1. Trong các vật liệu phổ biến dùng trong môn Công nghệ lớp 4, loại vật liệu nào thường được dùng để làm khung cho các mô hình đòi hỏi sự chắc chắn và nhẹ?
A. Giấy báo.
B. Vải.
C. Bìa carton hoặc thanh gỗ mỏng (như que kem).
D. Túi nilon.
2. Khi lập kế hoạch cho một dự án làm sản phẩm thủ công, bước đầu tiên và quan trọng nhất cần thực hiện là gì?
A. Mua sắm tất cả nguyên vật liệu.
B. Thiết kế sản phẩm chi tiết.
C. Xác định mục tiêu, ý tưởng và phạm vi của dự án.
D. Phân công công việc cho các thành viên.
3. Việc sử dụng bảng kiểm tra (checklist) trong quá trình học tập và làm dự án công nghệ giúp ích gì cho người học?
A. Tăng thêm số lượng giấy tờ cần quản lý.
B. Giúp theo dõi tiến độ, đảm bảo không bỏ sót các công việc quan trọng và kiểm soát chất lượng.
C. Làm cho công việc trở nên phức tạp hơn.
D. Tạo ra các câu hỏi trắc nghiệm.
4. Trong các loại mô hình có thể làm, mô hình nào thường được thiết kế để minh họa cho một hệ thống hoặc một quá trình hoạt động cụ thể?
A. Mô hình tĩnh (ví dụ: mô hình ngôi nhà).
B. Mô hình động (ví dụ: mô hình máy bơm nước có thể chạy).
C. Mô hình phẳng (ví dụ: tranh cắt dán).
D. Mô hình trang trí.
5. Mục đích chính của việc vẽ sơ đồ tư duy (mind map) khi tìm hiểu một chủ đề mới trong môn Công nghệ là gì?
A. Tạo ra một bức tranh đẹp mắt.
B. Ghi nhớ tất cả các thông tin một cách máy móc.
C. Tổ chức, hệ thống hóa và liên kết các ý tưởng, kiến thức một cách logic, dễ hiểu.
D. Trình bày ý kiến cá nhân một cách tự do.
6. Khi thực hiện một thí nghiệm trong môn Công nghệ, việc tuân thủ đúng các bước của quy trình thí nghiệm là nhằm mục đích gì?
A. Để làm cho thí nghiệm kéo dài hơn.
B. Để đảm bảo kết quả thí nghiệm là chính xác, đáng tin cậy và an toàn.
C. Để sử dụng nhiều hóa chất khác nhau.
D. Để gây bất ngờ cho người xem.
7. Kỹ thuật gấp giấy Origami thường đòi hỏi sự chính xác cao ở bước nào để tạo ra sản phẩm đẹp mắt?
A. Chọn loại giấy có màu sắc sặc sỡ.
B. Gấp các nếp gấp thật thẳng và chính xác theo hướng dẫn.
C. Sử dụng nhiều loại keo dán khác nhau.
D. Cắt giấy thành nhiều hình dạng tùy ý.
8. Trong các kỹ năng cần thiết khi học môn Công nghệ, kỹ năng nào giúp học sinh đánh giá được ưu và nhược điểm của các giải pháp khác nhau cho cùng một vấn đề?
A. Kỹ năng vẽ.
B. Kỹ năng đọc.
C. Kỹ năng phân tích và đánh giá.
D. Kỹ năng sử dụng máy tính.
9. Khi sử dụng công cụ lao động, điều quan trọng nhất cần lưu ý để đảm bảo an toàn là gì?
A. Sử dụng công cụ với tốc độ nhanh nhất.
B. Luôn giữ gìn công cụ sạch sẽ sau khi sử dụng.
C. Sử dụng đúng mục đích, đúng kỹ thuật và tuân thủ các quy tắc an toàn.
D. Để công cụ ở nơi dễ thấy để người khác sử dụng.
10. Khi thiết kế một sản phẩm có tính năng vận động, yếu tố nào cần được xem xét kỹ lưỡng để đảm bảo sự trơn tru và bền bỉ?
A. Màu sắc của các bộ phận.
B. Độ bóng của bề mặt.
C. Sự ăn khớp và ma sát giữa các bộ phận chuyển động.
D. Số lượng ốc vít sử dụng.
11. Khi học về các vật liệu kim loại, tính chất nào của kim loại giúp chúng trở thành vật liệu phổ biến để chế tạo dụng cụ cắt gọt?
A. Tính dẫn điện tốt.
B. Tính dẻo dai và độ cứng.
C. Tính phản chiếu ánh sáng cao.
D. Khả năng chống nước.
12. Khi xem xét các phương án thiết kế khác nhau cho một sản phẩm, tiêu chí nào sau đây giúp đánh giá xem phương án nào là tối ưu nhất?
A. Phương án nào có nhiều màu sắc nhất.
B. Phương án nào tốn nhiều thời gian nhất để thực hiện.
C. Phương án nào đáp ứng tốt nhất các yêu cầu đề ra về chức năng, thẩm mỹ, chi phí và an toàn.
D. Phương án nào giống với các sản phẩm đã có nhất.
13. Trong các hoạt động thực hành, tại sao việc vệ sinh sạch sẽ khu vực làm việc sau khi hoàn thành là một yêu cầu bắt buộc?
