[Cánh diều] Trắc nghiệm Công nghệ 3 Bài 7 Làm đồ dùng học tập

1. Việc sử dụng giấy nhám mịn để chà nhẹ lên bề mặt gỗ làm đồ dùng học tập nhằm mục đích gì?

A. Làm nhẵn bề mặt, loại bỏ các dằm gỗ nhỏ và chuẩn bị cho việc sơn hoặc dán.

B. Tạo ra các vết xước để trang trí.

C. Làm cho gỗ trở nên cứng hơn.

D. Giúp gỗ có màu sắc sẫm hơn.

2. Để tạo ra một chiếc bookmark (thẻ đánh dấu sách) từ bìa cứng, phương pháp nào sau đây giúp tăng tính thẩm mỹ và độ bền?

A. Cắt bìa cứng theo hình dạng mong muốn, sau đó dán trang trí bằng giấy màu hoặc vẽ.

B. Sử dụng một miếng bìa cứng lớn, không cần cắt gọt.

C. Dán nhiều lớp bìa cứng chồng lên nhau mà không cắt gọt.

D. Chỉ dùng một lớp bìa mỏng, dễ cong vênh.

3. Để tạo ra một sản phẩm có bề mặt nhẵn mịn sau khi làm, bước nào là cần thiết?

A. Chà nhám hoặc đánh bóng bề mặt.

B. Dán thêm nhiều lớp vật liệu.

C. Cắt các cạnh sắc.

D. Sơn phủ một lớp sơn dày.

4. Nếu muốn tạo hiệu ứng 3D cho một sản phẩm làm từ giấy, phương pháp gấp giấy (origami) có thể được ứng dụng như thế nào?

A. Gấp giấy theo các nếp để tạo khối và hình dạng nổi bật.

B. Chỉ đơn giản là gấp đôi tờ giấy lại.

C. Dán các mảnh giấy đã gấp lại với nhau.

D. Cắt giấy thành nhiều mảnh nhỏ rồi dán lên bề mặt.

5. Khi làm một mô hình ngôi nhà từ giấy hoặc bìa carton, bước nào cần sự tỉ mỉ và chính xác cao để đảm bảo cấu trúc vững chắc?

A. Dán các mặt của ngôi nhà lại với nhau.

B. Cắt các chi tiết nhỏ như cửa sổ, cửa ra vào.

C. Trang trí bên ngoài mô hình.

D. Lên ý tưởng thiết kế ngôi nhà.

6. Dao rọc giấy khi sử dụng để cắt vật liệu làm đồ dùng học tập cần được đảm bảo yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Lưỡi dao sắc bén và cán dao chắc chắn.

B. Cán dao có màu sắc sặc sỡ để dễ nhận biết.

C. Lưỡi dao có thể thay thế dễ dàng.

D. Kích thước lưỡi dao càng lớn càng tốt.

7. Để tạo ra một sản phẩm thủ công có độ bền cao, người làm nên ưu tiên sử dụng loại keo dán nào sau đây?

A. Keo sữa hoặc keo nến.

B. Keo nước loại mỏng, dễ bay hơi.

C. Băng dính giấy thông thường.

D. Keo dạng xịt chỉ có tác dụng tạm thời.

8. Trong quy trình làm đồ dùng học tập, việc làm sạch vật liệu trước khi sử dụng có vai trò gì?

A. Loại bỏ bụi bẩn, dầu mỡ hoặc các tạp chất khác, giúp keo dán bám tốt hơn và sản phẩm sạch sẽ.

B. Tăng độ bóng cho vật liệu.

C. Giúp vật liệu dễ dàng cắt gọt hơn.

D. Đảm bảo vật liệu có màu sắc tươi sáng hơn.

9. Trong quá trình làm đồ dùng học tập, tại sao việc lựa chọn vật liệu phù hợp lại quan trọng?

A. Đảm bảo độ bền, an toàn và tính thẩm mỹ của sản phẩm.

B. Giúp tiết kiệm chi phí tối đa dù chất lượng có thể không cao.

C. Tạo ra sản phẩm độc đáo, khác biệt so với những sản phẩm có sẵn.

D. Tăng tốc độ hoàn thành sản phẩm, không cần quan tâm đến các yếu tố khác.

10. Khi làm đồ dùng học tập từ vật liệu kim loại mỏng (ví dụ: lon sữa bò), việc sử dụng găng tay bảo hộ là cần thiết vì lý do gì?

