1. Việc sử dụng các vật liệu tái chế trong tác phẩm mĩ thuật có ý nghĩa gì đối với việc bảo vệ môi trường biển?
A. Tăng thêm vẻ đẹp cho tác phẩm mà không ảnh hưởng đến môi trường.
B. Giảm thiểu lượng rác thải ra môi trường, trong đó có biển.
C. Khuyến khích sản xuất thêm các vật liệu mới để làm tác phẩm.
D. Chỉ có tác dụng trang trí, không liên quan đến bảo vệ môi trường.
2. Khi phác thảo ý tưởng cho bức tranh về Sự sống dưới đáy biển, yếu tố nào cần được chú ý để thể hiện đúng bản chất của môi trường này?
A. Sự tối tăm và vắng lặng hoàn toàn.
B. Các hoạt động của con người như lặn biển, câu cá.
C. Sự tương tác giữa các loài sinh vật và môi trường sống của chúng.
D. Hình ảnh các con tàu bị đắm.
3. Hành động không xả rác xuống biển là một biện pháp cơ bản để bảo vệ môi trường biển, điều này tương ứng với nguyên tắc nào trong bảo vệ môi trường?
A. Tăng cường khai thác tài nguyên biển.
B. Ngăn ngừa ô nhiễm từ nguồn.
C. Phát triển công nghiệp hóa chất.
D. Sử dụng tối đa các sản phẩm nhựa.
4. Việc tái chế chai nhựa thành các sản phẩm mĩ thuật như đồ trang trí, mô hình có tác dụng gì đối với các sinh vật biển?
A. Không có tác dụng trực tiếp nào đối với sinh vật biển.
B. Giảm thiểu nguy cơ sinh vật biển bị tổn thương do chai nhựa.
C. Khuyến khích sinh vật biển ăn nhựa để lấy năng lượng.
D. Tạo ra môi trường sống mới cho các loài sinh vật biển.
5. Để tranh về Môi trường biển bị ô nhiễm trở nên sống động và có sức lay động, họa sĩ nên thể hiện điều gì?
A. Sự vui tươi, rộn ràng của các loài sinh vật biển.
B. Cảnh biển trong xanh, sạch sẽ và yên bình.
C. Sự vật lộn, đau đớn của sinh vật biển với rác thải.
D. Các hoạt động vui chơi giải trí của con người trên biển.
6. Hành động tuyên truyền về bảo vệ môi trường biển thông qua các buổi triển lãm tranh có ý nghĩa gì?
A. Chỉ thu hút sự chú ý của những người làm nghệ thuật.
B. Nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của biển.
C. Khuyến khích mọi người xả rác nhiều hơn để có nguyên liệu vẽ.
D. Không có tác động thực tế đến việc bảo vệ môi trường.
7. Hành động sử dụng bình nước tái sử dụng thay vì chai nhựa dùng một lần giúp bảo vệ môi trường biển bằng cách nào?
A. Làm tăng sản lượng rác thải nhựa ra môi trường.
B. Giảm lượng chai nhựa bị vứt bỏ ra biển.
C. Khuyến khích các nhà máy sản xuất nhiều chai nhựa hơn.
D. Tạo ra nhiều rác thải hơn cho bãi biển.
8. Khi vẽ tranh về Sự cân bằng của hệ sinh thái biển, yếu tố nào cần được thể hiện để cho thấy sự hài hòa?
A. Cảnh biển hoang tàn, không có sinh vật.
B. Sự săn mồi và sinh sản của các loài sinh vật trong chuỗi thức ăn.
C. Các loại rác thải nhựa trôi nổi trên mặt nước.
D. Một loài sinh vật duy nhất chiếm ưu thế.
9. Khi vẽ một bức tranh thể hiện Mặt biển bị ô nhiễm bởi hóa chất, màu sắc nào sau đây sẽ phù hợp nhất để biểu đạt sự nguy hiểm?
A. Màu xanh ngọc bích và san hô đỏ.
B. Màu vàng chanh và xanh lá cây tươi.
C. Màu tím sẫm, màu xanh lục đục và các vệt màu lạ.
D. Màu trắng xóa của những đám mây.
10. Hành động tiết kiệm nước có liên quan như thế nào đến việc bảo vệ môi trường biển?
A. Tiết kiệm nước làm tăng lượng nước thải ra biển.
B. Giảm lượng nước ngọt được sử dụng, có thể ảnh hưởng đến cân bằng sinh thái.
C. Giảm áp lực lên nguồn nước ngọt, gián tiếp giảm ô nhiễm đất và nước.
D. Không có mối liên hệ trực tiếp nào giữa tiết kiệm nước và môi trường biển.
11. Tác phẩm mĩ thuật sử dụng các vật liệu tự nhiên như vỏ sò, cát, đá để khắc họa cảnh biển có ý nghĩa gì?
A. Tăng thêm chi phí sản xuất tác phẩm.
B. Khuyến khích khai thác quá mức tài nguyên biển.
C. Gần gũi với thiên nhiên, thể hiện vẻ đẹp nguyên bản của biển.
D. Chỉ có giá trị trang trí, không mang ý nghĩa bảo vệ.
12. Trong một tác phẩm mĩ thuật về Biển xanh, cá bạc, màu sắc nào sau đây sẽ thể hiện tốt nhất sự trong lành và phong phú của đời sống dưới nước?
