1. Việc nhân vật tôi yêu quý cánh diều có liên quan đến yếu tố nào của bài?
A. Sự khéo léo của cha khi làm diều.
B. Vẻ đẹp của cánh diều khi bay.
C. Những kỷ niệm đẹp gắn với cánh diều.
D. Tất cả các đáp án trên.
2. Trong bài Cánh diều, hành động cha tôi làm cho tôi cái diều có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện sự chiều chuộng của cha với con.
B. Là một kỷ niệm đẹp trong tuổi thơ của nhân vật tôi.
C. Gắn kết tình cha con, mang lại niềm vui cho con.
D. Tất cả các đáp án trên.
3. Khi tả cánh diều, tác giả sử dụng những tính từ nào để diễn tả sự uyển chuyển của nó?
A. Bay bổng, mềm mại.
B. Nhẹ nhàng, thanh thoát.
C. Rập rờn, chao liệng.
D. Lượn vòng, xoay tròn.
4. Nhân vật tôi trong bài Cánh diều nhìn cánh diều bay lên với tâm trạng như thế nào?
A. Hào hứng, vui sướng.
B. Bâng khuâng, xao xuyến.
C. Tò mò, thích thú.
D. Ngạc nhiên, kinh ngạc.
5. Trong bài Cánh diều, từ rập rờn được dùng để miêu tả điều gì?
A. Màu sắc của cánh diều.
B. Âm thanh của gió.
C. Sự chuyển động nhấp nhô, lúc lên lúc xuống của cánh diều.
D. Hình dáng của cánh diều.
6. Ở cuối bài Cánh diều, chi tiết nào cho thấy tình cảm gắn bó của nhân vật tôi với cánh diều?
