[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 7 bài 3 Đọc hiểu văn bản Chất làm gỉ

1. Biện pháp nào sau đây giúp bảo vệ một chiếc chìa khóa bằng sắt khỏi bị gỉ khi để trong túi xách?

A. Bọc chìa khóa bằng giấy ăn.

B. Lau khô chìa khóa ngay sau khi dùng.

C. Cất chìa khóa vào một chiếc hộp nhựa kín.

D. Tất cả các phương án trên đều có thể giúp ích.

2. Biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất trong việc bảo vệ lâu dài các công trình lớn bằng kim loại khỏi chất làm gỉ?

A. Chỉ cần lau chùi thường xuyên bằng khăn khô.

B. Phủ một lớp dầu mỏng lên toàn bộ bề mặt.

C. Sử dụng hợp kim chống ăn mòn và áp dụng các phương pháp bảo vệ bề mặt tiên tiến.

D. Ngâm toàn bộ công trình trong dung dịch chống gỉ đặc biệt.

3. Nếu không có các biện pháp chống chất làm gỉ, hậu quả có thể xảy ra với một cây cầu thép là gì?

A. Cây cầu sẽ trở nên bóng bẩy và hấp dẫn hơn.

B. Cây cầu sẽ bị ăn mòn, làm giảm khả năng chịu lực và có thể gây sập.

C. Cây cầu sẽ tự động được sơn lại màu mới.

D. Cây cầu sẽ phát sáng trong bóng tối.

4. Trong văn bản, chất làm gỉ được ví như một kẻ thù thầm lặng bởi vì:

A. Nó chỉ xuất hiện vào ban đêm khi mọi người ngủ.

B. Nó tấn công từ từ, âm thầm làm hỏng vật liệu mà ít ai nhận ra ngay lập tức.

C. Nó có khả năng lây lan nhanh chóng sang các vật liệu khác.

D. Nó gây ra tiếng động khó chịu khi hình thành.

5. Nếu một vật dụng bằng sắt bị chất làm gỉ ăn mòn nặng, điều gì có thể xảy ra với khối lượng của nó?

A. Khối lượng sẽ tăng lên do gỉ nặng hơn kim loại.

B. Khối lượng sẽ giảm đi vì một phần kim loại đã bị biến đổi thành chất khác.

C. Khối lượng sẽ không thay đổi.

D. Khối lượng sẽ thay đổi thất thường.

6. Văn bản nhấn mạnh tác hại của chất làm gỉ đối với đồ vật kim loại chủ yếu ở khía cạnh nào?

A. Làm cho kim loại trở nên dễ uốn cong hơn.

B. Làm giảm độ dẫn điện và dẫn nhiệt của kim loại.

C. Làm suy yếu cấu trúc, giảm độ bền và tính thẩm mỹ của vật liệu.

D. Tạo ra các phản ứng hóa học gây hại cho sức khỏe con người.

7. Văn bản sử dụng ngôn ngữ như thế nào để mô tả chất làm gỉ là một vấn đề cần quan tâm?

A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học khô khan, chỉ dành cho chuyên gia.

B. Sử dụng ngôn ngữ gần gũi, sinh động, có hình ảnh ví von để người đọc dễ hiểu và cảm nhận.

C. Sử dụng ngôn ngữ mang tính chất cảnh báo nguy hiểm chết người.

D. Sử dụng ngôn ngữ mang tính chất hư cấu, viễn tưởng.

8. Khi văn bản nói chất làm gỉ là kẻ thù, nó đang sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật tính chất phá hoại của nó?

A. So sánh

B. Ẩn dụ

C. Nhân hóa

D. Điệp ngữ

9. Biện pháp nào sau đây KHÔNG được đề cập trong văn bản như một cách để ngăn chặn hoặc làm chậm quá trình chất làm gỉ?

A. Sơn phủ hoặc mạ lớp bảo vệ lên bề mặt kim loại.

B. Giữ cho vật liệu kim loại luôn khô ráo, tránh tiếp xúc với hơi ẩm.

C. Thường xuyên làm sạch bề mặt bằng dung dịch axit mạnh.

D. Sử dụng hợp kim chống ăn mòn thay thế kim loại nguyên chất.

10. Việc văn bản cung cấp thông tin về nguyên nhân và cách phòng chống chất làm gỉ thể hiện mục đích gì?

A. Mục đích giải trí, kể chuyện.

B. Mục đích cung cấp kiến thức khoa học và hướng dẫn thực hành.

C. Mục đích phê phán các nhà sản xuất kim loại.

D. Mục đích quảng cáo các sản phẩm chống gỉ.

11. Theo văn bản, tại sao các bề mặt kim loại được phủ lớp sơn hoặc mạ lại ít bị chất làm gỉ tấn công hơn?

A. Lớp sơn/mạ làm tăng nhiệt độ của bề mặt kim loại.

B. Lớp sơn/mạ tạo ra một rào cản vật lý, ngăn cách kim loại với oxy và hơi nước.

C. Lớp sơn/mạ chứa các chất hóa học có khả năng trung hòa oxy.

D. Lớp sơn/mạ làm thay đổi tính chất điện của kim loại.

12. Tại sao văn bản lại nhấn mạnh vào sự hiểu biết về chất làm gỉ?

A. Để mọi người có thể tự chế tạo chất làm gỉ.

B. Để có thể phòng tránh và bảo vệ đồ vật kim loại hiệu quả hơn.

C. Để có thể bán các sản phẩm chống gỉ.

D. Để hiểu rõ hơn về các phản ứng hóa học trong tự nhiên.

13. Việc bảo vệ kim loại khỏi chất làm gỉ có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với đời sống và sản xuất?

