1. Trong bài Sơ lược về một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu lớp 5, khi tìm hiểu về danh họa Van Gogh, bức tranh nào sau đây là một trong những tác phẩm nổi tiếng của ông?
A. Mona Lisa.
B. Đêm đầy sao (Starry Night).
C. Nàng La-hốc-xanh của Or-tê-ga.
D. Thiếu nữ bên hoa huệ.
2. Trong bài Vẽ người lớp 5, tỉ lệ cơ thể người thường được xây dựng dựa trên đơn vị đầu. Một người trưởng thành điển hình có chiều cao khoảng bao nhiêu đầu?
A. Khoảng 2-3 đầu.
B. Khoảng 7-8 đầu.
C. Khoảng 10-12 đầu.
D. Chỉ khoảng 1 đầu.
3. Trong bài Tạo dáng và trang trí với đất nặn lớp 5, kỹ thuật nào giúp tạo ra bề mặt nhẵn mịn cho sản phẩm đất nặn?
A. Ấn mạnh tay và không làm gì thêm.
B. Làm khô đất nặn hoàn toàn dưới ánh nắng mặt trời.
C. Dùng que hoặc dụng cụ nhẵn để miết, làm phẳng bề mặt.
D. Trộn thêm nhiều nước vào đất nặn.
4. Trong bài học Vẽ trang trí lớp 5, nguyên tắc lặp lại trong trang trí có tác dụng gì?
A. Tạo sự nhàm chán và đơn điệu cho họa tiết.
B. Tạo sự cân đối, nhịp điệu và hài hòa cho toàn bộ tác phẩm.
C. Làm cho họa tiết trở nên rối mắt và khó nhìn.
D. Chỉ áp dụng cho các hình khối đơn giản.
5. Trong bài Tạo dáng với giấy lớp 5, khi gấp giấy để tạo hình, yếu tố nào quyết định độ chắc chắn và thẩm mỹ của sản phẩm?
A. Số lần gấp càng nhiều càng tốt.
B. Gấp chính xác theo các nếp gấp đã định, tạo các cạnh gấp sắc nét và phẳng.
C. Chỉ gấp một lần duy nhất.
D. Dùng băng dính dán tất cả các nếp gấp.
6. Trong bài học về Vẽ theo mẫu lớp 5, việc lựa chọn góc nhìn phù hợp khi quan sát mẫu vật giúp đạt được hiệu quả gì?
A. Làm cho mẫu vật trông méo mó và không giống thật.
B. Giúp người vẽ thể hiện được hình dáng, tỉ lệ và đặc điểm của mẫu vật một cách chính xác và sinh động nhất.
C. Chỉ tập trung vào màu sắc mà bỏ qua hình dáng.
D. Tạo ra bố cục đơn điệu và nhàm chán.
7. Khi tìm hiểu về Trang trí đường diềm lớp 5, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo sự liên kết và nhịp điệu cho họa tiết?
A. Sử dụng ngẫu nhiên các hình ảnh không liên quan.
B. Sử dụng các yếu tố lặp lại hoặc xen kẽ theo một trật tự nhất định.
C. Chỉ sử dụng một hình ảnh duy nhất.
D. Tạo ra các hình ảnh có kích thước quá lớn so với chiều rộng đường diềm.
8. Trong bài Tạo dáng và trang trí chậu cảnh lớp 5, yếu tố nào giúp chậu cảnh trở nên sinh động và có tính thẩm mỹ cao hơn?
A. Chỉ sử dụng màu đen cho toàn bộ chậu.
B. Trang trí họa tiết phù hợp với hình dáng chậu và có thể kết hợp với cây cảnh.
C. Tạo ra các góc cạnh sắc nhọn không theo quy luật.
D. Dán nhiều loại vật liệu khác nhau lên chậu một cách tùy tiện.
9. Khi nói về Trang trí bìa sách lớp 5, yếu tố nào là quan trọng nhất để thu hút người đọc?
A. Sử dụng nhiều loại chữ khác nhau trên bìa.
B. Bố cục hợp lý, màu sắc hài hòa và hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung sách.
C. Chỉ tập trung vào tên tác giả.
D. Dùng màu đen và trắng cho toàn bộ bìa sách.
10. Trong bài Tạo hình từ vật liệu tự nhiên lớp 5, việc thu thập các vật liệu như lá cây, cành khô, đá sỏi nhằm mục đích gì?
