[Cánh diều] Trắc nghiệm tiếng việt 3 Bài 18 Bài đọc số 6 Người hồi sinh di tích

1. Hành động hồi sinh di tích thể hiện điều gì về tư duy của nhân vật?

A. Tư duy bảo thủ, không muốn thay đổi.

B. Tư duy thực dụng, chỉ quan tâm đến lợi ích trước mắt.

C. Tư duy hướng về quá khứ, không nhìn về tương lai.

D. Tư duy nhìn xa trông rộng, trân trọng giá trị lịch sử.

2. Trong bài đọc Người hồi sinh di tích, nhân vật chính đã dành tâm huyết để làm sống lại những giá trị nào của di tích?

A. Giá trị văn hóa và lịch sử

B. Giá trị kiến trúc và thẩm mỹ

C. Giá trị kinh tế và du lịch

D. Giá trị vật chất và hiện vật

3. Từ hồi sinh có thể được hiểu tương tự với từ nào dưới đây?

A. Phá hủy

B. Phục hồi

C. Bỏ quên

D. Biến đổi

4. Nhân vật trong bài đọc đã sử dụng phương pháp nào để hồi sinh di tích?

A. Chỉ dựa vào các tài liệu lịch sử cũ.

B. Kết hợp kiến thức lịch sử với các kỹ thuật phục chế hiện đại.

C. Tổ chức các buổi biểu diễn nghệ thuật.

D. Xây dựng các công trình kiến trúc mới bên cạnh di tích cũ.

5. Nhân vật trong bài đọc đã thể hiện phẩm chất quan trọng nào trong quá trình làm việc?

A. Sự kiêu ngạo và tự phụ.

B. Sự tham lam và ích kỷ.

C. Sự nhạy bén và sáng tạo.

D. Sự lười biếng và thiếu trách nhiệm.

6. Nhân vật người hồi sinh di tích có điểm tương đồng với những người hoạt động trong lĩnh vực nào khác?

A. Nhà sản xuất phim ảnh.

B. Nhà nghiên cứu lịch sử và bảo tồn văn hóa.

C. Doanh nhân kinh doanh bất động sản.

D. Vận động viên thể thao chuyên nghiệp.

7. Nếu nhân vật không có tâm huyết, công việc hồi sinh di tích có thể diễn ra như thế nào?

A. Sẽ hoàn thành nhanh chóng và đạt kết quả cao.

B. Sẽ bị bỏ dở hoặc làm qua loa, thiếu hiệu quả.

C. Sẽ thu hút được nhiều sự quan tâm của mọi người.

D. Sẽ trở thành một dự án kinh doanh thành công.

8. Hành động hồi sinh di tích của nhân vật được miêu tả trong bài đọc có ý nghĩa gì đối với cộng đồng?

A. Tạo ra một không gian vui chơi giải trí mới.

B. Góp phần bảo tồn và phát huy di sản dân tộc.

C. Thu hút khách du lịch quốc tế.

D. Tăng cường hoạt động thương mại tại địa phương.

9. Theo bài đọc, hành động của nhân vật cho thấy ông là người như thế nào?

A. Chỉ biết lý thuyết, không thực hành.

B. Có ý chí, nghị lực và tình yêu với di sản.

C. Sợ hãi trước những khó khăn.

D. Thiếu kiên nhẫn và dễ nản lòng.

10. Theo bài đọc, điều gì đã xảy ra với di tích trước khi nhân vật xuất hiện?

A. Di tích được trùng tu khang trang.

B. Di tích bị bỏ hoang, xuống cấp.

C. Di tích là nơi diễn ra các hoạt động văn hóa.

D. Di tích là điểm tham quan nổi tiếng.

11. Nếu một di tích không được hồi sinh, hậu quả có thể là gì?

A. Di tích sẽ tự động được bảo tồn tốt hơn.

B. Di tích có thể bị sụp đổ, mất đi giá trị lịch sử.

C. Di tích sẽ trở thành điểm du lịch hấp dẫn hơn.

D. Di tích sẽ được sử dụng cho mục đích quân sự.

12. Khó khăn lớn nhất mà nhân vật có thể gặp phải khi thực hiện công việc hồi sinh di tích là gì?

A. Thiếu kinh phí hoạt động.

B. Sự phản đối của người dân địa phương.

C. Thiếu kiến thức chuyên môn về bảo tồn.

D. Sự thờ ơ, thiếu quan tâm của thế hệ trẻ.

13. Nếu bài đọc có thêm một đoạn mô tả, đoạn đó có thể nói về điều gì?

A. Cuộc sống cá nhân của nhân vật ngoài công việc.

B. Những khó khăn, thử thách cụ thể mà nhân vật đã vượt qua.

