[Bộ Cánh diều] Trắc nghiệm Ngữ văn 6 bài 7: Lượm

1. Bài thơ Lượm sử dụng những biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

A. Ẩn dụ, hoán dụ.

B. Điệp ngữ, nhân hóa.

C. So sánh, nói quá.

D. Ngoại lệ, đảo ngữ.

2. Bài thơ Lượm có giọng điệu chủ đạo là gì?

A. Trữ tình, sâu lắng.

B. Hào hùng, bi tráng.

C. Nhẹ nhàng, vui tươi.

D. Châm biếm, mỉa mai.

3. Tại sao tác giả lại chọn cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất chú?

A. Để tạo sự khách quan, xa cách.

B. Để thể hiện sự thân mật, gần gũi và cảm xúc của người chứng kiến.

C. Để miêu tả chi tiết hành động của Lượm từ bên ngoài.

D. Để giảm bớt sự bi thương của câu chuyện.

4. Cách diễn đạt nhảy trên, nhảy dưới của Lượm thể hiện điều gì?

A. Sự mệt mỏi, kiệt sức.

B. Sự vụng về, thiếu khéo léo.

C. Sự nhanh nhẹn, khéo léo và tinh nghịch.

D. Sự sợ hãi, lẩn tránh.

5. Câu thơ Cháu đi bộ đội, sao ba chả nhớ có ý nghĩa gì?

A. Thể hiện sự trách móc của Lượm với người thân.

B. Gợi lên nỗi nhớ quê hương, gia đình của Lượm và tình cảm của người ở lại.

C. Nhấn mạnh sự vắng mặt của người thân trong ngày Lượm đi bộ đội.

D. Miêu tả tâm trạng buồn bã của Lượm.

6. Câu Túi miRơ dường như nặng quá có ý nghĩa gì trong bài thơ?

A. Miêu tả sự vất vả của Lượm khi mang vác nặng.

B. Gợi tả sự đầy đủ, phong phú của thông tin mà Lượm mang theo.

C. Thể hiện sự mệt mỏi của Lượm.

D. Nhấn mạnh kích thước lớn của túi.

7. Câu thơ Chú bé Lượm rất đáng yêu có ý nghĩa gì?

A. Chỉ đơn thuần miêu tả vẻ ngoài của Lượm.

B. Thể hiện tình cảm yêu mến, quý trọng của tác giả dành cho Lượm.

C. Nhấn mạnh sự non nớt của Lượm.

D. So sánh Lượm với những chú bé khác.

8. Cảm xúc chủ đạo mà bài thơ Lượm muốn truyền tải đến người đọc là gì?

A. Sự căm thù giặc sâu sắc.

B. Niềm tự hào về tinh thần chiến đấu và sự tiếc thương đối với người anh hùng.

C. Nỗi buồn về sự mất mát trong chiến tranh.

D. Sự ngưỡng mộ đối với tài năng của Tố Hữu.

9. Câu thơ Mẹ rằng: Cháu về trông mẹ với có ý nghĩa gì?

A. Mẹ Lượm muốn Lượm ở nhà giúp việc.

B. Gợi lên tình cảm gia đình, nỗi nhớ thương và sự mong chờ của người mẹ.

C. Mẹ Lượm không muốn Lượm đi bộ đội.

D. Mẹ Lượm đang bệnh nặng.

10. Từ lượm trong tên nhân vật Lượm có ý nghĩa gợi nhắc đến hành động gì của cậu bé?

A. Thu thập thông tin.

B. Nhặt nhạnh, thu gom những vật dụng nhỏ trên đường đi làm nhiệm vụ.

C. Tìm kiếm kho báu.

D. Thu thập tài liệu học tập.

11. Khổ thơ nào trong bài thơ miêu tả hành động cuối cùng của Lượm?

A. Khổ thơ thứ nhất.

B. Khổ thơ thứ hai.

C. Khổ thơ thứ ba.

D. Khổ thơ thứ tư.

12. Tác giả sử dụng cách gọi chú để xưng hô với Lượm nhằm mục đích gì?

A. Để thể hiện sự tôn trọng theo phép tắc xã giao.

B. Để tạo cảm giác già dặn, bề trên.

C. Để thể hiện sự gần gũi, thân thương như người thân trong gia đình.

D. Để phân biệt vai vế rõ ràng.

13. Câu thơ Việc liên lạc, cháu cứ đùa lên đó thể hiện điều gì về nhiệm vụ của Lượm?

A. Nhiệm vụ nguy hiểm, cần sự cẩn trọng tối đa.

B. Nhiệm vụ quan trọng, cần sự nhanh nhẹn và không sợ hiểm nguy.

C. Nhiệm vụ đơn giản, không đòi hỏi kỹ năng.

D. Nhiệm vụ bí mật, cần giữ im lặng tuyệt đối.

14. Bài thơ Lượm của Tố Hữu được sáng tác trong hoàn cảnh nào của đất nước?

A. Giai đoạn đất nước đang xây dựng chủ nghĩa xã hội.

B. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp.

