1. Khi vẽ bộ đội hải quân, yếu tố nào sau đây giúp người xem nhận biết ngay đó là lực lượng hải quân, không nhầm lẫn với các lực lượng quân đội khác?
A. Màu xanh lá cây trên trang phục.
B. Trang phục màu xanh dương và các biểu tượng đặc trưng của hải quân.
C. Sử dụng màu vàng chủ đạo.
D. Trang phục có nhiều họa tiết hoa văn.
2. Đâu là một hoạt động thường ngày của bộ đội hải quân mà các em có thể đưa vào tranh vẽ để thể hiện sự kỷ luật và sẵn sàng chiến đấu?
A. Tổ chức các buổi liên hoan văn nghệ.
B. Huấn luyện trên boong tàu, tuần tra trên biển.
C. Tham gia các lễ hội văn hóa trên đất liền.
D. Trồng cây và làm vườn trên đảo.
3. Để bức tranh về bộ đội hải quân có hồn, ngoài hình ảnh người lính và tàu thuyền, em nên chú ý đến yếu tố nào sau đây để làm nổi bật môi trường biển đảo?
A. Cảnh vật thành phố đông đúc.
B. Các loại cây cối đặc trưng của vùng biển và bầu trời.
C. Những ngôi nhà cao tầng san sát.
D. Đường phố nhộn nhịp.
4. Để thể hiện sự hùng vĩ của các chiến hạm, em nên sử dụng kỹ thuật vẽ nào?
A. Vẽ các đường nét mảnh, nhỏ.
B. Vẽ các mảng màu lớn, rõ ràng, nhấn mạnh khối và hình dáng.
C. Vẽ các chi tiết nhỏ li ti.
D. Chỉ sử dụng màu trắng.
5. Trong bài học về bộ đội hải quân, việc vẽ thêm các chi tiết như sóng biển, mây, chim hải âu có tác dụng gì đối với bức tranh?
A. Làm cho bức tranh trở nên rối mắt và khó hiểu.
B. Tạo điểm nhấn và làm cho bức tranh sinh động, có không khí của biển cả.
C. Chỉ làm tăng thêm số lượng chi tiết mà không có ý nghĩa.
D. Làm cho bức tranh trông giống một bức ảnh chụp.
6. Nếu vẽ cảnh bộ đội hải quân làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, yếu tố nào sau đây có thể làm tăng thêm ý nghĩa về sự cảnh giác và sẵn sàng?
A. Hình ảnh các chú cá bơi lội tung tăng.
B. Hình ảnh các chiến sĩ tập trung quan sát, tay sẵn sàng trên vũ khí.
C. Cảnh sinh hoạt đời thường vui vẻ.
D. Cảnh quan thiên nhiên thơ mộng.
7. Trong bài học, việc sử dụng các đường nét mảnh, dứt khoát khi vẽ sóng biển có thể gợi tả điều gì?
A. Sự yên bình tuyệt đối của mặt biển.
B. Những con sóng nhỏ, gợn nhẹ hoặc sự chuyển động của nước.
C. Mặt biển phẳng lặng như gương.
D. Sự dữ dội của cơn bão.
8. Để thể hiện không khí làm việc trên biển của bộ đội hải quân, em có thể sử dụng gam màu chủ đạo nào để tạo cảm giác thoáng đãng, rộng lớn và hơi khói sương?
A. Gam màu nóng như đỏ, cam, vàng.
B. Gam màu lạnh như xanh lam, xanh lục và các sắc độ của chúng.
C. Gam màu trung tính như nâu, xám.
D. Sử dụng màu đen và trắng hoàn toàn.
9. Để thể hiện sự bao la và mênh mông của biển, ngoài việc sử dụng màu sắc, em có thể dùng yếu tố nào khác để tạo cảm giác đó?
A. Vẽ thật nhiều chi tiết nhỏ ở phía trước.
B. Sử dụng các đường chân trời xa, không có vật cản, và các mảng màu lớn.
C. Vẽ các vật thể lớn, chiếm hết không gian.
D. Tập trung vào một điểm duy nhất.
10. Yếu tố nào sau đây không thuộc về trang phục hay vũ khí của bộ đội hải quân?
A. Mũ có vành rộng.
B. Giày ống.
C. Mũ nồi
D. Súng bắn tỉa
11. Khi vẽ một con tàu hải quân, việc thể hiện các mảng sáng, tối trên thân tàu có ý nghĩa gì trong việc tạo hình?
A. Chỉ để trang trí cho thêm phần hấp dẫn.
B. Giúp tạo khối, làm cho con tàu trông có chiều sâu và chân thực hơn.
C. Làm cho con tàu trông nhạt nhòa và thiếu sức sống.
D. Không có ảnh hưởng gì đến hình dáng của tàu.
12. Đâu là một hành động thể hiện sự đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau giữa các chiến sĩ hải quân trong tranh?