C. Kế hoạch kinh doanh của nhân vật.

D. Các buổi tiệc tùng ăn mừng thành công.

14. Cụm từ hồi sinh di tích có thể áp dụng cho những loại giá trị nào khác trong đời sống?

A. Các món ăn hiện đại.

B. Các nghề thủ công truyền thống đang mai một.

C. Các bộ phim bom tấn mới ra mắt.

D. Các trò chơi điện tử thịnh hành.

15. Nếu bạn muốn thực hiện việc hồi sinh một giá trị văn hóa nào đó, bạn sẽ bắt đầu từ đâu?

A. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người nổi tiếng.

B. Nghiên cứu, tìm hiểu về giá trị đó và lên kế hoạch.

C. Chỉ cần thể hiện sự yêu thích và ủng hộ.

D. Chờ đợi người khác thực hiện.

16. Vai trò của người hồi sinh di tích đối với thế hệ tương lai là gì?

A. Là người truyền lại các câu chuyện hư cấu.

B. Là người giữ gìn và làm phong phú thêm di sản văn hóa.

C. Là người tạo ra các công trình mới thay thế di tích cũ.

D. Là người chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.

17. Việc hồi sinh di tích có thể mang lại những lợi ích gián tiếp nào cho địa phương?

A. Giảm ô nhiễm môi trường.

B. Tăng cường giáo dục công dân.

C. Tạo việc làm và thu nhập.

D. Giảm thiểu các tệ nạn xã hội.

18. Đâu là một trong những yếu tố thúc đẩy nhân vật thực hiện công việc hồi sinh di tích?

A. Mong muốn làm giàu nhanh chóng.

B. Niềm đam mê với lịch sử và văn hóa.

C. Áp lực từ phía chính quyền.

D. Sự cạnh tranh với các nhà bảo tồn khác.

19. Tại sao việc giữ gìn di tích lại quan trọng đối với thế hệ trẻ?

A. Để có nơi vui chơi giải trí.

B. Để hiểu về cội nguồn và quá khứ của dân tộc.

C. Để học hỏi các kỹ năng thủ công.

D. Để có thêm kiến thức về các công trình xây dựng.

20. Yếu tố nào cho thấy nhân vật là một người hồi sinh thực thụ?

A. Sở hữu nhiều tài sản cá nhân.

B. Có kiến thức sâu rộng về lịch sử.

C. Có sự kiên trì, tâm huyết và hành động cụ thể.

D. Được nhiều người biết đến và ngưỡng mộ.

21. Bài đọc muốn truyền tải thông điệp gì đến người đọc thông qua câu chuyện về người hồi sinh di tích?

A. Chỉ những người có chuyên môn mới làm được việc này.

B. Cần phê phán những người không quan tâm đến di sản.

C. Khuyến khích mọi người giữ gìn và phát huy các giá trị truyền thống.

D. Di tích chỉ dành cho các nhà khoa học nghiên cứu.

22. Câu Người hồi sinh di tích gợi cho em suy nghĩ gì về tầm quan trọng của việc bảo tồn?

A. Bảo tồn chỉ là việc làm tốn kém.

B. Bảo tồn là trách nhiệm của thế hệ sau đối với quá khứ.

C. Chỉ cần bảo tồn những gì còn nguyên vẹn.

D. Bảo tồn là không cần thiết khi có công nghệ hiện đại.

23. Trong bài đọc, hồi sinh có nghĩa là gì?

A. Làm cho nó trở nên hiện đại hơn.

B. Làm cho nó sống lại, có giá trị và ý nghĩa trở lại.

C. Xây dựng lại hoàn toàn từ đầu.

D. Chỉ đơn giản là giữ gìn, không thay đổi gì.

24. Tại sao việc hồi sinh di tích lại cần sự chung tay của nhiều người?

A. Để đảm bảo công việc nhanh chóng hoàn thành.

B. Để chia sẻ gánh nặng tài chính và công sức.

C. Để tăng tính cộng đồng và ý thức trách nhiệm.

D. Tất cả các lý do trên.

25. Từ di tích trong bài đọc thường được dùng để chỉ loại hình nào của quá khứ?

A. Các tác phẩm nghệ thuật đương đại.

B. Các công trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa.

C. Các sự kiện lịch sử quan trọng.

D. Các phong tục tập quán truyền thống.