1. Trong hành trình Vòng quanh Trái Đất, nhân vật đã chứng kiến những gì về cuộc sống của con người ở các nơi khác nhau?
A. Chỉ có sự tương đồng trong cách ăn mặc.
B. Sự khác biệt về trang phục, lối sống và hoạt động lao động.
C. Tất cả mọi người đều có cuộc sống giống nhau.
D. Cuộc sống của họ chủ yếu xoay quanh các lễ hội.
2. Trong hành trình, nhân vật đã học được gì về sự kiên trì?
A. Kiên trì chỉ cần thiết khi gặp khó khăn lớn.
B. Kiên trì giúp vượt qua thử thách để hoàn thành mục tiêu.
C. Kiên trì không quan trọng bằng tốc độ di chuyển.
D. Kiên trì chỉ dành cho những người chậm chạp.
3. Bài Vòng quanh Trái Đất mang đến cho người đọc thông điệp gì về thế giới?
A. Thế giới rất nhỏ bé và đơn điệu.
B. Thế giới rộng lớn, đa dạng và đầy thú vị.
C. Thế giới chỉ có một vài quốc gia đáng để khám phá.
D. Thế giới không có gì mới lạ sau những chuyến đi.
4. Khi nhân vật cảm nhận những làn gió mát rượi, điều này mô tả khía cạnh nào của chuyến đi?
A. Sự nóng bức của khí hậu.
B. Sự dễ chịu và thư thái của môi trường.
C. Sự khắc nghiệt của thời tiết.
D. Sự ồn ào của thành phố.
5. Bài Vòng quanh Trái Đất giúp người đọc hình dung về sự phong phú của Trái Đất thông qua việc mô tả gì?
A. Chỉ các loài động vật.
B. Cảnh vật, khí hậu, con người và văn hóa.
C. Chỉ các thủ đô nổi tiếng.
D. Chỉ các loại hình giao thông.
6. Nếu một người muốn có một chuyến đi kỳ lạ như trong bài Vòng quanh Trái Đất, họ nên làm gì?
A. Đi theo con đường quen thuộc.
B. Sử dụng phương tiện di chuyển độc đáo và khám phá những điều mới mẻ.
C. Chỉ đến những nơi đã từng ghé thăm.
D. Tránh tiếp xúc với ai.
7. Khi nhân vật đến những vùng đất mới, điều gì có thể giúp họ hiểu rõ hơn về văn hóa địa phương?
A. Tránh tiếp xúc với người dân địa phương.
B. Quan sát cách họ sinh hoạt và lắng nghe câu chuyện của họ.
C. Chỉ tìm kiếm các món ăn quen thuộc.
D. Chụp ảnh cảnh vật mà không quan tâm đến con người.
8. Bài Vòng quanh Trái Đất khơi gợi điều gì ở người đọc về hành trình khám phá thế giới?
A. Sự thờ ơ và không quan tâm.
B. Mong muốn được tìm hiểu và trải nghiệm những điều mới lạ.
C. Nỗi sợ hãi trước những điều chưa biết.
D. Sự nhàm chán với những địa điểm quen thuộc.
9. Trong bài Vòng quanh Trái Đất, khi nói đến việc chuyến đi kỳ lạ, yếu tố nào sau đây được ngụ ý là không bình thường hoặc khác biệt so với chuyến đi thông thường?
A. Phương tiện di chuyển không quen thuộc.
B. Mục đích chuyến đi không rõ ràng.
C. Thời gian thực hiện chuyến đi rất dài.
D. Địa điểm đến không phải là những nơi quen thuộc.
10. Bài Vòng quanh Trái Đất khuyên chúng ta nên có thái độ như thế nào đối với sự khác biệt văn hóa?
A. Phán xét và chê bai.
B. Tôn trọng và tìm hiểu.
C. Phớt lờ và bỏ qua.
D. So sánh để khẳng định cái của mình là tốt nhất.
11. Yếu tố nào sau đây không phải là đặc trưng của một chuyến đi vòng quanh Trái Đất theo nội dung bài học?
A. Di chuyển qua nhiều lục địa và đại dương.
B. Quan sát sự thay đổi của thiên nhiên và con người.
C. Chỉ dừng chân tại một vài thành phố lớn.
D. Trải nghiệm sự đa dạng văn hóa.
12. Bài Vòng quanh Trái Đất muốn truyền tải thông điệp gì về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên?
A. Con người có thể làm thay đổi thiên nhiên hoàn toàn.
B. Thiên nhiên là nguồn cảm hứng và là một phần không thể thiếu của cuộc sống.
C. Con người nên tách biệt khỏi thiên nhiên.
D. Thiên nhiên chỉ tồn tại để con người khai thác.
13. Khi nhân vật mô tả về những con đường uốn lượn như dải lụa, họ đang sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Ẩn dụ.
