1. Trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ, việc tác giả sử dụng các câu cảm thán như Ôi! nhằm mục đích gì?
A. Làm cho câu văn thêm phần trang trọng.
B. Bày tỏ cảm xúc mạnh mẽ, sự ngạc nhiên hoặc thích thú.
C. Tăng tính khách quan cho bài viết.
D. Minh họa cho một quy tắc ngữ pháp.
2. Khi nói dây thun đỏ thôi thúc tôi tìm hiểu, tác giả muốn nhấn mạnh vai trò gì của sự vật?
A. Sự vật chỉ là vật trang trí.
B. Sự vật có khả năng kích thích trí tò mò và mong muốn khám phá.
C. Sự vật làm tăng sự nhàm chán.
D. Sự vật chỉ có giá trị khi được sử dụng.
3. Bài Dây thun xanh, dây thun đỏ thuộc chủ đề gì?
A. Tình yêu quê hương đất nước.
B. Tình bạn và tình cảm gia đình.
C. Tuổi thơ, kỷ niệm và ý nghĩa của những điều giản dị.
D. Lịch sử và văn hóa dân tộc.
4. Câu ...những ký ức tuổi thơ ùa về trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ cho thấy vai trò của đồ vật quen thuộc đối với ký ức là gì?
A. Đồ vật chỉ là vật vô tri, không liên quan đến ký ức.
B. Đồ vật có khả năng gợi lại những kỷ niệm, cảm xúc đã qua.
C. Đồ vật làm lu mờ những ký ức đẹp.
D. Đồ vật chỉ gợi nhớ những điều không vui.
5. Bài Dây thun xanh, dây thun đỏ chủ yếu thể hiện khía cạnh nào của ngôn ngữ?
A. Ngữ pháp và cấu trúc câu.
B. Chính tả và dấu câu.
C. Từ vựng và ý nghĩa biểu đạt của từ ngữ, màu sắc.
D. Tập làm văn và các thể loại văn học.
6. Câu Dây thun xanh là bạn thân của tôi trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa tác giả và sợi dây thun đó?
A. Một mối quan hệ xa lạ, không có gì đặc biệt.
B. Một mối quan hệ gần gũi, thân thiết và đáng tin cậy.
C. Một mối quan hệ mang tính chất công việc.
D. Một mối quan hệ chỉ mang tính tạm thời.
7. Trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ, yếu tố nào được tác giả sử dụng để làm cho câu chuyện trở nên sống động và gần gũi với độc giả nhỏ tuổi?
A. Các thuật ngữ khoa học phức tạp.
B. Các đồ vật quen thuộc trong đời sống hàng ngày và những cảm xúc cá nhân.
C. Các sự kiện lịch sử xa xưa.
D. Các câu chuyện cổ tích thần thoại.
8. Tại sao tác giả lại dành một đoạn để miêu tả sự khác biệt giữa dây thun xanh và dây thun đỏ trong bài?
A. Để làm tăng độ dài của bài viết.
B. Để minh họa cho sự đa dạng của đồ vật xung quanh.
C. Để làm nổi bật ý nghĩa cá nhân và cảm xúc mà mỗi màu sắc mang lại cho tác giả.
D. Để cung cấp thông tin khoa học về tác dụng của màu sắc.
9. Cụm từ như một sợi dây thun xanh trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ dùng để so sánh điều gì?
A. Sự nhanh nhẹn và linh hoạt.
B. Sự mạnh mẽ và bền bỉ.
C. Sự bình yên và ổn định.
D. Sự sáng tạo và độc đáo.
10. Sự tương phản giữa dây thun xanh và dây thun đỏ trong bài giúp người đọc nhận ra điều gì về cách chúng ta cảm nhận thế giới?
A. Thế giới luôn có hai mặt hoàn toàn đối lập.
B. Cảm nhận của mỗi người về cùng một sự vật có thể khác nhau.
C. Màu sắc không ảnh hưởng đến cách nhìn nhận thế giới.
D. Chỉ có những vật có màu sắc rực rỡ mới có ý nghĩa.
11. Trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ, khi nói đến sợi dây thun đỏ, tác giả muốn truyền tải thông điệp gì về sự khám phá?
A. Sự khám phá luôn mang lại kết quả tiêu cực.
B. Sự khám phá tiềm ẩn những điều mới lạ, thú vị và đôi khi hơi bất ngờ.
C. Sự khám phá chỉ dành cho những người dũng cảm.
D. Sự khám phá không cần thiết.
12. Bài Dây thun xanh, dây thun đỏ gợi cho người đọc suy nghĩ gì về ý nghĩa của màu sắc trong cuộc sống?
A. Màu sắc chỉ là yếu tố trang trí đơn thuần.
B. Màu sắc có thể ảnh hưởng đến tâm trạng và cảm xúc của con người.
C. Màu sắc chỉ quan trọng trong các dịp lễ hội.
D. Màu sắc không có ý nghĩa sâu sắc.
13. Ý nghĩa biểu tượng của dây thun đỏ trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ là gì?
