[Cánh diều] Trắc nghiệm ngữ văn 7 bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"
1. Tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển có thể được coi là một tác phẩm tiên phong trong thể loại nào của văn học?
A. Tiểu thuyết lịch sử.
B. Tiểu thuyết trinh thám.
C. Khoa học viễn tưởng.
D. Tiểu thuyết tâm lý xã hội.
2. Tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển có ý nghĩa như thế nào trong việc truyền cảm hứng cho các thế hệ sau, đặc biệt là trong lĩnh vực khoa học và công nghệ?
A. Khuyến khích con người tìm hiểu về các nền văn minh cổ đại dưới đáy biển.
B. Truyền cảm hứng về những khám phá khoa học, chinh phục thiên nhiên và phát triển công nghệ.
C. Nhấn mạnh sự nguy hiểm của đại dương và khuyên con người hạn chế các hoạt động trên biển.
D. Cổ vũ việc nghiên cứu về các loài sinh vật biển có khả năng chữa bệnh.
3. Yếu tố nào trong Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa yếu tố khoa học viễn tưởng và yếu tố phiêu lưu mạo hiểm?
A. Cuộc đối đầu với những loài cá mập hung dữ và những cơn bão biển dữ dội.
B. Cuộc hành trình khám phá những vùng biển sâu, san hô kỳ lạ và các xác tàu đắm.
C. Sự hiện diện của con tàu ngầm Nautilus hiện đại, công nghệ tiên tiến và những chuyến đi khám phá đại dương bao la.
D. Những màn đấu tranh sinh tồn của thủy thủ đoàn khi đối mặt với thiên tai và sự cô lập.
4. Theo phân tích phổ biến, yếu tố nào làm nên sức hấp dẫn đặc biệt của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển đối với người đọc, đặc biệt là khả năng khơi gợi trí tưởng tượng?
A. Cốt truyện kịch tính với nhiều tình tiết bất ngờ và gay cấn.
B. Miêu tả chi tiết thế giới đại dương kỳ ảo, những sinh vật biển chưa từng biết đến và công nghệ tàu ngầm tiên tiến.
C. Xây dựng nhân vật thuyền trưởng Nemo bí ẩn, có tầm nhìn xa trông rộng và tư tưởng độc đáo.
D. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm, tạo nên không khí huyền bí và lôi cuốn.
5. Yếu tố nào trong tác phẩm thể hiện rõ nhất tình yêu và sự gắn bó của Nemo với đại dương?
A. Việc ông ta dùng số tiền lớn để mua các loại khoáng sản dưới đáy biển.
B. Sự hiểu biết sâu sắc của Nemo về mọi ngóc ngách của đại dương và cách ông ta chăm sóc cho nó.
C. Việc Nemo chế tạo ra một tàu ngầm có khả năng đi đến mọi nơi trên thế giới.
D. Những cuộc trò chuyện của Nemo với các nhà khoa học về sự tiến bộ của loài người.
6. Sự kiện nào dưới đây thể hiện rõ nét nhất sự đối đầu giữa Nemo và các lực lượng trên mặt đất, hoặc sự từ chối thế giới của ông?
A. Nemo cho giáo sư Aronnax xem bộ sưu tập ngọc trai quý giá.
B. Nemo dẫn thủy thủ đoàn tấn công một con tàu chiến của quân đội.
C. Nemo cho phép Ned Land săn bắt cá voi.
D. Nemo tìm hiểu về các nền văn minh cổ đại dưới đáy biển.
7. Theo đánh giá của nhiều nhà phê bình, phong cách viết của Jules Verne trong tác phẩm này có đặc điểm nổi bật nào?
A. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, dễ hiểu với mọi đối tượng độc giả.
B. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp, đòi hỏi kiến thức chuyên sâu.
C. Kết hợp hài hòa giữa miêu tả khoa học chính xác và trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.
D. Tập trung vào tâm lý nhân vật, khai thác sâu nội tâm phức tạp.
8. Theo tác phẩm, hành động nào của thuyền trưởng Nemo cho thấy ông vừa là một nhà khoa học lỗi lạc, vừa là một người có ý thức trách nhiệm với môi trường?
A. Sử dụng năng lượng điện để vận hành tàu Nautilus.
B. Thường xuyên săn bắt cá voi để lấy dầu thắp sáng.
C. Bảo vệ những rạn san hô quý hiếm khỏi sự phá hủy của con người.
D. Vận hành tàu ngầm bằng nguồn năng lượng sạch từ biển cả.
9. Nhân vật thuyền trưởng Nemo trong Hai vạn dặm dưới đáy biển được miêu tả là một người có tư tưởng độc đáo. Đâu là biểu hiện rõ nét nhất cho sự độc đáo đó?
