1. Biện pháp tu từ nào giúp làm nổi bật ý nghĩa của sự vật, hiện tượng này bằng cách gọi tên của nó bằng một sự vật, hiện tượng khác có mối quan hệ gần gũi (quan hệ bộ phận - toàn thể, nguyên nhân - kết quả,...)?
A. Hoán dụ.
B. Ẩn dụ.
C. Nhân hóa.
D. So sánh.
2. Trong văn bản nghị luận, để bài viết có sức thuyết phục cao, người viết cần chú trọng đến yếu tố nào?
A. Sự chặt chẽ, logic trong lập luận và bằng chứng xác thực, đáng tin cậy.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh và cảm xúc.
C. Kể nhiều câu chuyện, giai thoại và ví dụ minh họa.
D. Trình bày quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ và khẳng định chắc chắn.
3. Khi viết đoạn văn trình bày ý kiến cá nhân về một vấn đề xã hội, điều gì quan trọng nhất để thể hiện sự tôn trọng đối với các quan điểm khác?
A. Lắng nghe, thấu hiểu và phản hồi một cách xây dựng, có văn hóa.
B. Khẳng định ngay từ đầu quan điểm của mình là đúng đắn nhất.
C. Chỉ ra lỗi sai trong lập luận của những người có ý kiến trái chiều.
D. Tránh đề cập đến các quan điểm đối lập để giữ sự mạch lạc.
4. Biện pháp tu từ nào giúp làm sống động hóa sự vật, hiện tượng bằng cách gán cho chúng những đặc điểm, hành động của con người?
A. Nhân hóa.
B. Ẩn dụ.
C. Hoán dụ.
D. Điệp ngữ.
5. Trong một bài văn phân tích, việc sử dụng các câu văn mang tính nhận định, đánh giá có vai trò gì?
A. Làm rõ quan điểm, thái độ của người viết đối với đối tượng được phân tích.
B. Thêm vào các chi tiết phụ để làm cho bài văn thêm phong phú.
C. Kéo dài độ dài của bài văn và làm tăng số lượng từ.
D. Giúp người đọc dễ dàng sao chép và ghi nhớ thông tin.
6. Khi phân tích một đoạn văn miêu tả, việc chú ý đến các giác quan được huy động (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác) giúp ta hiểu điều gì?
A. Mức độ chân thực và sinh động của bức tranh miêu tả.
B. Số lượng từ ngữ miêu tả được sử dụng.
C. Sự phức tạp của cấu trúc câu.
D. Lối viết hoa mỹ và cầu kỳ của tác giả.
7. Trong bài văn tự sự, nhân vật chính thường là người:
A. Có vai trò trung tâm, là người trực tiếp tham gia vào các sự kiện chính và có sự phát triển tâm lý rõ nét.
B. Chỉ xuất hiện ở đầu hoặc cuối câu chuyện để giới thiệu hoặc kết thúc.
C. Là người kể chuyện, nhưng không nhất thiết phải tham gia vào diễn biến chính.
D. Có tính cách hoàn hảo và luôn là người đưa ra lời khuyên.
8. Khi viết một đoạn văn biểu cảm về quê hương, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện tình cảm của người viết?
A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và các từ ngữ thể hiện tâm trạng.
B. Trình bày các sự kiện lịch sử và địa lý nổi bật của quê hương.
C. Liệt kê các danh lam thắng cảnh và di tích văn hóa của quê hương.
D. Giải thích nguồn gốc tên gọi và các phong tục tập quán của quê hương.
9. Yếu tố nào giúp câu văn trở nên sinh động và gợi tả hơn khi miêu tả cảnh vật thiên nhiên?
A. Sử dụng các từ ngữ miêu tả màu sắc, âm thanh, hình dáng và trạng thái.
B. Chỉ liệt kê tên các loài cây, loài hoa có trong cảnh vật.
C. Sử dụng các thuật ngữ khoa học để mô tả chi tiết.
D. Đặt câu hỏi tu từ về vẻ đẹp của cảnh vật.
10. Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo sự nhấn mạnh bằng cách lặp lại một từ hoặc một cụm từ nhiều lần?
A. Điệp ngữ.
B. Hoán dụ.
C. Nói giảm nói tránh.
D. So sánh.
11. Khi phân tích ý nghĩa của một câu tục ngữ, điều quan trọng nhất là phải xác định được:
A. Bài học kinh nghiệm, bài học đạo lý mà câu tục ngữ muốn truyền tải.
B. Số lượng từ ngữ và cấu trúc ngữ pháp của câu tục ngữ.
C. Nguồn gốc địa lý và lịch sử ra đời của câu tục ngữ.
D. Các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu tục ngữ.
12. Trong một bài văn phân tích, việc đưa ra các ví dụ cụ thể để minh họa cho luận điểm có vai trò:
A. Làm cho luận điểm trở nên dễ hiểu, sinh động và có sức thuyết phục cao hơn.
B. Kéo dài độ dài của bài văn mà không làm thay đổi ý nghĩa.
C. Tăng thêm số lượng từ ngữ phức tạp.
D. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các khái niệm trừu tượng.