A. Để làm cho không gian trông gọn gàng hơn.
B. Để tránh làm bẩn các đồ dùng khác.
C. Để đảm bảo an toàn, ngăn nắp và chuẩn bị cho công việc tiếp theo.
D. Để thể hiện sự tôn trọng với giáo viên.
14. Nếu một sản phẩm thủ công bị hỏng nhẹ trong quá trình sử dụng, hành động nào là hợp lý nhất để khắc phục?
A. Vứt bỏ sản phẩm ngay lập tức.
B. Cố gắng sửa chữa bằng các vật liệu không phù hợp.
C. Tìm cách sửa chữa một cách khéo léo, sử dụng vật liệu và công cụ phù hợp.
D. Chỉ sử dụng sản phẩm khi nó còn nguyên vẹn.
15. Trong thiết kế sản phẩm, yếu tố nào sau đây thường được xem xét để đảm bảo sản phẩm dễ dàng được người tiêu dùng chấp nhận và sử dụng?
A. Sự phức tạp của cấu trúc bên trong.
B. Tính thẩm mỹ và sự thân thiện với người dùng (dễ sử dụng).
C. Kích thước lớn nhất có thể.
D. Số lượng chức năng được tích hợp.
16. Để tạo ra một sản phẩm có tính ứng dụng thực tế, nhà thiết kế cần cân nhắc yếu tố nào sau đây một cách đặc biệt?
A. Sự phức tạp của các chi tiết.
B. Tính hữu ích và khả năng đáp ứng nhu cầu của người dùng.
C. Sự độc đáo của vật liệu sử dụng.
D. Số lượng màu sắc được sử dụng.
17. Trong quá trình lắp ghép các bộ phận của một mô hình, nếu phát hiện một chi tiết bị lỗi hoặc không khớp, hành động nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Cố gắng ép chặt chi tiết đó để nó vừa vào.
B. Bỏ qua chi tiết đó và tiếp tục lắp ghép các phần khác.
C. Kiểm tra lại hướng dẫn lắp ghép và tìm kiếm chi tiết thay thế hoặc báo lại người phụ trách.
D. Dùng lực mạnh để điều chỉnh chi tiết.
18. Tại sao việc phân tích nhu cầu của người sử dụng lại quan trọng trong quá trình thiết kế một sản phẩm công nghệ mới?
A. Để sản phẩm có nhiều chức năng nhất có thể.
B. Để đảm bảo sản phẩm đáp ứng đúng mong muốn và giải quyết vấn đề của người dùng.
C. Để sản phẩm có giá thành rẻ nhất.
D. Để sản phẩm trông giống các sản phẩm đã có trên thị trường.
19. Khi thực hành làm đồ dùng đơn giản từ vật liệu tái chế, mục tiêu chính của hoạt động này là gì?
A. Tạo ra những món đồ trang trí độc đáo.
B. Giảm thiểu rác thải và bảo vệ môi trường.
C. Luyện tập kỹ năng sử dụng kéo.
D. Sử dụng hết các vật liệu bỏ đi.
20. Tại sao việc hiểu biết về các loại vật liệu khác nhau (tính chất, ưu nhược điểm) lại quan trọng đối với người học Công nghệ?
A. Để biết tên gọi của nhiều loại vật liệu.
B. Để có thể lựa chọn vật liệu phù hợp nhất cho từng loại sản phẩm và mục đích sử dụng.
C. Để làm cho sản phẩm trở nên nặng hơn.
D. Để trang trí sản phẩm thêm phong phú.
21. Khi làm việc nhóm để hoàn thành một dự án công nghệ, vai trò nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo sự phối hợp nhịp nhàng?
A. Người duy nhất làm tất cả công việc.
B. Người chỉ đưa ra ý kiến mà không làm.
C. Người có khả năng giao tiếp tốt, lắng nghe và phối hợp với các thành viên khác.
D. Người quyết định mọi thứ mà không cần tham khảo ý kiến.
22. Trong quá trình học về các loại máy đơn giản, việc hiểu nguyên lý hoạt động của đòn bẩy giúp ích gì cho người học?
A. Biết cách trang trí chiếc đòn bẩy.
B. Hiểu cách làm cho vật nặng di chuyển dễ dàng hơn bằng cách thay đổi lực tác dụng hoặc điểm tựa.
C. Nhận biết các loại vật liệu làm đòn bẩy.
D. Nhớ tên các loại đòn bẩy.
23. Khi tiến hành tháo lắp một thiết bị đơn giản, việc ghi nhớ hoặc ghi chép lại trình tự tháo lắp là quan trọng vì lý do gì?
A. Để làm cho quá trình tháo lắp trở nên thú vị hơn.
B. Để dễ dàng lắp ráp lại thiết bị sau khi tháo rời.
C. Để chứng minh rằng mình đã làm việc đó.
D. Để tạo ra một bản vẽ kỹ thuật.
24. Trong môn Công nghệ, khái niệm "quy trình" thường đề cập đến điều gì?
A. Kết quả cuối cùng của một công việc.
B. Chuỗi các bước hoặc hành động được thực hiện theo một trình tự nhất định để đạt được mục tiêu.
C. Tập hợp các công cụ và vật liệu cần thiết.
D. Ý kiến cá nhân về một vấn đề.
25. Trong một quy trình sản xuất thủ công, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc đảm bảo chất lượng và tính thẩm mỹ của sản phẩm cuối cùng?
A. Tốc độ hoàn thành sản phẩm.
B. Sự khéo léo và tỉ mỉ của người thực hiện.
C. Số lượng nguyên vật liệu sử dụng.
D. Sự đa dạng về màu sắc.