A. Luôn mang theo những cuốn sách quý và dành thời gian nghiên cứu khoa học.
B. Sống ẩn dật trên biển cả, từ bỏ hoàn toàn xã hội loài người và các quốc gia trên đất liền.
C. Chế tạo ra một con tàu ngầm hiện đại, có khả năng lặn sâu và di chuyển khắp đại dương.
D. Thường xuyên thực hiện những chuyến đi khám phá những vùng biển sâu chưa từng ai đặt chân tới.
10. Yếu tố nào trong tác phẩm giúp độc giả hiểu thêm về thế giới quan và triết lý sống của thuyền trưởng Nemo?
A. Những cuộc trò chuyện về các loài sinh vật biển.
B. Việc Nemo chia sẻ về lịch sử và văn hóa của các nền văn minh cổ đại.
C. Những suy ngẫm và phát ngôn của Nemo về xã hội loài người, về công lý và tự do.
D. Các thí nghiệm khoa học mà Nemo thực hiện trên tàu Nautilus.
11. Trong tác phẩm, những mô tả về các loài sinh vật biển kỳ lạ và có thật có ý nghĩa gì đối với việc xây dựng thế giới trong truyện?
A. Tăng tính giáo dục, giúp người đọc nhận biết các loài sinh vật biển.
B. Tạo ra sự tương phản giữa cái thực và cái hư cấu, làm tăng tính hấp dẫn.
C. Minh chứng cho khả năng quan sát và kiến thức uyên bác của tác giả.
D. Khẳng định sự đa dạng và phong phú của thế giới tự nhiên dưới đáy biển.
12. Theo đánh giá, Hai vạn dặm dưới đáy biển không chỉ là một câu chuyện phiêu lưu mà còn mang ý nghĩa gì?
A. Là một bài học về cách đối mặt với sự cô đơn.
B. Là một lời cảnh báo về những nguy hiểm của biển cả.
C. Là một tác phẩm khám phá vẻ đẹp kỳ diệu và những bí ẩn của thế giới dưới nước.
D. Là một câu chuyện về sự phản kháng chống lại áp bức bất công.
13. Tại sao việc tác giả miêu tả chi tiết cách thức hoạt động của tàu Nautilus lại quan trọng đối với sức hấp dẫn của tác phẩm?
A. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về các nguyên lý vật lý cơ bản.
B. Tăng tính chân thực và sự tin cậy cho yếu tố khoa học viễn tưởng của câu chuyện.
C. Cho thấy sự vượt trội của công nghệ so với tự nhiên.
D. Giúp độc giả có thể tự chế tạo một con tàu tương tự.
14. Theo cách hiểu phổ biến, nhân vật Nemo có thể được xem là biểu tượng cho điều gì trong bối cảnh xã hội thời bấy giờ?
A. Biểu tượng của sự nô lệ và phụ thuộc vào thiên nhiên.
B. Biểu tượng của sự cô lập và bất mãn với xã hội loài người.
C. Biểu tượng của khát vọng tự do và sự phản kháng chống lại áp bức.
D. Biểu tượng của sự tham lam và mong muốn chiếm hữu tài nguyên.
15. Việc tác giả đưa vào tác phẩm những mô tả chi tiết về các loài sinh vật biển, địa hình đáy biển và hiện tượng tự nhiên có ý nghĩa gì đối với người đọc?
A. Giúp độc giả hình dung rõ nét về thế giới dưới đáy biển và tăng tính chân thực cho câu chuyện.
B. Tạo ra những tình tiết gây sợ hãi, ám ảnh cho người đọc.
C. Minh họa cho sự vượt trội của khoa học kỹ thuật so với tự nhiên.
D. Nhấn mạnh sự cô đơn và lạc lõng của con người khi đối diện với thiên nhiên.
16. Yếu tố nào trong tác phẩm thể hiện rõ nét nhất sự đối lập giữa con người và thiên nhiên, hoặc giữa con người với xã hội loài người?
A. Cuộc chiến đấu sinh tồn của các nhân vật trước những nguy hiểm của biển cả.
B. Sự cô lập của Nemo và con tàu Nautilus trên đại dương, tách biệt hoàn toàn khỏi xã hội loài người.
C. Những màn trình diễn của các loài sinh vật biển với vẻ đẹp và sự nguy hiểm của chúng.
D. Sự khác biệt về phương tiện di chuyển giữa tàu Nautilus và các tàu thuyền thông thường.
17. Theo phân tích, sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển đối với độc giả trẻ tuổi chủ yếu đến từ đâu?
