[Cánh diều] Trắc nghiệm tiếng việt 3 Bài 17 bài đọc số 3 Em nghĩ về trái đất

1. Cảm xúc chủ đạo mà bài đọc Em nghĩ về Trái Đất muốn truyền tải là gì?

A. Buồn bã và tuyệt vọng

B. Giận dữ và phẫn nộ

C. Yêu thương, trân trọng và có ý thức trách nhiệm

D. Thờ ơ và lãnh đạm

2. Từ uốn lượn trong câu những dòng sông uốn lượn miêu tả điều gì?

A. Dòng sông chảy thẳng băng

B. Dòng sông chảy quanh co, khúc khuỷu

C. Dòng sông chảy xiết

D. Dòng sông khô cạn

3. Theo bài đọc, việc giữ gìn sự trong lành của Trái Đất thể hiện điều gì?

A. Sự ích kỷ

B. Sự vô trách nhiệm

C. Tình yêu và ý thức bảo vệ

D. Sự thờ ơ với môi trường

4. Theo bài đọc, Trái Đất được ví như điều gì?

A. Một ngôi nhà chung

B. Một hành tinh xa lạ

C. Một hành tinh cằn cỗi

D. Một điểm đến du lịch

5. Đâu là một hành động cụ thể mà học sinh lớp 3 có thể làm để bảo vệ Trái Đất, phù hợp với tinh thần bài đọc?

A. Xây dựng nhà máy xử lý rác thải

B. Tham gia trồng cây gây rừng

C. Tuyên truyền về bảo vệ môi trường trên mạng xã hội

D. Tiết kiệm giấy, điện, nước và không xả rác bừa bãi

6. Nếu một bạn nhỏ đọc bài này và cảm thấy yêu Trái Đất hơn, đó là biểu hiện của điều gì?

A. Sự bắt chước

B. Sự lan tỏa thông điệp tích cực và hiệu quả của bài đọc

C. Sự thiếu hiểu biết

D. Sự chán nản với Trái Đất

7. Bài đọc gợi nhắc chúng ta về điều gì khi nhìn lên bầu trời?

A. Về sự cô đơn của Trái Đất

B. Về vị trí của Trái Đất trong vũ trụ rộng lớn

C. Về sự xuất hiện của các hành tinh khác

D. Về những đám mây trôi lững lờ

8. Tại sao tác giả lại nghĩ về Trái Đất?

A. Vì tác giả không có việc gì khác để làm

B. Vì Trái Đất là nơi duy nhất có sự sống mà chúng ta biết

C. Vì tác giả ghét Trái Đất

D. Vì Trái Đất quá nhàm chán

9. Bài đọc khuyên chúng ta nên làm gì để bảo vệ Trái Đất?

A. Chỉ cần ngắm nhìn vẻ đẹp của nó

B. Vứt rác bừa bãi để Trái Đất có thêm đồ trang trí

C. Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, giữ gìn sự trong lành

D. Chỉ nghĩ về Trái Đất mà không hành động

10. Nếu Trái Đất là ngôi nhà chung, vậy mỗi chúng ta có trách nhiệm gì?

A. Chỉ giữ gìn nhà của riêng mình

B. Góp phần làm cho ngôi nhà chung này trở nên tốt đẹp hơn

C. Làm ô nhiễm ngôi nhà chung

D. Không cần quan tâm đến ngôi nhà chung

11. Trong bài đọc, khi tác giả nói Trái Đất sẽ buồn, đây là cách diễn đạt để làm gì?

A. Làm giảm sự nghiêm trọng của vấn đề môi trường

B. Tăng tính biểu cảm, giúp người đọc dễ đồng cảm và hiểu rõ tác động tiêu cực của hành động con người

C. Chỉ là một câu nói vu vơ không có ý nghĩa

D. Chứng tỏ tác giả không hiểu về cảm xúc

12. Bài đọc Em nghĩ về Trái Đất mang đến bài học giáo dục về vấn đề gì quan trọng nhất?

A. Lịch sử hình thành Trái Đất

B. Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và ý thức trách nhiệm với ngôi nhà chung