A. Chỉ để trang trí cho góc học tập.
B. Tìm kiếm nguồn nguyên liệu phong phú, đa dạng để sáng tạo nên các tác phẩm nghệ thuật.
C. Làm nguyên liệu cho các thí nghiệm khoa học.
D. Bỏ đi sau khi quan sát.
11. Trong bài học Thế giới mỹ thuật lớp 5, khái niệm bố cục trong một tác phẩm hội họa đề cập đến điều gì?
A. Chỉ số lượng màu sắc được sử dụng trong tranh.
B. Cách sắp xếp, bố trí các hình ảnh, mảng màu, đường nét trong không gian tranh.
C. Chất liệu giấy dùng để vẽ tranh.
D. Kích thước của bức tranh.
12. Trong bài học về Vẽ tranh theo chủ đề lớp 5, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một bước quan trọng trong quá trình vẽ?
A. Quan sát, tìm ý tưởng và lựa chọn chủ đề.
B. Phác thảo bố cục và hình ảnh chính.
C. Thực hiện chỉnh sửa toàn bộ bức tranh sau khi đã hoàn thành.
D. Tô màu và hoàn thiện chi tiết.
13. Trong bài Tạo dáng với giấy màu lớp 5, khi cắt giấy để tạo hình, kĩ thuật cắt lượn sóng thường được dùng để tạo hiệu ứng gì?
A. Tạo các cạnh thẳng và sắc nét.
B. Tạo sự mềm mại, uyển chuyển hoặc mô phỏng các hình dạng tự nhiên như lá cây, cánh hoa.
C. Tạo ra các hình khối vuông vắn.
D. Làm cho giấy bị rách.
14. Khi nói về Tạo dáng và trang trí với vật liệu tái chế ở lớp 5, mục đích chính của việc sử dụng vật liệu tái chế là gì?
A. Tạo ra các sản phẩm có giá trị kinh tế cao để bán.
B. Phát triển khả năng sáng tạo, bảo vệ môi trường và tiết kiệm nguyên liệu.
C. Chỉ đơn thuần là làm quen với các loại vật liệu khác nhau.
D. Thực hành kỹ năng cắt, dán phức tạp nhất có thể.
15. Trong chương trình Mĩ thuật lớp 5 (sách Cánh diều), khi tìm hiểu về Tranh dân gian, đâu là đặc điểm nổi bật về cách sử dụng màu sắc trong tranh Hàng Trống?
A. Sử dụng màu sắc rực rỡ, tương phản mạnh, thường dùng màu đỏ, vàng, xanh lá cây làm chủ đạo.
B. Sử dụng màu sắc nhạt, tông màu pastel nhẹ nhàng, tạo cảm giác thanh thoát.
C. Chủ yếu sử dụng màu đen và trắng để tạo chiều sâu và khối.
D. Sử dụng màu sắc hài hòa, có xu hướng pha trộn màu để tạo sắc thái mới.
16. Khi tìm hiểu về Tranh ký hiệu lớp 5, mục đích chính của việc sử dụng ký hiệu là gì?
A. Làm cho bức tranh trở nên khó hiểu hơn.
B. Biểu đạt ý tưởng, câu chuyện hoặc thông điệp một cách cô đọng và sáng tạo.
C. Chỉ trang trí cho bức tranh thêm màu sắc.
D. Thay thế hoàn toàn việc vẽ chi tiết.
17. Khi tìm hiểu về Tranh dân gian Đông Hồ lớp 5, đâu là chất liệu chính được sử dụng để làm giấy in tranh?
A. Giấy dó.
B. Giấy báo cũ.
C. Giấy bìa carton.
D. Giấy ảnh.
18. Khi nói về Tranh lụa (trong phần giới thiệu về các chất liệu tranh ở lớp 5), đặc điểm nổi bật của chất liệu này là gì?