A. Sự nhàm chán và lặp lại.
B. Sự sôi nổi, niềm vui và những điều mới lạ.
C. Sự bình yên và ổn định.
D. Sự cô đơn và mất mát.
14. Cách diễn đạt màu đỏ của sự nồng nhiệt, của niềm vui, của những điều khát khao trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ thuộc biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Ẩn dụ.
C. Nhân hóa.
D. Điệp ngữ.
15. Theo phân tích của tác giả, sợi dây thun đỏ gợi lên cảm giác gì?
A. Sự nhàm chán và đơn điệu.
B. Sự bí ẩn và thôi thúc khám phá.
C. Sự bình yên và an toàn.
D. Sự buồn bã và cô đơn.
16. Trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ, hành động nhảy dây được miêu tả như thế nào về mặt cảm xúc của nhân vật?
A. Là một hoạt động nhàm chán, chỉ để giết thời gian.
B. Là một trò chơi mang lại niềm vui, sự gắn kết và những kỷ niệm đáng nhớ.
C. Là một thử thách khó khăn, đòi hỏi nhiều kỹ năng.
D. Là một hoạt động mang tính cạnh tranh cao.
17. Bài Dây thun xanh, dây thun đỏ có thể được phân loại vào thể loại văn học nào?
A. Truyện khoa học viễn tưởng.
B. Truyện cổ tích.
C. Tùy bút hoặc ghi chép cảm xúc cá nhân.
D. Báo chí thời sự.
18. Trong ngữ cảnh bài Dây thun xanh, dây thun đỏ, từ bồn chồn diễn tả trạng thái tâm lý như thế nào?
A. Cảm giác mệt mỏi, uể oải.
B. Cảm giác lo lắng, không yên, xen lẫn sự tò mò.
C. Cảm giác buồn chán, thờ ơ.
D. Cảm giác tức giận, khó chịu.
19. Bài Dây thun xanh, dây thun đỏ khuyên nhủ người đọc điều gì về cách nhìn nhận những đồ vật xung quanh?
A. Chỉ nên chú ý đến những đồ vật đắt tiền.
B. Nên trân trọng những điều giản dị và tìm thấy ý nghĩa trong chúng.
C. Đồ vật không có giá trị tinh thần.
D. Nên bỏ qua những đồ vật cũ kỹ.
20. Tác giả dùng từ vững chãi để miêu tả sợi dây thun xanh, điều này gợi lên hình ảnh gì?
A. Một vật mỏng manh, dễ đứt.
B. Một vật chắc chắn, đáng tin cậy và không dễ thay đổi.
C. Một vật có khả năng co giãn mạnh mẽ.
D. Một vật có màu sắc rực rỡ, thu hút.
21. Yếu tố nào trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ thể hiện sự khác biệt giữa hai sợi dây thun mà tác giả muốn nhấn mạnh?
A. Chất liệu và kích thước của hai sợi dây.
B. Màu sắc và ý nghĩa tượng trưng mà mỗi màu mang lại.
C. Nguồn gốc xuất xứ của từng sợi dây.
D. Cách mà hai sợi dây được sử dụng trong trò chơi.
22. Nếu ví tuổi thơ như một sợi dây thun, thì sợi dây thun xanh trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ tượng trưng cho điều gì của tuổi thơ?
A. Những trò chơi mạo hiểm và đầy thử thách.
B. Những khoảnh khắc bình yên, an toàn và có phần quen thuộc.
C. Những ước mơ cháy bỏng và hoài bão lớn.
D. Những bất ngờ và sự thay đổi đột ngột.
23. Sự khác biệt giữa dây thun xanh và dây thun đỏ thể hiện quan điểm nào của tác giả về cuộc sống?
A. Cuộc sống luôn tồn tại hai thái cực hoàn toàn trái ngược.
B. Trong cuộc sống, có những điều mang lại sự bình yên, có những điều lại kích thích sự khám phá.
C. Màu sắc không có ý nghĩa gì trong cuộc sống.
D. Chỉ những thứ mới mẻ mới có giá trị.
24. Theo quan điểm của tác giả trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ, sợi dây thun màu xanh thường gợi lên cảm giác gì?
A. Sự nồng nhiệt và đam mê.
B. Sự bình yên và an toàn.
C. Sự phấn khích và mạo hiểm.
D. Sự bí ẩn và lôi cuốn.
25. Trong bài Dây thun xanh, dây thun đỏ, tác giả miêu tả cảm giác của nhân vật khi nhìn thấy dây thun đỏ như thế nào?
A. Cảm thấy bồn chồn, muốn khám phá.
B. Cảm thấy sợ hãi và né tránh.
C. Cảm thấy bình thường, không có gì đặc biệt.
D. Cảm thấy vui vẻ và muốn chơi đùa ngay lập tức.