A. Những bài học đạo đức sâu sắc về sự tha thứ và lòng bao dung.
B. Việc khám phá những bí ẩn của thế giới dưới lòng đại dương và những cuộc phiêu lưu kỳ thú.
C. Cuộc đấu tranh tư tưởng giữa các nhân vật về ý nghĩa của cuộc sống.
D. Những lời khuyên về cách ứng xử trong các tình huống khó khăn.
18. Tại sao nhân vật Ned Land, một người đánh cá, lại có những phản ứng trái chiều với những chuyến đi khám phá của tàu Nautilus?
A. Ned Land sợ hãi những điều mới lạ và muốn quay về cuộc sống quen thuộc.
B. Ned Land chỉ quan tâm đến việc bắt cá và không hứng thú với khoa học.
C. Ned Land cảm thấy bị giam cầm và mất đi tự do của một người đánh cá.
D. Ned Land không tin vào những điều mà Nemo trình bày về thế giới dưới biển.
19. Yếu tố nào trong Hai vạn dặm dưới đáy biển mà ngày nay vẫn còn mang tính dự báo và truyền cảm hứng mạnh mẽ?
A. Khả năng sống sót trong điều kiện khắc nghiệt.
B. Công nghệ tàu ngầm và khám phá đại dương.
C. Sự phát triển của trí tuệ nhân tạo.
D. Khả năng giao tiếp với các loài sinh vật biển.
20. Thái độ của nhân vật giáo sư Aronnax đối với đại dương thay đổi như thế nào trong suốt hành trình trên tàu Nautilus?
A. Từ hứng thú ban đầu chuyển sang sợ hãi và mong muốn trở về đất liền.
B. Từ hoài nghi, dè dặt ban đầu đến sự ngưỡng mộ, say mê và khám phá không ngừng.
C. Luôn giữ thái độ thờ ơ, chỉ quan tâm đến việc ghi chép khoa học.
D. Từ tò mò sang thất vọng vì không tìm thấy những điều mới lạ.
21. Trong Hai vạn dặm dưới đáy biển, hành động của Nemo khi cứu giáo sư Aronnax và đoàn thủy thủ khỏi một vụ đắm tàu có ý nghĩa gì về mặt tính cách nhân vật?
A. Thể hiện sự tàn bạo và bất cần của Nemo.
B. Cho thấy Nemo là người có lòng nhân ái, dù có phần lập dị.
C. Chứng minh sự ưu việt của công nghệ tàu Nautilus.
D. Nhấn mạnh sự bất lực của con người trước thiên nhiên.
22. Cấu trúc tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển thường xoay quanh những chuyến đi khám phá của tàu Nautilus. Điều này có tác dụng gì trong việc thể hiện sức hấp dẫn của tác phẩm?
A. Giúp độc giả tập trung vào sự phát triển tâm lý của các nhân vật.
B. Tạo ra một mạch truyện liền mạch, thúc đẩy sự tò mò về những địa điểm tiếp theo sẽ được khám phá.
C. Nhấn mạnh sự đơn điệu và nhàm chán của cuộc sống trên biển.
D. Cho phép tác giả dễ dàng giới thiệu các nhân vật phụ khác nhau.
23. Sự kiện nào sau đây **không** được miêu tả là một phần của cuộc hành trình phiêu lưu trên tàu Nautilus trong tác phẩm?
A. Thám hiểm khu rừng ngập mặn dưới đáy biển.
B. Chiến đấu với quái vật biển khổng lồ (mực ống khổng lồ).
C. Khám phá xác tàu Titanic.
D. Đi qua Eo biển Gibraltar.
24. Yếu tố nào sau đây **không** phải là một trong những đóng góp quan trọng của Jules Verne qua tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển đối với văn học và khoa học?
A. Tiên phong trong thể loại khoa học viễn tưởng, dự báo nhiều phát minh.
B. Khuyến khích việc nghiên cứu chuyên sâu về hải dương học.
C. Phổ biến kiến thức khoa học về thế giới tự nhiên một cách hấp dẫn.
D. Phê phán sâu sắc các vấn đề xã hội và chính trị đương thời.
25. Yếu tố nào đã góp phần tạo nên sự bí ẩn và lôi cuốn cho nhân vật thuyền trưởng Nemo?
A. Ông ta luôn xuất hiện với trang phục lộng lẫy và xa hoa.
B. Quá khứ, nguồn gốc và lý do Nemo sống trên biển hoàn toàn được hé lộ.
C. Việc Nemo giữ kín thông tin về bản thân, về nguồn gốc tàu Nautilus và về những mục đích của mình.
D. Ông ta thường xuyên giao tiếp với các nhà khoa học trên đất liền.