A. Chỉ giúp tăng thêm vẻ đẹp cho các công trình xây dựng.

B. Chủ yếu để tiết kiệm chi phí sửa chữa đồ dùng cá nhân.

C. Đảm bảo tuổi thọ, độ bền, an toàn và hiệu quả của các sản phẩm, công trình từ kim loại.

D. Ngăn chặn sự phát triển của các loại vi khuẩn trên bề mặt kim loại.

14. Văn bản khuyên chúng ta nên đề phòng chất làm gỉ. Đề phòng ở đây có nghĩa là gì?

A. Chỉ quan sát và ghi nhận sự xuất hiện của nó.

B. Chủ động thực hiện các biện pháp phòng ngừa để ngăn chặn hoặc giảm thiểu tác hại.

C. Tìm cách tiêu diệt hoàn toàn chất làm gỉ.

D. Chấp nhận sự tồn tại của nó và sửa chữa khi cần thiết.

15. Văn bản đề cập đến sự ăn mòn của kim loại. Ăn mòn trong ngữ cảnh này có nghĩa là gì?

A. Kim loại bị ăn bởi các sinh vật nhỏ.

B. Sự phá hủy dần dần bề mặt kim loại do các phản ứng hóa học hoặc điện hóa.

C. Kim loại bị nóng chảy do nhiệt độ cao.

D. Kim loại bị phân rã thành các nguyên tố hóa học ban đầu.

16. Văn bản có thể ngụ ý rằng chất làm gỉ không chỉ ảnh hưởng đến kim loại mà còn có thể gây ra hậu quả gián tiếp đối với:

A. Sự phát triển của các loài thực vật.

B. Tính thẩm mỹ của các công trình kiến trúc có sử dụng kim loại.

C. Sự thay đổi màu sắc của nước.

D. Sự gia tăng của các loại côn trùng.

17. Văn bản có thể sử dụng phép so sánh nào để mô tả quá trình chất làm gỉ bào mòn kim loại?

A. Giống như lửa đốt cháy gỗ.

B. Giống như nước chảy đá mòn.

C. Giống như gió thổi cát bay.

D. Giống như cây cối đâm chồi nảy lộc.

18. Câu Chất làm gỉ - kẻ thù không đội trời chung của kim loại thể hiện biện pháp tu từ nào?

A. So sánh

B. Ẩn dụ

C. Nhân hóa

D. Hoán dụ

19. Nếu một vật liệu kim loại có thành phần chính là đồng, nó có dễ bị chất làm gỉ tấn công theo cách tương tự như sắt không?

A. Có, đồng cũng bị gỉ màu nâu đỏ.

B. Không, đồng có thể bị ăn mòn nhưng thường tạo ra lớp vảy màu xanh lá cây (patina) và quá trình diễn ra khác với sắt.

C. Đồng không bị ăn mòn.

D. Đồng chỉ bị ăn mòn khi tiếp xúc với hóa chất mạnh.

20. Tại sao việc giữ cho bề mặt kim loại khô ráo lại quan trọng trong việc ngăn chặn chất làm gỉ?

A. Nước làm kim loại nóng lên nhanh hơn.

B. Nước là một trong những tác nhân cần thiết cho phản ứng oxi hóa tạo gỉ.

C. Nước làm cho lớp sơn bảo vệ bị bong tróc.

D. Nước làm kim loại trở nên mềm hơn.

21. Trong các trường hợp sau, trường hợp nào ít có khả năng bị chất làm gỉ tấn công nhất?

A. Một chiếc đinh sắt để lâu ngoài trời.

B. Một con dao làm bằng thép không gỉ (inox).

C. Một chiếc xe đạp bằng sắt bị ướt mưa và không lau khô.

D. Một chiếc cầu thang kim loại ở khu vực ẩm thấp.

22. Theo văn bản Chất làm gỉ, hiện tượng chất làm gỉ thường xuất hiện ở đâu và có biểu hiện như thế nào?

A. Thường xuất hiện ở các đồ vật kim loại, có biểu hiện là các lớp gỉ màu nâu đỏ hoặc xám bám trên bề mặt.

B. Chỉ xuất hiện ở các vật dụng bằng sắt, có biểu hiện là lớp kim loại bị bào mòn.

C. Thường thấy ở các đồ dùng bằng đồng, có biểu hiện là lớp vảy màu xanh lá cây.

D. Xuất hiện ở mọi loại vật liệu, có biểu hiện là bề mặt bị xỉn màu.

23. Câu Chất làm gỉ là nỗi ám ảnh của kim loại thể hiện điều gì?

A. Kim loại sợ hãi chất làm gỉ.

B. Chất làm gỉ gây ra những tổn thất và phiền toái lớn cho người sử dụng kim loại.

C. Chất làm gỉ có khả năng làm kim loại phát điên.

D. Kim loại và chất làm gỉ có mối quan hệ gắn bó.

24. Văn bản đề cập đến việc sử dụng hợp kim để chống gỉ. Hợp kim là gì?

A. Một loại kim loại đơn chất rất hiếm.

B. Sự pha trộn giữa một kim loại với một hoặc nhiều nguyên tố khác.

C. Một hợp chất hóa học phức tạp của kim loại.

D. Lớp gỉ tự nhiên hình thành trên bề mặt kim loại.

25. Nguyên nhân chính dẫn đến sự hình thành chất làm gỉ theo văn bản là gì?

A. Tác động của các hóa chất tẩy rửa mạnh.

B. Phản ứng hóa học giữa kim loại với oxy và hơi nước trong môi trường.

C. Sự va đập và cọ xát thường xuyên của vật liệu.

D. Ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp trong thời gian dài.