A. Nhân vật tôi nhìn cánh diều bay cao.
B. Nhân vật tôi muốn thả cánh diều bay mãi.
C. Nhân vật tôi cảm thấy cánh diều như người bạn thân.
D. Nhân vật tôi nhớ lại những lần chơi diều.
7. Việc nhà văn Nguyễn Tuân chọn miêu tả cảnh thả diều trong bài Cánh diều có ý nghĩa gì?
A. Phản ánh cuộc sống nông thôn.
B. Gợi nhớ về những trò chơi dân gian.
C. Khắc họa vẻ đẹp của tuổi thơ và khát vọng sống.
D. Thể hiện tình yêu thiên nhiên của tác giả.
8. Trong bài Cánh diều, nhân vật tôi cảm nhận cha mình có phẩm chất gì nổi bật khi hướng dẫn con thả diều?
A. Kiên nhẫn và tận tâm.
B. Khéo léo và tài giỏi.
C. Dũng cảm và quyết đoán.
D. Hài hước và dí dỏm.
9. Câu Bao giờ người lớn cũng không hiểu hết những điều trẻ con nghĩ thể hiện quan điểm gì của tác giả?
A. Người lớn thường áp đặt suy nghĩ lên trẻ con.
B. Thế giới tâm hồn của trẻ con rất phong phú và khác biệt.
C. Trẻ con thường có những suy nghĩ ngây thơ, đơn giản.
D. Người lớn cần lắng nghe trẻ con nhiều hơn.
10. Quan sát cánh diều bay, nhân vật tôi có suy nghĩ gì về sự đối lập giữa mình và cánh diều?
A. Cánh diều tự do hơn mình.
B. Mình mạnh mẽ hơn cánh diều.
C. Cánh diều đẹp hơn mình.
D. Mình có thể điều khiển cánh diều.
11. Sự đối lập giữa cánh diều và bầu trời xanh trong bài Cánh diều có tác dụng gì trong việc thể hiện ý nghĩa của bài?
A. Nhấn mạnh sự nhỏ bé của con người.
B. Gợi tả sự mênh mông, bao la của thiên nhiên.
C. Tô đậm khát vọng vươn tới những điều lớn lao, bay cao của con người, đặc biệt là tuổi thơ.
D. Tạo nên bức tranh thiên nhiên sống động.
12. Bài Cánh diều là một phần trong tác phẩm nào của nhà văn Nguyễn Tuân?
A. Chuyện đời, Chuyện nghề.
B. Tùy bút Sông Đà.
C. Vang bóng một thời.
D. Cảnh quê Việt Nam.
13. Trong bài Cánh diều, yếu tố nào được xem là biểu tượng cho tuổi thơ và khát vọng bay cao, vươn xa?
A. Ngọn gió.
B. Bầu trời.
C. Cánh diều.
D. Mặt đất.
14. Tác giả đã sử dụng phép tu từ nào để nhấn mạnh sự đối lập giữa con diều và bầu trời xanh?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Điệp ngữ.
D. Đối lập.
15. Câu Trời xanh đây là của ta, con tàu xanh kia của tôi có ý nghĩa gì trong bài Cánh diều?
A. Thể hiện sự sở hữu của con người với thiên nhiên.
B. Diễn tả niềm vui, sự tự hào của tuổi thơ khi khám phá thế giới.
C. Nói lên khát vọng chinh phục biển cả.
D. Phản ánh sự giàu có.
16. Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào khi miêu tả cánh diều bay lên, rập rờn như một con chim khổng lồ?
A. Ẩn dụ.
B. So sánh.
C. Nhân hóa.
D. Điệp ngữ.
17. Bài Cánh diều thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện ngắn.
B. Thơ.
C. Tùy bút.
D. Ký.
18. Trong bài Cánh diều, khi tả cơn gió thổi mạnh, tác giả sử dụng hình ảnh nào để gợi tả sự chuyển động của cánh diều?
A. Cánh diều như chiếc lá vàng rơi.
B. Cánh diều chao liệng như chim.
C. Cánh diều rung rinh như chiếc lá.
D. Cánh diều lượn vòng như con rắn.
19. Nhân vật cha trong bài Cánh diều hiện lên với hình ảnh nào là chủ yếu?
A. Người cha nghiêm khắc, ít nói.
B. Người cha hiền hậu, yêu thương con.
C. Người cha vất vả, lam lũ.
D. Người cha thông minh, tài giỏi.
20. Chi tiết gió đã lớn trong bài Cánh diều có vai trò gì trong diễn biến của câu chuyện?
A. Báo hiệu cơn mưa sắp tới.
B. Tạo điều kiện cho cánh diều bay cao, thể hiện khát vọng.
C. Gây khó khăn cho việc thả diều.
D. Tạo ra âm thanh sống động.
21. Theo cảm nhận của nhân vật tôi, cánh diều bay lên, vút lên trong không gian nào?
A. Trong xóm làng.
B. Trên cánh đồng.
C. Trên nền trời xanh.
D. Trong trí tưởng tượng.
22. Câu Tôi thấy một nỗi lo sợ mơ hồ dường như đã xa mình lắm rồi trong bài Cánh diều thể hiện điều gì?
A. Nỗi sợ hãi khi thả diều.
B. Sự trưởng thành, vượt qua nỗi sợ thời thơ ấu.
C. Nỗi nhớ nhà.
D. Sự cô đơn.
23. Hình ảnh cánh diều trong bài còn gợi liên tưởng đến điều gì khác ngoài tuổi thơ và khát vọng?
A. Sự tự do, phóng khoáng.
B. Sự mong manh, dễ vỡ.
C. Sự bay bổng, mơ mộng.
D. Tất cả các đáp án trên.
24. Tác giả Nguyễn Tuân đã sử dụng những giác quan nào để miêu tả cánh diều và cảnh vật?
A. Thị giác và thính giác.
B. Thị giác và xúc giác.
C. Thị giác, thính giác và xúc giác.
D. Chỉ thị giác.
25. Cảm xúc chủ đạo mà bài Cánh diều gợi lên cho người đọc là gì?
A. Buồn bã, tiếc nuối.
B. Hồi tưởng, hoài niệm về tuổi thơ.
C. Phấn khích, vui vẻ.
D. Lo lắng, bất an.
