[Cánh diều] Trắc nghiệm Âm nhạc 12 Bài 8: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4, Nhạc cụ Thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ thể hiện giai điệu

1. Hợp âm bậc V của giọng Pha trưởng thường có xu hướng giải quyết về hợp âm nào?

A. Hợp âm chủ (bậc I - Fa trưởng)

B. Hợp âm bậc IV (Si giáng trưởng)

C. Hợp âm bậc VI (La thứ)

D. Hợp âm bậc II (Sol thứ)

2. Hợp âm bậc V trong giọng Pha trưởng có thể được viết dưới dạng đảo một hoặc hai là gì?

A. Đô trưởng đảo 1 (E-G-C) hoặc Đô trưởng đảo 2 (G-C-E)

B. Fa trưởng đảo 1 (A-C-F) hoặc Fa trưởng đảo 2 (C-F-A)

C. Sol thứ đảo 1 (Bb-D-G) hoặc Sol thứ đảo 2 (D-G-Bb)

D. La thứ đảo 1 (C-E-A) hoặc La thứ đảo 2 (E-A-C)

3. Bài đọc nhạc số 4 thường có ký hiệu hóa thanh nào?

A. Ký hiệu hóa thanh 2 dấu giáng (2 b)

B. Ký hiệu hóa thanh 1 dấu thăng (#)

C. Ký hiệu hóa thanh 4 dấu giáng (4 b)

D. Ký hiệu hóa thanh không có dấu hóa

4. Hợp âm bậc II trong giọng Pha trưởng (F Major) thường được dùng để dẫn về hợp âm nào?

A. Hợp âm bậc V (Đô trưởng)

B. Hợp âm bậc I (Fa trưởng)

C. Hợp âm bậc IV (Si giáng trưởng)

D. Hợp âm bậc VI (La thứ)

5. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng để đảm bảo tính chính xác và biểu cảm?

A. Độ cao và trường độ của các nốt nhạc.

B. Chỉ cần đúng cao độ.

C. Tốc độ nhanh nhất có thể.

D. Sử dụng nhiều âm thanh hiệu ứng.

6. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc sử dụng kỹ thuật legato sẽ tạo ra hiệu quả âm nhạc như thế nào?

A. Tạo ra dòng giai điệu liền mạch, mượt mà, kết nối các nốt nhạc.

B. Tạo ra các nốt nhạc rời rạc, nhấn mạnh từng nốt.

C. Làm cho âm thanh trở nên khô cứng và thiếu sức sống.

D. Tăng cường âm lượng một cách đột ngột.

7. Khi phân tích một đoạn nhạc thuộc giọng Pha trưởng, nếu gặp hợp âm Sol trưởng (G-B-D) thay vì Sol thứ (G-Bb-D), điều này có thể chỉ ra yếu tố gì?

A. Sử dụng hợp âm át của giọng thứ song song (C thứ).

B. Sử dụng hợp âm át của giọng thứ hòa âm (F thứ).

C. Sử dụng hợp âm át của giọng thứ tự nhiên (F thứ).

D. Sử dụng hợp âm át của giọng trưởng cùng tên (F trưởng).

8. Hợp âm bậc VI trong giọng Pha trưởng (F Major) là hợp âm gì?

A. Hợp âm La thứ (A-C-E)

B. Hợp âm Son thứ (G-Bb-D)

C. Hợp âm Fa trưởng (F-A-C)

D. Hợp âm Đô trưởng (C-E-G)

9. Trong Bài đọc nhạc số 4, nếu gặp ký hiệu ritardando (viết tắt là rit.), nó chỉ dẫn người chơi thực hiện hành động gì?

A. Chơi chậm dần lại.

B. Chơi nhanh dần lên.

C. Chơi với âm lượng lớn hơn.

D. Chơi với âm lượng nhỏ dần.

10. Hợp âm bậc II trong giọng Pha trưởng (F Major) là hợp âm gì?

A. Hợp âm Sol thứ (G-Bb-D)

B. Hợp âm La thứ (A-C-E)

C. Hợp âm Si giáng trưởng (Bb-D-F)

D. Hợp âm Đô trưởng (C-E-G)

11. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc giữ đúng trường độ của các nốt móc đơn là quan trọng vì:

A. Nó ảnh hưởng đến nhịp điệu chung và tính mạch lạc của giai điệu.

B. Nó chỉ làm thay đổi âm lượng của nốt nhạc.

C. Nó giúp bài nhạc dễ nghe hơn mà không ảnh hưởng đến cấu trúc.

D. Nó chỉ quan trọng khi có nhiều nốt móc đơn liên tiếp.

12. Hợp âm bậc IV trong giọng Pha trưởng (F Major) là hợp âm gì và có thể được dùng để thay thế cho hợp âm nào trong một số trường hợp?

A. Hợp âm Si giáng trưởng (Bb-D-F), có thể thay thế cho hợp âm bậc II của giọng thứ song song.

B. Hợp âm Đô trưởng (C-E-G), có thể thay thế cho hợp âm bậc I.

C. Hợp âm Sol thứ (G-Bb-D), có thể thay thế cho hợp âm bậc IV.

D. Hợp âm La thứ (A-C-E), có thể thay thế cho hợp âm bậc V.

13. Bài đọc nhạc số 4 trong chương trình Âm nhạc 12 thường sử dụng những ký hiệu về trường độ nào là chủ yếu?

A. Chủ yếu là nốt tròn, nốt trắng, nốt đen và nốt móc đơn.

B. Chỉ sử dụng nốt đen và nốt móc đơn.

C. Tập trung vào nốt tròn và nốt trắng.

D. Sử dụng nhiều nốt móc kép và móc tam.

14. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc V (hợp âm át) là hợp âm gì và đóng vai trò gì trong chuỗi hợp âm?