C. Giai đoạn đất nước thống nhất.

D. Thời kỳ cách mạng tháng Tám thành công.

15. Cụm từ hồn nhiên yêu đời miêu tả phẩm chất gì nổi bật của Lượm?

A. Sự bi quan, chán nản.

B. Sự lạc quan, yêu cuộc sống ngay cả trong hoàn cảnh khó khăn.

C. Sự thờ ơ với mọi việc xung quanh.

D. Sự kiêu ngạo, tự mãn.

16. Nhận xét nào về nhân vật Lượm là phù hợp nhất dựa trên nội dung bài thơ?

A. Một cậu bé yếu ớt, nhút nhát.

B. Một người lính dũng cảm, hy sinh vì Tổ quốc.

C. Một nhân vật hư cấu không có thật.

D. Một cậu bé ham chơi, không có trách nhiệm.

17. Hình ảnh lá cờ bay trong bài thơ Lượm tượng trưng cho điều gì?

A. Sự buồn bã, tiếc nuối.

B. Sự mất mát, chia ly.

C. Tinh thần chiến đấu và hy vọng chiến thắng.

D. Nỗi nhớ quê hương.

18. Nhân vật Lượm trong bài thơ được khắc họa với những đặc điểm nào về ngoại hình và tính cách?

A. Cao lớn, vạm vỡ, trầm tính.

B. Nhỏ bé, nhanh nhẹn, vui vẻ, yêu đời.

C. Già dặn, kinh nghiệm, ít nói.

D. Mạnh mẽ, kiên cường, ít thể hiện cảm xúc.

19. Bài thơ Lượm cho thấy sự hy sinh của người lính được nhìn nhận như thế nào?

A. Là một điều đáng sợ, bi thảm.

B. Là một hành động cao đẹp, đáng tự hào.

C. Là một sự ngẫu nhiên không có ý nghĩa.

D. Là một sự hy sinh vô ích.

20. Tại sao Lượm lại được miêu tả với hình ảnh áo vải thô dệt sợi?

A. Để cho thấy Lượm rất giàu có.

B. Để phản ánh hoàn cảnh kháng chiến khó khăn, thiếu thốn.

C. Để miêu tả trang phục truyền thống.

D. Để làm nổi bật sự khác biệt với quân phục hiện đại.

21. Cách miêu tả mắt láo liên của Lượm cho thấy điều gì về sự quan sát của cậu bé?

A. Sự mệt mỏi, buồn chán.

B. Sự cảnh giác, quan sát nhanh nhạy và thông minh.

C. Sự bối rối, thiếu tự tin.

D. Sự thờ ơ với xung quanh.

22. Câu thơ Súng nổ, súng nổ, súng nổ! có tác dụng gì trong việc thể hiện không khí của bài thơ?

A. Tạo sự yên bình, tĩnh lặng.

B. Nhấn mạnh sự nguy hiểm, khốc liệt của chiến tranh.

C. Miêu tả âm thanh của thiên nhiên.

D. Thể hiện sự đoàn kết của quân đội.

23. Tại sao bài thơ Lượm được coi là một bài thơ tiêu biểu cho phong cách thơ ca kháng chiến?

A. Vì nó có cấu trúc thơ phức tạp.

B. Vì nó ca ngợi tinh thần yêu nước, hy sinh và sử dụng ngôn ngữ giản dị, giàu cảm xúc.

C. Vì nó đề cập đến các sự kiện lịch sử quan trọng.

D. Vì nó có nhiều hình ảnh thiên nhiên đẹp.

24. Khổ thơ Thơ cháu đã về đây rồi có ý nghĩa biểu tượng nào?

A. Thơ của Lượm đã được hoàn thành.

B. Thông điệp, tin tức mà Lượm mang đến đã đến đích an toàn.

C. Lượm đã tìm thấy nơi trú ẩn.

D. Bài thơ đã được công bố rộng rãi.

25. Điệp khúc Lượm ơi là Lượm có tác dụng gì?

A. Tăng tính nhạc điệu cho bài thơ.

B. Nhấn mạnh sự ra đi đột ngột và nỗi tiếc thương của tác giả.

C. Tạo sự tò mò cho người đọc.

D. Miêu tả hành động của Lượm.