D. Điệp ngữ.
14. Trong bài, khi nói về những con sông dài như những dải băng xanh, tác giả đang sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Điệp từ.
D. Ẩn dụ.
15. Nếu bạn muốn miêu tả sự rộng lớn của Trái Đất giống như trong bài Vòng quanh Trái Đất, bạn có thể sử dụng hình ảnh nào sau đây?
A. Một chiếc hộp nhỏ.
B. Một quả bóng bay.
C. Một cánh đồng bao la.
D. Một con đường thẳng tắp.
16. Bài Vòng quanh Trái Đất cho thấy sự thay đổi của thiên nhiên khi con người di chuyển qua các vùng địa lý khác nhau. Yếu tố nào sau đây là biểu hiện rõ nhất cho sự thay đổi này?
A. Sự khác biệt về phong tục tập quán của người dân.
B. Sự đa dạng về cảnh vật, khí hậu và hệ sinh thái.
C. Sự phát triển của khoa học kỹ thuật ở mỗi nơi.
D. Sự thay đổi trong ngôn ngữ giao tiếp.
17. Khi nhân vật nói mỗi nơi đều có một vẻ đẹp riêng, điều này thể hiện quan điểm gì về thế giới?
A. Chỉ có một vài nơi đẹp nhất.
B. Sự đa dạng và độc đáo của các địa điểm.
C. Tất cả các nơi đều giống nhau.
D. Vẻ đẹp chỉ nằm ở những nơi xa xôi.
18. Theo bài Vòng quanh Trái Đất, việc tìm hiểu về những điều kỳ lạ có ý nghĩa gì đối với người khám phá?
A. Giúp họ cảm thấy sợ hãi và muốn dừng lại.
B. Mở rộng hiểu biết và làm phong phú thêm trải nghiệm.
C. Chỉ là những thông tin không quan trọng.
D. Làm cho chuyến đi trở nên nhàm chán.
19. Trong bài Vòng quanh Trái Đất, nhân vật đã học được rằng sự kiên nhẫn là cần thiết để làm gì?
A. Để hoàn thành những nhiệm vụ nhỏ nhặt.
B. Để vượt qua những khó khăn và đạt được mục tiêu lớn.
C. Để chờ đợi những điều bất ngờ xảy ra.
D. Để giao tiếp với mọi người dễ dàng hơn.
20. Bài học Vòng quanh Trái Đất khuyến khích người đọc điều gì về việc khám phá thế giới?
A. Nên hạn chế khám phá vì tốn kém.
B. Nên chủ động, tìm tòi và trân trọng những trải nghiệm mới.
C. Chỉ nên khám phá qua sách vở.
D. Thế giới không còn gì để khám phá.
21. Bài Vòng quanh Trái Đất có thể giúp chúng ta nhận ra điều gì về tầm quan trọng của việc học hỏi?
A. Học hỏi chỉ cần thiết khi còn nhỏ.
B. Học hỏi giúp hiểu biết thêm về thế giới và con người.
C. Học hỏi làm cho cuộc sống trở nên phức tạp.
D. Học hỏi không mang lại lợi ích thực tế.
22. Trong bài Vòng quanh Trái Đất, việc nhân vật quan sát bầu trời với những đám mây bồng bềnh thể hiện điều gì về cảnh vật?
A. Bầu trời chỉ có một màu xám xịt.
B. Cảnh vật thiên nhiên yên bình và thơ mộng.
C. Thời tiết luôn luôn xấu.
D. Các đám mây được vẽ rất kỹ.
23. Khi nhân vật chạm chân đến những miền đất lạ, điều này thể hiện sự khác biệt về mặt nào so với việc chỉ đọc sách?
A. Không có sự khác biệt.
B. Trải nghiệm trực tiếp, cảm nhận chân thực và sâu sắc hơn.
C. Tốn nhiều thời gian hơn.
D. Chỉ có thể thực hiện được ở những nơi gần.
24. Yếu tố nào sau đây là hành trang quan trọng nhất mà nhân vật mang theo trong chuyến đi khám phá thế giới?
A. Tiền bạc và vật dụng cá nhân.
B. Sự tò mò, lòng dũng cảm và tinh thần học hỏi.
C. Bản đồ chi tiết và la bàn.
D. Những câu chuyện đã nghe kể.
25. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần khám phá và học hỏi của nhân vật trong bài Vòng quanh Trái Đất?
A. Chỉ quan sát cảnh vật mà không tương tác.
B. Luôn tìm hiểu, đặt câu hỏi và ghi nhận thông tin mới.
C. Chỉ tập trung vào việc tìm kiếm địa điểm yêu thích.
D. Ưu tiên nghỉ ngơi và thư giãn trong suốt hành trình.