A. Cho phép sử dụng màu sắc rất dày và đậm.
B. Tạo ra hiệu ứng màu sắc trong trẻo, mượt mà, có độ bóng nhẹ.
C. Chỉ phù hợp với việc vẽ các nét chấm phá.
D. Dễ bị phai màu và ẩm mốc.
19. Khi nói về Tranh phong cảnh phương Tây (như trong phần giới thiệu ở lớp 5), yếu tố nào thường được chú trọng để tạo chiều sâu và không khí?
A. Sử dụng đường nét dày và đậm cho tất cả các chi tiết.
B. Chú trọng vào việc sử dụng luật xa gần, ánh sáng và bóng tối, màu sắc để tạo không gian.
C. Chỉ vẽ những vật thể có hình dạng đơn giản.
D. Phân bố màu sắc đồng đều trên toàn bộ bức tranh.
20. Khi tìm hiểu về Trang trí hình vuông lớp 5, yếu tố nào tạo nên sự cân đối và hài hòa cho họa tiết?
A. Sử dụng các họa tiết lớn che kín toàn bộ hình vuông.
B. Sử dụng các yếu tố đối xứng qua tâm hoặc qua các trục của hình vuông.
C. Chỉ vẽ một họa tiết duy nhất ở giữa.
D. Phân bố họa tiết không đều, tập trung vào một góc.
21. Khi tìm hiểu về Trang trí đồ vật có dạng hình trụ ở lớp 5, hình thức trang trí nào sau đây thường được áp dụng phổ biến nhất để tạo sự đẹp mắt và độc đáo?
A. Chỉ sử dụng một màu sơn duy nhất cho toàn bộ bề mặt.
B. Dán trực tiếp các vật liệu thô như sỏi, cát lên bề mặt.
C. Vẽ họa tiết, hoa văn hoặc dán giấy trang trí lên bề mặt.
D. Tạo hình khối lồi lõm không theo quy luật.
22. Khi tìm hiểu về Tranh minh họa lớp 5, yếu tố nào quan trọng nhất để bức tranh minh họa thể hiện đúng nội dung của câu chuyện?
A. Sử dụng nhiều màu sắc sặc sỡ nhất có thể.
B. Nắm bắt và thể hiện được nội dung, cảm xúc và không khí của câu chuyện.
C. Chỉ vẽ các nhân vật chính.
D. Tạo ra các hình ảnh trừu tượng, khó hiểu.
23. Trong bài Vẽ tranh tĩnh vật có sử dụng vật liệu khác lớp 5, mục đích của việc kết hợp vật liệu như giấy báo, vải vụn là gì?
A. Làm cho bức tranh trở nên nặng hơn.
B. Tạo ra hiệu ứng thị giác độc đáo, tăng tính biểu cảm và sự đa dạng cho tác phẩm.
C. Che đi những lỗi vẽ sai.
D. Chỉ để làm quen với các vật liệu này.
24. Khi tìm hiểu về Tranh phong cảnh lớp 5, yếu tố nào giúp thể hiện chiều sâu và không gian trong tranh?
A. Sử dụng duy nhất một màu cho toàn bộ bức tranh.
B. Vẽ tất cả các vật thể với kích thước và độ rõ nét như nhau.
C. Phối hợp các yếu tố như xa gần, đậm nhạt, màu sắc và nét vẽ.
D. Chỉ vẽ những vật thể lớn và chi tiết ở phía trước.
25. Khi học về Tranh tĩnh vật lớp 5, tác giả thường sắp xếp các đồ vật như thế nào để tạo nên một bố cục cân đối và thu hút?
A. Đặt tất cả các đồ vật chồng lên nhau một cách ngẫu nhiên.
B. Sắp xếp các đồ vật có kích thước, hình dáng và vị trí khác nhau, có sự tương quan về ánh sáng và bóng đổ.
C. Chỉ vẽ một đồ vật duy nhất ở giữa bức tranh.
D. Phân tán các đồ vật ra khắp các góc của tờ giấy.
