1. Trong bài Khi bé Hoa ra đời, việc lặp lại ý vui mừng trong nhiều câu có thể có mục đích gì?
A. Làm cho câu chuyện nhàm chán.
B. Nhấn mạnh và khắc sâu cảm xúc chủ đạo.
C. Thể hiện sự thiếu ý tưởng của tác giả.
D. Tạo sự mâu thuẫn trong cảm xúc.
2. Nếu vui mừng là cảm xúc chung của gia đình, thì thái độ của mỗi thành viên đối với sự ra đời của bé Hoa có thể khác nhau ở mức độ nào?
A. Hoàn toàn giống nhau, không có sự khác biệt.
B. Có thể khác nhau về mức độ biểu hiện hoặc cách thể hiện.
C. Chỉ khác nhau ở hành động cụ thể, không ở cảm xúc.
D. Không thể có sự khác biệt khi đó là niềm vui chung.
3. Trong bài Khi bé Hoa ra đời, nếu thay từ vui mừng bằng từ hớn hở, ý nghĩa của câu có thay đổi nhiều không?
A. Có, hớn hở chỉ sự vui mừng quá mức.
B. Không, hai từ này đồng nghĩa hoàn toàn.
C. Có, hớn hở thường diễn tả sự vui vẻ, phấn chấn, đôi khi hơi bộc lộ ra ngoài.
D. Không, hớn hở chỉ sự vui mừng âm thầm.
4. Trong bài Khi bé Hoa ra đời, từ bé được dùng để chỉ ai?
A. Một em bé sơ sinh.
B. Một người lớn tuổi.
C. Một người đã trưởng thành.
D. Một con vật nhỏ.
5. Trong câu Khi bé Hoa ra đời, cả nhà đều vui mừng, từ ra đời có ý nghĩa gì?
A. Bắt đầu một cuộc sống mới.
B. Đi đến một nơi xa.
C. Tham gia một sự kiện quan trọng.
D. Trở nên nổi tiếng.
6. Việc sử dụng câu ngắn, diễn đạt trực tiếp như Khi bé Hoa ra đời, cả nhà đều vui mừng có tác dụng gì trong việc truyền tải thông tin?
A. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp.
B. Giúp người đọc nắm bắt thông tin nhanh chóng và dễ hiểu.
C. Tạo cảm giác mơ hồ về sự kiện.
D. Phô diễn vốn từ vựng phong phú của tác giả.
7. Khi miêu tả niềm vui của gia đình, tác giả có thể sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng tính biểu cảm?
A. Nói quá.
B. Ẩn dụ.
C. So sánh.
D. Nhân hóa.
8. Khi phân tích một bài văn, việc hiểu rõ ý nghĩa của từng từ và cách chúng kết hợp với nhau có vai trò gì?
A. Không có vai trò quan trọng.
B. Giúp hiểu được dụng ý và thông điệp của tác giả.
C. Chỉ làm cho bài phân tích trở nên rườm rà.
D. Làm sai lệch ý nghĩa ban đầu của bài văn.
9. Từ nào trong tiếng Việt thường được dùng để chỉ sự xuất hiện của một sinh linh mới?
A. Đến thăm.
B. Chào đời.
C. Gặp gỡ.
D. Đoàn tụ.
10. Việc lựa chọn từ ngữ trong văn chương, đặc biệt là khi miêu tả sự kiện trọng đại như sinh nở, quan trọng ở điểm nào?
A. Chỉ cần đủ nghĩa là được.
B. Thể hiện cảm xúc và thái độ của người viết.
C. Làm cho câu văn dài hơn.
D. Sử dụng từ ít phổ biến để tạo sự độc đáo.
11. Từ nào dưới đây có nghĩa gần nhất với hạnh phúc trong ngữ cảnh của bài?
A. Lo lắng.
B. An vui.
C. Buồn rầu.
D. Tức giận.
12. Trong câu Khi bé Hoa ra đời, cả nhà đều vui mừng, từ ra đời có thể được thay thế bằng từ nào mà ý nghĩa không thay đổi?