A. Bảo vệ tay khỏi bị cắt bởi các cạnh kim loại sắc nhọn.

B. Giúp cầm nắm kim loại chắc chắn hơn.

C. Giữ cho kim loại không bị oxy hóa.

D. Tăng khả năng dẫn nhiệt của kim loại.

11. Để tạo ra một chiếc hộp quà bằng giấy có nắp đậy chắc chắn và dễ dàng mở ra, kỹ thuật gấp nếp nào thường được áp dụng?

A. Gấp nếp đôi hoặc gấp theo đường chéo để tạo độ cứng và khớp nối.

B. Chỉ gấp giấy một lần duy nhất.

C. Gấp giấy thành nhiều lớp mỏng không xác định.

D. Gấp giấy ngẫu nhiên, không theo quy tắc.

12. Trong các vật liệu tái chế thường dùng để làm đồ dùng học tập, chai nhựa PET có thể được tận dụng để làm gì?

A. Chậu cây nhỏ, ống đựng bút hoặc vật trang trí.

B. Khung sườn cho mô hình lớn.

C. Tấm lót bàn học.

D. Giấy viết bài.

13. Khi làm một chiếc hộp đựng bút từ bìa carton, bước nào sau đây thường được thực hiện đầu tiên?

A. Cắt bìa carton theo mẫu đã định sẵn.

B. Dán các cạnh của hộp lại với nhau.

C. Trang trí bề mặt hộp.

D. Lên ý tưởng và phác thảo thiết kế.

14. Khi làm một đồ dùng học tập có nhiều chi tiết nhỏ, tại sao việc sử dụng nhíp gắp lại hữu ích?

A. Giúp gắp và đặt các chi tiết nhỏ vào đúng vị trí một cách chính xác và dễ dàng.

B. Tăng tốc độ hoàn thành sản phẩm.

C. Giúp sản phẩm trông chuyên nghiệp hơn.

D. Đảm bảo không làm hỏng các chi tiết nhỏ.

15. Khi làm một chiếc đèn lồng từ giấy, loại giấy nào sau đây thường được ưu tiên lựa chọn vì tính chất của nó?

A. Giấy dó hoặc giấy lụa vì chúng mỏng, dai và cho ánh sáng đẹp.

B. Giấy bìa cứng vì chúng chắc chắn, không dễ bị rách.

C. Giấy báo cũ vì chúng có sẵn và dễ tìm.

D. Giấy gói quà vì chúng có nhiều màu sắc sặc sỡ.

16. Khi làm đồ dùng học tập bằng vật liệu tái chế như vỏ chai nhựa, việc làm sạch vỏ chai có mục đích gì ngoài vệ sinh?

A. Giúp lớp sơn hoặc keo dán bám dính tốt hơn vào bề mặt chai.

B. Làm cho vỏ chai trở nên trong suốt hơn.

C. Tăng độ cứng cho vỏ chai.

D. Giúp dễ dàng cắt gọt vỏ chai.

17. Tại sao việc sắp xếp các dụng cụ, vật liệu gọn gàng, ngăn nắp trước khi bắt đầu làm đồ dùng học tập lại quan trọng?

A. Giúp tìm kiếm vật liệu và dụng cụ nhanh chóng, tránh lãng phí thời gian và đảm bảo an toàn lao động.

B. Tạo không gian làm việc đẹp mắt, thể hiện sự chuyên nghiệp.

C. Giúp dễ dàng loại bỏ những vật liệu thừa, không cần thiết.

D. Đảm bảo tất cả các dụng cụ đều được sử dụng hết trong quá trình làm.

