1. Nếu một học sinh liên tục chi tiêu vượt quá khả năng, điều gì có thể xảy ra?
A. Sẽ có nhiều tiền để mua sắm hơn.
B. Có thể dẫn đến nợ nần, ảnh hưởng đến học tập và các mối quan hệ.
C. Được bạn bè ngưỡng mộ vì sự giàu có.
D. Học được cách quản lý tài chính tốt hơn.
2. Học sinh cần làm gì khi nhận được tiền tiêu vặt hoặc tiền mừng tuổi?
A. Tiêu hết ngay lập tức vào những thứ không cần thiết.
B. Gửi tiết kiệm một phần và lên kế hoạch cho phần còn lại.
C. Cho bạn bè mượn toàn bộ số tiền.
D. Giữ nguyên mà không sử dụng hoặc tiết kiệm.
3. Chi tiêu thông minh đối với học sinh có nghĩa là gì?
A. Chi tiêu nhiều nhất có thể để thể hiện bản thân.
B. Mua sắm theo trào lưu mới nhất mà không cần thiết.
C. Cân nhắc giữa giá trị nhận được và số tiền bỏ ra, ưu tiên những thứ mang lại lợi ích lâu dài.
D. Chi tiêu không kế hoạch, chỉ tập trung vào sự thỏa mãn tức thời.
4. Học sinh nên làm gì để phân biệt giữa mong muốn và nhu cầu khi chi tiêu?
A. Mua tất cả những gì mình thích.
B. Xem xét liệu món đồ đó có cần thiết cho cuộc sống hoặc học tập hay chỉ là sự thỏa mãn nhất thời.
C. Hỏi ý kiến của người bán hàng.
D. Ưu tiên những món đồ đắt tiền để thể hiện đẳng cấp.
5. Việc đầu tư kiến thức về tài chính cá nhân sớm mang lại lợi ích gì?
A. Chỉ làm phức tạp thêm vấn đề chi tiêu.
B. Giúp hình thành thói quen tài chính lành mạnh và đưa ra quyết định chi tiêu sáng suốt từ sớm.
C. Không có lợi ích gì cho học sinh.
D. Tạo áp lực phải kiếm nhiều tiền.
6. Khi thấy một món đồ giảm giá, học sinh cần cân nhắc điều gì trước khi mua?
A. Chỉ cần thấy giảm giá là mua ngay.
B. Liệu mình có thực sự cần món đồ đó và nó có phù hợp với ngân sách hiện tại hay không.
C. So sánh giá với món đồ khác cùng loại.
D. Mua nhiều để dự trữ.
7. Hành động nào dưới đây thể hiện sự chủ động trong việc cải thiện kỹ năng quản lý chi tiêu cá nhân?
A. Chỉ làm theo những gì bố mẹ bảo.
B. Tham gia các buổi nói chuyện về tài chính cá nhân hoặc đọc sách liên quan.
C. Chờ đợi người khác dạy mình.
D. Phàn nàn về việc không có đủ tiền chi tiêu.
8. Hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với chi tiêu cá nhân của học sinh?
A. Tự ý mua sắm những món đồ yêu thích mà không cân nhắc đến khả năng tài chính.
B. Lập kế hoạch chi tiêu hợp lý, ưu tiên những nhu cầu thiết yếu và tiết kiệm cho tương lai.
C. Vay mượn tiền của bạn bè để đáp ứng nhu cầu chi tiêu phát sinh.
D. Chi tiêu theo sở thích nhất thời, không quan tâm đến việc quản lý tài chính.
9. Khi có một khoản tiền lớn bất ngờ (ví dụ: tiền thưởng), học sinh có trách nhiệm nên làm gì đầu tiên?
A. Dùng hết để ăn chơi.
B. Chia sẻ ngay lập tức với tất cả bạn bè.
C. Cân nhắc về mục tiêu tiết kiệm, đầu tư hoặc chi tiêu có kế hoạch.
D. Giữ nguyên trong ví mà không làm gì cả.
10. Việc lập ngân sách chi tiêu cá nhân giúp học sinh đạt được lợi ích nào sau đây?
A. Tăng khả năng chi tiêu cho các món đồ không cần thiết.
B. Kiểm soát tốt hơn dòng tiền, tránh lãng phí và đạt được mục tiêu tài chính.
C. Tạo áp lực tài chính khi phải theo dõi mọi khoản chi.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào người khác trong việc quyết định chi tiêu.
11. Khi đối mặt với cám dỗ mua sắm những món đồ không cần thiết, học sinh nên làm gì để thể hiện trách nhiệm?
A. Mua ngay để không bỏ lỡ.
B. Tự đặt câu hỏi về sự cần thiết và lợi ích lâu dài của món đồ đó.
C. Hỏi ý kiến bạn bè xem có nên mua hay không.
D. Mua bằng mọi giá để thỏa mãn mong muốn.
12. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của việc chi tiêu thiếu trách nhiệm với bản thân?