C. Các loài động vật quý hiếm trên Trái Đất

D. Các hiện tượng thiên văn

13. Trong bài đọc Em nghĩ về Trái Đất, tác giả thể hiện tình cảm gì với hành tinh của mình?

A. Sự thờ ơ

B. Sự yêu mến và mong muốn bảo vệ

C. Sự sợ hãi

D. Sự ghét bỏ

14. Tác giả bày tỏ mong muốn gì đối với Trái Đất trong tương lai?

A. Trái Đất sẽ khô cằn và nóng bỏng hơn

B. Trái Đất sẽ có nhiều thay đổi tiêu cực

C. Trái Đất sẽ mãi xanh, mãi sạch, mãi đẹp

D. Trái Đất sẽ bị bỏ hoang

15. Nếu Trái Đất là một sinh vật sống, thì hành động nào của con người sẽ làm nó buồn?

A. Trồng thêm cây xanh

B. Vứt rác đúng nơi quy định

C. Vứt rác bừa bãi, gây ô nhiễm

D. Tiết kiệm điện nước

16. Theo suy nghĩ của tác giả, điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không còn xanh, sạch, đẹp?

A. Cuộc sống sẽ trở nên tốt đẹp hơn

B. Sẽ không có ảnh hưởng gì đến con người

C. Cuộc sống sẽ trở nên khó khăn, thiếu thốn và đau khổ

D. Trái Đất sẽ tự phục hồi

17. Những hình ảnh nào trong bài đọc gợi lên vẻ đẹp của Trái Đất?

A. Những dãy núi cao, sông ngòi uốn lượn

B. Những thành phố ồn ào, nhà cao tầng

C. Những con đường nhựa, xe cộ tấp nập

D. Những công trình kiến trúc hiện đại

18. Việc lặp lại cụm từ mãi xanh, mãi sạch, mãi đẹp trong bài có tác dụng gì?

A. Làm cho bài văn dài hơn

B. Nhấn mạnh mong ước về một Trái Đất bền vững và khẳng định vai trò của con người trong việc giữ gìn nó

C. Tạo sự nhàm chán cho người đọc

D. Chứng tỏ tác giả không có ý tưởng khác

19. Bài đọc Em nghĩ về Trái Đất có sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật để diễn tả tình cảm?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Ẩn dụ

D. Điệp ngữ

20. Từ tuyệt vời trong bài đọc mang ý nghĩa gì?

A. Bình thường, không có gì đặc biệt

B. Rất tốt, rất đẹp, đáng ngưỡng mộ

C. Hơi tốt, tạm được

D. Tệ hại, đáng chê trách

21. Bài đọc thể hiện quan điểm gì về vai trò của con người đối với Trái Đất?

A. Con người là kẻ hủy diệt Trái Đất

B. Con người là người bảo vệ và chăm sóc Trái Đất

C. Con người chỉ là những vị khách trên Trái Đất

D. Con người không có trách nhiệm với Trái Đất

22. Bài đọc gợi ý rằng hành động nào của con người có thể khiến Trái Đất vui?

A. Tạo ra nhiều rác thải

B. Phá rừng

C. Bảo vệ cây xanh, giữ gìn sự trong lành

D. Sử dụng thuốc trừ sâu độc hại

23. Bài đọc nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào đối với sự sống trên Trái Đất?

A. Sự giàu có vật chất

B. Sự trong lành của môi trường

C. Sự phát triển công nghệ

D. Sự bận rộn của con người

24. Câu Em thấy Trái Đất thật tuyệt vời thể hiện điều gì?

A. Sự nghi ngờ về vẻ đẹp của Trái Đất

B. Sự đánh giá cao về vẻ đẹp và giá trị của Trái Đất

C. Sự thất vọng về Trái Đất

D. Sự mong muốn thay đổi Trái Đất hoàn toàn

25. Bài đọc Em nghĩ về Trái Đất thuộc chủ đề nào trong chương trình Tiếng Việt lớp 3?

A. Khám phá thế giới

B. Thiên nhiên tươi đẹp

C. Trái Đất là nhà

D. Gia đình thân yêu