1. Theo bài học, yếu tố nào giúp đội du kích nhỏ vượt qua sự chênh lệch về lực lượng và vũ khí so với quân địch?
A. Sự hỗ trợ của thiên nhiên.
B. Trí thông minh và sự mưu mẹo.
C. Sự can thiệp của lực lượng quốc tế.
D. Sự đông đảo về số lượng.
2. Trong bài Chiến công của những du kích nhỏ, chiến công được hiểu là:
A. Một sự kiện bình thường.
B. Một hành động anh hùng, có ý nghĩa.
C. Một sai lầm của kẻ thù.
D. Một cuộc tập trận.
3. Nhân vật nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự gan dạ, không sợ nguy hiểm?
A. Người dân làng.
B. Đội du kích nhỏ.
C. Người chỉ huy.
D. Tên giặc.
4. Lời thoại nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP với tinh thần của bài Chiến công của những du kích nhỏ?
A. Chúng ta phải bảo vệ làng mình!
B. Tuy nhỏ bé, nhưng chúng ta có thể làm nên chuyện lớn.
C. Chúng ta cần vũ khí mạnh hơn để đánh địch.
D. Hãy đoàn kết lại, địch sẽ sợ ta.
5. Tại sao chiến công của đội du kích nhỏ lại được coi là chiến công?
A. Vì họ đã giết được nhiều địch.
B. Vì họ đã giúp quân đội chính quy.
C. Vì họ đã làm địch phải rút lui, bảo vệ được làng.
D. Vì họ đã nhận được phần thưởng.
6. Trong bài, hành động nào của đội du kích nhỏ thể hiện sự hiểu biết về địa hình?
A. Trốn trong nhà dân.
B. Sử dụng các con đường bí mật, địa hình quen thuộc.
C. Tấn công từ phía sau.
D. Lợi dụng thời tiết.
7. Chiến công mà đội du kích nhỏ đạt được trong bài là gì?
A. Đánh chiếm đồn địch.
B. Phá hủy kho vũ khí của địch.
C. Bắt sống một tên giặc.
D. Làm cho địch hoang mang, bỏ chạy.
8. Việc địch không biết ai đã làm sau hành động của đội du kích nhỏ thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu năng lực điều tra của địch.