18. Nếu muốn làm một khung ảnh từ que kem, việc sử dụng keo nến có ưu điểm gì so với các loại keo khác?

A. Khô nhanh, tạo mối nối chắc chắn và có thể định hình ngay lập tức.

B. Cho phép chỉnh sửa vị trí các que kem dễ dàng sau khi dán.

C. Có thể sử dụng trên nhiều loại bề mặt khác nhau mà không cần chuẩn bị.

D. An toàn tuyệt đối với da tay, không gây bỏng.

19. Tại sao việc kiểm tra lại sản phẩm sau khi hoàn thành lại quan trọng?

A. Để phát hiện và sửa chữa những lỗi nhỏ còn sót lại, đảm bảo sản phẩm hoàn hảo nhất.

B. Để đảm bảo sản phẩm có màu sắc đúng như ý muốn.

C. Để kiểm tra xem có đủ vật liệu hay không.

D. Để đánh giá mức độ khó của quy trình làm.

20. Trong quá trình làm đồ dùng học tập, việc đo đạc chính xác kích thước vật liệu có ý nghĩa gì?

A. Đảm bảo các bộ phận lắp ghép với nhau vừa vặn, tạo nên sản phẩm hoàn chỉnh.

B. Tăng thêm tính thẩm mỹ cho sản phẩm cuối cùng.

C. Giúp quá trình làm nhanh hơn, không cần chỉnh sửa nhiều.

D. Cho phép sử dụng ít vật liệu hơn, tiết kiệm chi phí.

21. Khi làm đồ dùng học tập từ giấy, phương pháp cắt giấy hình hoa văn hoặc họa tiết phức tạp thường được gọi là gì?

A. Cắt tỉa hoặc cắt lọng.

B. Cắt thẳng.

C. Cắt vụn.

D. Cắt theo đường viền.

22. Loại dụng cụ nào sau đây thường được sử dụng để tạo các đường cong hoặc bo tròn góc khi làm đồ dùng học tập từ bìa?

A. Kéo cắt hoặc dụng cụ bấm lỗ có đầu tròn.

B. Dao rọc giấy sắc bén.

C. Thước kẻ thẳng.

D. Bút chì để đánh dấu.

23. Mục đích chính của việc tạo ra các đồ dùng học tập tự làm là gì?

A. Phát huy tính sáng tạo, khéo léo, tiết kiệm chi phí và hiểu rõ hơn về vật liệu, quy trình làm.

B. Chỉ đơn thuần là để trang trí phòng học thêm sinh động.

C. Để thay thế hoàn toàn các sản phẩm mua sẵn.

D. Tạo ra các sản phẩm có giá trị kinh tế cao.

24. Khi trang trí đồ dùng học tập bằng giấy màu, phương pháp nào sau đây giúp tạo điểm nhấn nổi bật và độc đáo?

A. Kết hợp nhiều màu sắc và họa tiết khác nhau, tạo hình sáng tạo.

B. Chỉ sử dụng một màu giấy duy nhất cho toàn bộ sản phẩm.

C. Dán giấy màu một cách ngẫu nhiên, không theo một quy tắc nào.

D. Chỉ dán giấy màu ở những vị trí khuất, khó nhìn thấy.

25. Khi sử dụng kéo để cắt vải làm đồ dùng học tập, cần chú ý điều gì để đường cắt được thẳng và đẹp?

A. Giữ vải căng và cắt dứt khoát theo đường đã đánh dấu.

B. Cắt vải theo đường cong.

C. Nhấc vải lên cao khi cắt.

D. Cắt vải bằng cách kéo rê lưỡi kéo.