe cá nhân thông qua vận động.

D. Tìm kiếm cơ hội việc làm trong tương lai.