B. Sự thành công của đội du kích trong việc giữ bí mật.
C. Sự giúp đỡ từ thế lực bí ẩn.
D. Sự trùng hợp ngẫu nhiên.
9. Bài học này thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện cổ tích.
B. Truyện ngụ ngôn.
C. Truyện lịch sử.
D. Truyện khoa học viễn tưởng.
10. Bài học Chiến công của những du kích nhỏ muốn truyền tải thông điệp gì?
A. Sức mạnh của vũ khí hiện đại.
B. Sự nguy hiểm của chiến tranh.
C. Tinh thần yêu nước, dũng cảm và sáng tạo của tuổi trẻ.
D. Tầm quan trọng của việc tuân theo mệnh lệnh.
11. Yếu tố nào là quan trọng nhất giúp đội du kích nhỏ giữ bí mật về hoạt động của mình?
A. Sự giúp đỡ của báo chí.
B. Sự khéo léo trong việc che giấu và di chuyển.
C. Sự bảo vệ của quân đội.
D. Sự tuân thủ quy định của chính quyền.
12. Ai là người chỉ huy trực tiếp của đội du kích nhỏ trong câu chuyện?
A. Bác Hồ.
B. Một người dân làng.
C. Một người lính Pháp.
D. Không rõ tên cụ thể, chỉ biết là một người lớn trong làng.
13. Hành động làm cho địch hoang mang của đội du kích nhỏ thể hiện điều gì?
A. Sự yếu kém của quân địch.
B. Kỹ năng tâm lý chiến của đội du kích.
C. Sự may mắn ngẫu nhiên.
D. Sự hỗ trợ từ bên ngoài.
14. Trong ngữ cảnh bài Chiến công của những du kích nhỏ, từ du kích thường chỉ:
A. Đội quân chính quy.
B. Những người dân vũ trang tự phát, hoạt động độc lập.
C. Lính đánh thuê.
D. Quân đội nước ngoài.
15. Trong bài Chiến công của những du kích nhỏ, yếu tố nào không được nhắc đến là nguyên nhân dẫn đến chiến công?
A. Sự đoàn kết.
B. Sự khéo léo.
C. Sự sợ hãi của địch.
D. Sự trang bị vũ khí hiện đại.
16. Tại sao địch lại sợ hãi trước hành động của đội du kích nhỏ?
A. Vì đội du kích có vũ khí mạnh.
B. Vì địch không ngờ những đứa trẻ lại có thể tấn công.
C. Vì đội du kích đông đảo.
D. Vì đội du kích có kế hoạch hoàn hảo.
17. Để thực hiện chiến công, đội du kích nhỏ đã sử dụng phương pháp nào là chủ yếu?
A. Tấn công trực diện.
B. Sử dụng mưu mẹo, đánh lừa địch.
C. Phá hoại cơ sở vật chất.
D. Tương kế tựu kế.
18. Để làm địch hoang mang, đội du kích nhỏ đã thực hiện hành động nào sau đây?
A. Gửi thư đe dọa.
B. Tạo ra những tiếng động lạ, gây ảo giác về một cuộc tấn công lớn.
C. Phá hoại các phương tiện của địch.
D. Tuyên truyền chống địch.
19. Việc đội du kích nhỏ làm địch sợ hãi thể hiện điều gì về tâm lý của quân địch?
A. Sự tự tin tuyệt đối.
B. Sự chủ quan và đánh giá thấp đối thủ.
C. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
D. Sự hiểu biết về chiến thuật của trẻ em.
20. Từ nhỏ trong cụm những du kích nhỏ có ý nghĩa gì?
A. Chỉ sự thiếu kinh nghiệm.
B. Chỉ độ tuổi còn trẻ của các chiến sĩ.
C. Chỉ số lượng ít.
D. Chỉ sự yếu đuối.
21. Hành động của đội du kích nhỏ có thể được ví như thế nào?
A. Như những chú kiến tha mồi.
B. Như những chú sư tử dũng mãnh.
C. Như những chú thỏ nhút nhát.
D. Như những chú cáo tinh ranh.
22. Bài học này cho thấy trẻ em có thể đóng vai trò gì trong cuộc đấu tranh giữ nước?
A. Chỉ làm nhiệm vụ hậu cần.
B. Chỉ làm công tác thông tin.
C. Có thể trở thành những người chiến sĩ dũng cảm, đóng góp vào thắng lợi.
D. Không có vai trò gì.
23. Câu chuyện Chiến công của những du kích nhỏ có thể được xem là lời nhắc nhở về điều gì?
A. Sự tàn khốc của chiến tranh.
B. Khả năng anh hùng có thể đến từ những người nhỏ bé nhất.
C. Tầm quan trọng của công nghệ quân sự.
D. Sự cần thiết của việc tuân theo mệnh lệnh một cách máy móc.
24. Nhân vật nào dưới đây được miêu tả là mấy đứa nhỏ bé bỏng trong bài Chiến công của những du kích nhỏ?
A. Các chiến sĩ bộ đội.
B. Những đứa trẻ dân làng.
C. Đội du kích nhỏ tuổi.
D. Người dân đi sơ tán.
25. Trong bài Chiến công của những du kích nhỏ, cái gì đã giúp đội du kích nhỏ tuổi hoàn thành nhiệm vụ?
A. Sự giúp đỡ của bộ đội.
B. Sự khéo léo, gan dạ và tinh thần đoàn kết.
C. Vũ khí hiện đại.
D. Sự chỉ dẫn của người lớn.