A. Hợp âm Đô trưởng (C-E-G), có chức năng dẫn về hợp âm chủ.

B. Hợp âm Fa trưởng (F-A-C), là hợp âm chủ.

C. Hợp âm Sol thứ (G-Bb-D), là hợp âm bậc V thứ.

D. Hợp âm La thứ (A-C-E), là hợp âm bậc VI.

15. Phân tích Bài đọc nhạc số 4, ký hiệu fermata (dấu chấm trên hoặc dưới nốt/dấu lặng) có ý nghĩa gì đối với người thể hiện?

A. Kéo dài nốt nhạc hoặc dấu lặng đó hơn bình thường, tùy theo cảm nhận của người biểu diễn.

B. Ngắt quãng đột ngột sau nốt nhạc đó.

C. Chơi nốt nhạc đó với âm lượng lớn hơn.

D. Tăng tốc độ bài nhạc sau nốt đó.

16. Hợp âm bậc VI trong giọng Pha trưởng (F Major) là hợp âm gì và thường có tính chất gì?

A. Hợp âm La thứ (A-C-E), mang tính chất trầm lắng, buồn.

B. Hợp âm Sol thứ (G-Bb-D), mang tính chất tươi sáng.

C. Hợp âm Fa trưởng (F-A-C), mang tính chất chủ đạo.

D. Hợp âm Đô trưởng (C-E-G), mang tính chất mạnh mẽ.

17. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4, việc sử dụng dynamic crescendo (tăng dần âm lượng) có tác dụng gì?

A. Tạo sự phát triển, cao trào và tăng cường cảm xúc cho đoạn nhạc.

B. Làm cho âm thanh trở nên nhỏ dần.

C. Giữ nguyên âm lượng như ban đầu.

D. Tạo ra sự đột ngột, giật cục.

18. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, việc phân tích cấu trúc câu nhạc giúp ích gì cho người chơi?

A. Hiểu rõ ý đồ diễn đạt, các điểm nhấn, cao trào và cách xử lý các đoạn nhạc.

B. Chỉ giúp người chơi nhớ các nốt nhạc dễ hơn.

C. Làm cho bài nhạc trở nên nhàm chán hơn.

D. Không có tác dụng gì đáng kể.

19. Trong giọng Pha trưởng, hợp âm bậc III là hợp âm gì?

A. Hợp âm La thứ (A-C-E)

B. Hợp âm Si giáng trưởng (Bb-D-F)

C. Hợp âm Đô trưởng (C-E-G)

D. Hợp âm Rê thứ (D-F-A)

20. Khi đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4, việc xác định đúng nhịp điệu là yếu tố quan trọng hàng đầu vì sao?

A. Nhịp điệu quy định cách sắp xếp các nốt nhạc trong thời gian, tạo nên cấu trúc và cảm xúc của tác phẩm.

B. Nhịp điệu chỉ ảnh hưởng đến tốc độ chung của bài nhạc.

C. Nhịp điệu không quan trọng bằng giai điệu.

D. Nhịp điệu chỉ giúp người chơi không bị lạc nhịp.

21. Khi thể hiện Bài đọc nhạc số 4 bằng nhạc cụ, kỹ thuật staccato sẽ tạo ra hiệu quả âm nhạc như thế nào?

A. Tạo ra các nốt nhạc ngắn, rời rạc, có sự nhấn mạnh và tách bạch.

B. Tạo ra dòng giai điệu liền mạch, mượt mà.

C. Làm cho âm thanh trở nên vang vọng và kéo dài.

D. Giảm thiểu âm lượng của các nốt nhạc.

22. Hợp âm bậc IV trong giọng Pha trưởng (F Major) là hợp âm gì và có chức năng gì trong tổ chức hòa âm?

A. Hợp âm Si giáng trưởng (Bb-D-F), có chức năng hạ át

B. Hợp âm Đô trưởng (C-E-G), có chức năng át

C. Hợp âm Sol thứ (G-Bb-D), có chức năng trung gian

D. Hợp âm Mi giáng thứ (Eb-G-Bb), có chức năng hạ trung

23. Trong Bài đọc nhạc số 4, nếu gặp ký hiệu diminuendo (viết tắt là dim. hoặc decrescendo), người chơi cần thể hiện như thế nào?

A. Giảm dần âm lượng.

B. Tăng dần âm lượng.

C. Chơi với tốc độ chậm dần.

D. Chơi với tốc độ nhanh dần.

24. Trong giọng Pha trưởng (F Major), hợp âm bậc I là hợp âm gì và được cấu tạo từ những nốt nào?

A. Hợp âm Fa trưởng (F-A-C)

B. Hợp âm Son thứ (G-Bb-D)

C. Hợp âm La thứ (A-C-E)

D. Hợp âm Si giáng trưởng (Bb-D-F)

25. Trong Bài đọc nhạc số 4, nếu gặp một đoạn nhạc có những nốt thăng hoặc giáng bất thường không nằm trong hóa thanh, chúng được gọi là gì?

A. Dấu hóa bất thường (accidental).

B. Ký hiệu hóa thanh chính.

C. Dấu lặp lại.

D. Dấu chấm dôi.