13. Trong bài văn biểu cảm, để thể hiện sự đồng cảm với nhân vật, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?
A. Sử dụng ngôn ngữ thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân khi đặt mình vào vị trí của nhân vật.
B. Chỉ miêu tả lại hành động của nhân vật một cách khách quan.
C. Liệt kê các sự kiện xảy ra với nhân vật.
D. Trình bày các nguyên nhân dẫn đến hoàn cảnh của nhân vật.
14. Trong một bài văn nghị luận, khi đưa ra dẫn chứng để minh họa cho luận điểm, dẫn chứng đó cần đảm bảo yếu tố nào?
A. Phải xác thực, phù hợp với luận điểm và có sức thuyết phục.
B. Chỉ cần là những câu chuyện thú vị, không nhất thiết phải liên quan.
C. Nên sử dụng những dẫn chứng đã lỗi thời để thể hiện sự uyên bác.
D. Nên sử dụng những câu nói chung chung, không cần chi tiết cụ thể.
15. Khi phân tích một bài thơ, việc xác định thể thơ và vần, nhịp điệu có ý nghĩa gì?
A. Giúp hiểu rõ hơn về nhạc điệu, cảm xúc và cách tác giả truyền tải thông điệp.
B. Chỉ mang tính hình thức và không ảnh hưởng đến nội dung bài thơ.
C. Giúp đếm số lượng câu và số tiếng trong mỗi câu thơ.
D. Xác định tác giả và thời đại sáng tác của bài thơ.
16. Khi sử dụng phép nói quá, mục đích chính của người viết là gì?
A. Nhấn mạnh, làm nổi bật một đặc điểm, tính chất hoặc sự việc, gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc.
B. Làm cho câu văn trở nên nhẹ nhàng và bớt căng thẳng.
C. Che giấu hoặc giảm nhẹ một sự thật không mong muốn.
D. Tạo ra sự hài hước và châm biếm.
17. Khi phân tích một đoạn trích văn xuôi, việc chú ý đến cách dùng từ ngữ và cấu trúc câu của tác giả giúp ta hiểu điều gì?
A. Phong cách nghệ thuật và dụng ý biểu đạt của tác giả.
B. Số lượng từ ngữ hiếm được sử dụng trong đoạn trích.
C. Lỗi ngữ pháp hoặc chính tả mà tác giả mắc phải.
D. Nguồn gốc xuất xứ của đoạn trích.
18. Câu tục ngữ nào sau đây khuyên con người nên kiên trì, nhẫn nại trong cuộc sống?
A. "Có công mài sắt có ngày nên kim".
B. "Học đi đôi với hành".
C. "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây".
D. "Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng".
19. Phép tu từ nào giúp làm nổi bật ý nghĩa của sự vật, hiện tượng này bằng cách gọi tên của nó bằng một sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng về ý nghĩa?
A. Ẩn dụ.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Nói quá.
20. Trong một bài văn miêu tả, việc sử dụng các tính từ chỉ màu sắc, kích thước và hình dáng có vai trò gì?
A. Giúp người đọc hình dung rõ ràng và cụ thể hơn về đối tượng được miêu tả.
B. Làm cho câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
C. Tăng thêm số lượng từ vựng trong bài viết.
D. Chỉ có tác dụng trang trí và không ảnh hưởng đến nội dung chính.
21. Trong bài văn miêu tả, khi muốn làm nổi bật đặc điểm của đối tượng, người viết thường sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu?
A. Biện pháp so sánh và ẩn dụ để gợi tả vẻ đẹp, tính chất của đối tượng.
B. Biện pháp điệp ngữ và hoán dụ để nhấn mạnh ý nghĩa và giá trị của đối tượng.
C. Biện pháp nhân hóa và nói quá để làm cho đối tượng trở nên sinh động và ấn tượng hơn.
D. Biện pháp liệt kê và câu hỏi tu từ để liệt kê các đặc điểm và đặt câu hỏi cho người đọc.
22. Khi tóm tắt một văn bản tự sự, mục đích chính của người viết là gì?
A. Nêu bật được cốt truyện chính, các sự kiện tiêu biểu và kết quả của câu chuyện.
B. Phân tích sâu sắc tâm lý và động cơ hành động của nhân vật.
C. Đánh giá nghệ thuật miêu tả và xây dựng nhân vật của tác giả.
D. So sánh văn bản tự sự với các tác phẩm cùng thể loại khác.
23. Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề có nhiều ý kiến trái chiều, người viết nên làm gì để bài viết khách quan hơn?
A. Trình bày và phân tích các luồng ý kiến khác nhau, sau đó đưa ra nhận định của mình.
B. Chỉ tập trung vào việc bảo vệ quan điểm cá nhân mà không đề cập đến ý kiến khác.
C. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ để bác bỏ các quan điểm sai lệch.
D. Trích dẫn ý kiến của người nổi tiếng để làm tăng tính thuyết phục.
24. Đâu là đặc điểm chính của câu văn sử dụng phép liệt kê nhằm tạo hiệu quả nhấn mạnh?
A. Các cụm từ, sự vật, sự việc được sắp xếp theo một trật tự logic hoặc tăng dần về mức độ.
B. Các cụm từ, sự vật, sự việc được nhắc lại nhiều lần với ý nghĩa khác nhau.
C. Các từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng được thay thế bằng những từ ngữ mang ý nghĩa bóng.
D. Các câu hỏi được đặt ra nhằm khơi gợi suy nghĩ của người đọc về vấn đề.
25. Trong văn kể chuyện, để tạo sự hấp dẫn, người viết cần chú ý đến điều gì nhất?
A. Xây dựng tình huống truyện gay cấn, phát triển tình tiết hợp lý và khắc họa nhân vật sinh động.
B. Kể lại toàn bộ các sự kiện theo trình tự thời gian một cách chi tiết.
C. Sử dụng nhiều câu văn miêu tả phong cảnh đẹp.
D. Trình bày các bài học đạo đức được rút ra từ câu chuyện.