A. Trở về.
B. Sinh ra.
C. Đi xa.
D. Hoàn thành.
13. Trong ngữ cảnh của bài Khi bé Hoa ra đời, từ cả nhà bao hàm những ai?
A. Chỉ bố mẹ Hoa.
B. Bố mẹ và ông bà Hoa.
C. Tất cả những người thân sống chung trong gia đình.
D. Chỉ những người có mặt trực tiếp lúc Hoa ra đời.
14. Nếu bài viết muốn miêu tả sự kiện bé Hoa ra đời một cách khách quan, tác giả có thể bỏ qua yếu tố nào?
A. Thời gian diễn ra sự kiện.
B. Địa điểm diễn ra sự kiện.
C. Cảm xúc cá nhân của người viết.
D. Tên của nhân vật chính.
15. Nếu muốn diễn tả sự mong chờ của gia đình đối với bé Hoa, em có thể dùng cụm từ nào?
A. Không mong đợi.
B. Háo hức chờ mong.
C. Chán nản chờ đợi.
D. Mong mỏi không thành.
16. Nếu muốn diễn tả niềm vui tột độ khi đón em bé, ngoài từ vui mừng, em có thể dùng từ nào khác?
A. Lo lắng.
B. Hạnh phúc.
C. Buồn bã.
D. Tức giận.
17. Việc sử dụng từ ngữ chính xác và phù hợp giúp tạo nên điều gì cho bài viết?
A. Sự lan man, khó hiểu.
B. Sự mạch lạc, sinh động và giàu cảm xúc.
C. Sự khô khan, thiếu sức sống.
D. Sự mơ hồ và đa nghĩa.
18. Từ cả trong cụm cả nhà nhấn mạnh điều gì?
A. Sự chia rẽ trong gia đình.
B. Sự tập trung vào một người duy nhất.
C. Tính toàn thể, không loại trừ ai.
D. Sự phân tán của các thành viên.
19. Khi miêu tả cảnh bé Hoa ra đời, tác giả chọn cách diễn đạt tập trung vào cảm xúc của gia đình. Điều này cho thấy dụng ý gì?
A. Muốn nhấn mạnh sự phức tạp của quá trình sinh nở.
B. Muốn thể hiện giá trị của gia đình và tình thân.
C. Muốn giới thiệu chi tiết về y tế.
D. Muốn làm người đọc cảm thấy buồn.
20. Điều gì làm cho câu văn Khi bé Hoa ra đời, cả nhà đều vui mừng trở nên sống động và gợi hình?
A. Sự sử dụng từ ngữ chung chung.
B. Việc kết hợp hành động (ra đời) và cảm xúc (vui mừng).
C. Sự thiếu vắng các chi tiết cụ thể.
D. Câu văn quá dài và phức tạp.
21. Theo nội dung bài Khi bé Hoa ra đời, tâm trạng chung của gia đình khi Hoa chào đời là gì?
A. Buồn bã và lo lắng.
B. Hồi hộp và mong chờ.
C. Vui mừng và hạnh phúc.
D. Bình thản và thờ ơ.
22. Trong câu Khi bé Hoa ra đời, cả nhà đều vui mừng, từ đều có vai trò gì?
A. Chỉ ra một người cụ thể.
B. Nhấn mạnh sự đồng nhất về cảm xúc trong tập thể.
C. Làm câu văn trở nên hoa mỹ hơn.
D. Giới thiệu một hành động mới.
23. Yếu tố nào quan trọng nhất để đánh giá một câu văn có hay hay không trong ngữ cảnh miêu tả cảm xúc?
A. Số lượng từ khó.
B. Độ dài của câu.
C. Khả năng gợi tả cảm xúc và ý nghĩa.
D. Sự xuất hiện của các biện pháp tu từ.
24. Nếu một bài viết miêu tả sự kiện bằng cách tập trung vào cảm xúc của nhân vật, đó là phương pháp miêu tả theo hướng nào?
A. Miêu tả ngoại hình.
B. Miêu tả hành động.
C. Miêu tả nội tâm, cảm xúc.
D. Miêu tả không gian.
25. Trong bài Khi bé Hoa ra đời, từ bé có tính chất gì trong cấu tạo từ?
A. Là từ ghép.
B. Là từ láy.
C. Là từ đơn.
D. Là từ mượn.