A. Dành một phần tiền để mua sách tham khảo.
B. Chi tiêu hoang phí vào những thứ không mang lại giá trị lâu dài.
C. Tiết kiệm tiền để đóng học phí.
D. Lập kế hoạch chi tiêu cho các hoạt động ngoại khóa.
13. Nếu bạn bè rủ rê đi chơi tốn kém mà không có trong kế hoạch chi tiêu, học sinh có trách nhiệm nên làm gì?
A. Tham gia ngay để không bị lạc lõng.
B. Giải thích rõ ràng về kế hoạch chi tiêu của mình và đề xuất một hoạt động khác phù hợp hơn.
C. Mượn tiền để tham gia.
D. Nói dối là không có tiền.
14. Khi có một khoản tiền tiết kiệm, việc ưu tiên hàng đầu của một học sinh có trách nhiệm là gì?
A. Dùng hết để mua sắm đồ dùng công nghệ mới nhất.
B. Cho bạn bè vay để kinh doanh nhỏ.
C. Xem xét các mục tiêu tài chính dài hạn như học tập, đầu tư hoặc dự phòng.
D. Tiêu dùng cho các hoạt động giải trí không cần thiết.
15. Câu tục ngữ Có vay có trả khuyên nhủ chúng ta điều gì trong chi tiêu cá nhân?
A. Nên vay mượn tiền bất cứ khi nào cần.
B. Khi vay tiền, phải có kế hoạch và ý thức trả nợ đúng hạn.
C. Chỉ vay khi thực sự không còn cách nào khác.
D. Nên vay mượn bạn bè để có nhiều tiền chi tiêu.
16. Việc ghi chép lại các khoản chi tiêu giúp học sinh nhận ra điều gì?
A. Số tiền mình có là vô hạn.
B. Tiền đã được chi tiêu vào những khoản nào, có khoản nào có thể cắt giảm hay không.
C. Bạn bè chi tiêu nhiều hơn mình.
D. Không cần quan tâm đến việc chi tiêu.
17. Việc mua sắm theo cảm xúc có thể dẫn đến hệ quả gì?
A. Luôn cảm thấy hài lòng với mọi quyết định mua sắm.
B. Tiết kiệm được nhiều tiền hơn.
C. Mua sắm những thứ không cần thiết, lãng phí tiền bạc và không đạt được mục tiêu tài chính.
D. Nâng cao khả năng tài chính cá nhân.
18. Việc tiết kiệm tiền của học sinh có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với tương lai?
A. Chỉ là hành động không cần thiết khi còn nhỏ.
B. Giúp xây dựng nền tảng tài chính vững chắc cho các mục tiêu học tập, phát triển bản thân và phòng ngừa rủi ro.
C. Làm giảm đi niềm vui hưởng thụ cuộc sống hiện tại.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự chu cấp của gia đình.
19. Để tránh lãng phí, học sinh nên làm gì trước khi mua sắm một món đồ?
A. Hỏi xem bạn bè có món đồ tương tự không.
B. Xem xét liệu món đồ đó có thực sự cần thiết và phù hợp với ngân sách hay không.
C. Mua ngay khi thấy thích để không bỏ lỡ.
D. Chỉ mua những món đồ có thương hiệu nổi tiếng.
20. Trong tình huống cần mua một món đồ có giá trị lớn, hành động nào thể hiện sự có trách nhiệm của học sinh?
A. Ngay lập tức yêu cầu bố mẹ mua cho mà không cần suy nghĩ.
B. Tìm hiểu kỹ về sản phẩm, so sánh giá cả và cân nhắc khả năng tài chính của gia đình.
C. So sánh với bạn bè để mua món đồ giống hệt.
D. Chờ đợi đến khi có khuyến mãi lớn mà không rõ nhu cầu thực tế.
21. Việc so sánh chi tiêu cá nhân với bạn bè có thể dẫn đến hậu quả gì nếu không có ý thức trách nhiệm?
A. Khuyến khích học tập và chi tiêu hiệu quả hơn.
B. Tạo áp lực chi tiêu, dẫn đến lãng phí hoặc nợ nần.
C. Giúp nhận ra giá trị thực của đồng tiền.
D. Nâng cao khả năng thương lượng giá cả.
22. Học sinh có thể tìm hiểu kiến thức về quản lý tài chính cá nhân từ nguồn nào?
A. Chỉ từ bạn bè.
B. Sách báo, internet, các khóa học trực tuyến và bài giảng của thầy cô.
C. Xem các chương trình giải trí trên mạng.
D. Tin vào các quảng cáo sản phẩm tài chính.
23. Thế nào là chi tiêu có mục đích?
A. Chi tiêu tất cả số tiền vào những thứ không có kế hoạch.
B. Chi tiêu tiền vào những việc phục vụ cho mục tiêu học tập, phát triển bản thân hoặc các dự định đã đặt ra.
C. Chi tiêu theo ý muốn nhất thời mà không quan tâm đến mục tiêu.
D. Chi tiêu theo lời khuyên của người không có kinh nghiệm.
24. Khi chi tiêu, việc biết đủ thể hiện điều gì?
A. Chỉ tiêu những gì mình muốn mà không quan tâm đến hậu quả.
B. Hiểu rõ nhu cầu của bản thân, không chạy theo những ham muốn không chính đáng.
C. Luôn cảm thấy không đủ và tìm cách chi tiêu nhiều hơn.
D. Chỉ chi tiêu khi có người khác chi trả.
25. Thái độ nào là cần thiết khi quản lý chi tiêu cá nhân?
A. Phóng khoáng, chi tiêu không kiểm soát.
B. Tiết kiệm đến mức hà tiện.
C. Cẩn trọng, có kế hoạch và có trách nhiệm.
D. Dựa dẫm hoàn toàn vào người khác.