A. Mỗi người làm việc riêng lẻ.
B. Cùng nhau khiêng vác một vật nặng, cùng nhau quan sát hoặc trò chuyện.
C. Đứng cách xa nhau.
D. Nhìn về các hướng khác nhau.
13. Câu khẩu hiệu nào sau đây thể hiện tinh thần chiến đấu và bảo vệ chủ quyền của bộ đội hải quân?
A. Học, học nữa, học mãi.
B. Vì nước quên thân, vì dân quên mình.
C. Thao trường đổ mồ hôi, chiến trường bớt đổ máu.
D. Không có gì quý hơn độc lập, tự do.
14. Câu khẩu hiệu nào sau đây thường gắn liền với tinh thần của bộ đội hải quân Việt Nam?
A. Vì nhân dân phục vụ.
B. Tổ quốc trên hết.
C. Quyết chiến quyết thắng.
D. Giữ chắc tay súng, giữ vững biển trời.
15. Để thể hiện sự bao la của biển cả trong bức tranh, em nên sử dụng đường nét như thế nào?
A. Các đường nét thẳng, gấp khúc, tạo cảm giác khô khan.
B. Các đường nét lượn sóng, mềm mại, kéo dài.
C. Các đường nét nhỏ, đứt quãng.
D. Các đường nét hình vuông, chữ nhật.
16. Yếu tố nào sau đây giúp thể hiện sự dũng cảm, kiên cường của người lính hải quân trong mọi hoàn cảnh?
A. Trang phục sặc sỡ.
B. Biểu cảm khuôn mặt kiên định, tư thế vững vàng.
C. Nụ cười tươi tắn, vui vẻ.
D. Tay cầm những vật dụng thông thường.
17. Yếu tố nào sau đây giúp thể hiện sự nguy hiểm và thách thức mà bộ đội hải quân phải đối mặt trên biển?
A. Bầu trời quang đãng, nắng vàng rực rỡ.
B. Biển lặng sóng, trời trong xanh.
C. Những cơn bão, sóng lớn, bầu trời âm u.
D. Cảnh vật yên bình của một hòn đảo nhỏ.
18. Đâu là một hoạt động thường thấy khi bộ đội hải quân làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biển đảo của Tổ quốc?
A. Trồng cây xanh trên các con phố.
B. Tuần tra, canh gác và sẵn sàng chiến đấu trên biển.
C. Dạy học cho trẻ em vùng cao.
D. Xây dựng các khu vui chơi giải trí.
19. Trong bài học, khi vẽ bộ đội hải quân, em cần thể hiện rõ những trang bị đặc trưng nào để phân biệt với các ngành quân đội khác?
A. Mũ nồi, áo giáp.
B. Mũ kê-pi, phù hiệu mỏ neo, súng trường.
C. Mũ bảo hiểm, áo khoác dày.
D. Kiếm và khiên.
20. Trong bài học, khi vẽ màu cho bầu trời trên biển, em nên kết hợp những màu nào để tạo cảm giác chân thực nhất về một ngày nắng đẹp?
A. Chỉ sử dụng màu đen.
B. Các sắc độ của màu xanh dương, kết hợp với trắng cho mây và vàng nhẹ cho ánh nắng.
C. Màu đỏ và xanh lá cây.
D. Màu tím và cam.
21. Khi vẽ một con tàu hải quân đang di chuyển trên biển, việc thể hiện các tia sáng phản chiếu trên mặt nước có tác dụng gì?
A. Làm cho mặt nước trông tối hơn.
B. Tạo cảm giác về ánh sáng mạnh, sự lung linh của mặt biển dưới ánh mặt trời.
C. Làm cho con tàu trông nhỏ bé hơn.
D. Tạo cảm giác về một cơn bão sắp tới.
22. Khi vẽ một chú hải âu trên bầu trời phía sau con tàu, em nên đặt chú chim ở vị trí nào để tạo cảm giác chuyển động và hướng bay tự nhiên?
A. Ngay phía trên đỉnh cột buồm.
B. Ở phía xa, hướng về phía con tàu hoặc bay song song với hướng di chuyển của tàu.
C. Chính giữa con tàu.
D. Ngay sát mặt nước.
23. Trong bài học "Bộ đội hải quân" (Mĩ thuật 5 - Cánh diều), hình ảnh nào thường được các em học sinh sử dụng để thể hiện sự vững chắc và uy nghiêm của lực lượng hải quân?
A. Tàu chiến và các khí tài quân sự hiện đại.
B. Những con thuyền đánh cá truyền thống.
C. Các nhà máy lọc dầu trên biển.
D. Cánh đồng lúa xanh mướt.
24. Nếu muốn vẽ cảnh bộ đội hải quân làm nhiệm vụ canh gác ngoài khơi, em nên đặt con tàu ở vị trí nào trên mặt giấy để thể hiện rõ sự cô lập và nhiệm vụ canh phòng?
A. Ở chính giữa trang giấy.
B. Ở một góc của trang giấy, với phần lớn không gian còn lại là biển và bầu trời.
C. Phía dưới cùng của trang giấy.
D. Ngay sát mép trên của trang giấy.
25. Khi vẽ cảnh các chiến sĩ hải quân trên boong tàu, nếu muốn tạo cảm giác có nhiều người và sự nhộn nhịp, em nên làm gì với kích thước của các nhân vật?
A. Vẽ tất cả các nhân vật thật to.
B. Vẽ các nhân vật với kích thước khác nhau, có người to, người nhỏ tùy theo vị trí và góc nhìn.
C. Vẽ tất cả các nhân vật có kích thước bằng nhau.
D. Chỉ vẽ một vài nhân vật thật lớn.