A. Màu xám và nâu của đáy biển cằn cỗi.
B. Màu trắng và đen của các con tàu đắm.
C. Màu xanh lam trong veo của nước và màu sắc rực rỡ của cá.
D. Màu đỏ và cam của rác thải nhựa.
13. Khi vẽ tranh về môi trường biển, yếu tố nào sau đây cần được hạn chế để thể hiện sự trong lành của biển?
A. Màu xanh dương của nước biển.
B. Hình ảnh các loài cá đa dạng.
C. Các loại rác thải như chai nhựa, túi ni lông.
D. Ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt biển.
14. Hành động nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong việc sử dụng vật liệu tái chế để bảo vệ môi trường biển qua mĩ thuật?
A. Vẽ một bức tranh mô tả rác thải nhựa trên biển.
B. Sử dụng chai nhựa cũ để làm mô hình các loài sinh vật biển.
C. Thu gom rác thải và vứt vào thùng rác.
D. Tuyên truyền về tác hại của ô nhiễm biển.
15. Hành động tắt đèn khi không sử dụng có tác động tích cực đến môi trường biển như thế nào?
A. Làm tăng lượng khí thải carbon từ các nhà máy điện.
B. Giảm nhu cầu năng lượng, từ đó giảm ô nhiễm không khí và nước.
C. Không có tác động nào đến môi trường biển.
D. Tạo ra ánh sáng nhân tạo làm hại sinh vật biển.
16. Để tạo ra một tác phẩm mĩ thuật thể hiện sự đa dạng sinh học dưới đáy biển, người nghệ sĩ nên tập trung vào những yếu tố nào?
A. Màu sắc u ám và hình ảnh các con tàu đắm.
B. Các loài sinh vật biển có hình dáng và màu sắc phong phú.
C. Cảnh quan đáy biển trống trải, ít sinh vật.
D. Chỉ vẽ một loại sinh vật biển duy nhất.
17. Theo khuyến nghị về bảo vệ môi trường biển, hành động nào sau đây của học sinh là thiết thực nhất?
A. Chỉ vẽ tranh về biển đẹp mà không đề cập đến vấn đề ô nhiễm.
B. Tham gia các buổi tuyên truyền về bảo vệ môi trường biển.
C. Thu gom và phân loại rác tại gia đình, không xả rác bừa bãi.
D. Sử dụng nhiều đồ nhựa dùng một lần để tiện lợi.
18. Học sinh tạo ra một mô hình sinh vật biển từ các vật liệu bỏ đi nhằm mục đích gì?
A. Chỉ để trang trí lớp học.
B. Tuyên truyền về việc bảo vệ môi trường biển và tái chế vật liệu.
C. Thử nghiệm khả năng chịu lực của vật liệu bỏ đi.
D. Tạo ra những món đồ chơi mới.
19. Trong tác phẩm mĩ thuật về môi trường biển, hình ảnh nào sau đây thể hiện hành động tích cực bảo vệ biển?
A. Một con thuyền đánh cá với đầy lưới.
B. Một bãi biển đầy rác thải.
C. Những người đang nhặt rác trên bãi biển.
D. Một nhà máy xả thải ra biển.
20. Tại sao việc hạn chế sử dụng túi ni lông lại quan trọng đối với môi trường biển?
A. Túi ni lông làm cho nước biển ấm lên.
B. Túi ni lông phân hủy nhanh chóng và không gây hại.
C. Túi ni lông có thể bị sinh vật biển nuốt phải, gây chết.
D. Túi ni lông làm cho tàu thuyền khó di chuyển trên biển.
21. Trong bài học mĩ thuật về bảo vệ môi trường biển, khi vẽ cảnh Biển bị ô nhiễm bởi dầu, màu sắc nào nên được ưu tiên sử dụng để thể hiện sự nguy hại?
A. Màu xanh biếc của nước biển trong.
B. Màu sắc tươi sáng của san hô.
C. Màu đen, nâu sẫm, xám của váng dầu loang lổ.
D. Màu vàng rực rỡ của ánh nắng.
22. Tại sao các hoạt động như lướt ván, chèo thuyền kayak được coi là thân thiện với môi trường biển hơn so với các hoạt động sử dụng động cơ?
A. Chúng tạo ra nhiều tiếng ồn hơn.
B. Chúng không thải ra khí thải độc hại gây ô nhiễm.
C. Chúng cần nhiều năng lượng hơn để thực hiện.
D. Chúng làm tăng lượng rác thải trên biển.
23. Trong bài học Bảo vệ môi trường biển, hình ảnh nào sau đây thường được sử dụng để thể hiện sự ô nhiễm do rác thải nhựa gây ra cho sinh vật biển?
A. Cá heo bị mắc vào lưới đánh cá.
B. Rùa biển ăn túi nilon bị nhầm là sứa.
C. Chim biển làm tổ trên những tảng đá sạch.
D. San hô phát triển khỏe mạnh dưới đáy biển.
24. Khi vẽ tranh về Sự phục hồi của môi trường biển, yếu tố nào cần được nhấn mạnh để thể hiện sự lạc quan và hy vọng?
A. Cảnh biển hoang tàn và thiếu sức sống.
B. Sự xuất hiện trở lại của các loài sinh vật biển khỏe mạnh.
C. Hình ảnh các con tàu bị đắm và rác thải trôi nổi.
D. Màu sắc u tối và đường nét góc cạnh.
25. Khi sáng tác tranh về chủ đề Biển sạch, họa sĩ nên ưu tiên sử dụng gam màu nào để gợi lên cảm giác trong lành, tươi mát?
A. Gam màu nóng như đỏ, cam, vàng.
B. Gam màu trầm như nâu, xám, đen.
C. Gam màu lạnh như xanh lam, xanh lục, trắng.
D. Gam màu trung tính như be, trắng ngà.
