[Cánh diều] Trắc nghiệm Tự nhiên và xã hội 3 bài 11: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên
1. Khi tham quan di tích lịch sử - văn hóa, chúng ta cần có thái độ như thế nào?
A. Chạy nhảy, la hét để thể hiện sự thích thú.
B. Giữ gìn sự yên tĩnh, không làm hư hại hiện vật, tôn trọng không gian.
C. Vứt rác bừa bãi để tiết kiệm thời gian.
D. Chạm tay vào các hiện vật cổ để cảm nhận.
2. Nếu thấy một di tích lịch sử - văn hóa bị xâm hại hoặc có nguy cơ bị hư hỏng, chúng ta nên làm gì?
A. Mặc kệ vì không phải việc của mình.
B. Tự ý sửa chữa theo ý mình.
C. Báo cáo với người lớn hoặc người có trách nhiệm quản lý di tích.
D. Chụp ảnh lại và đăng lên mạng xã hội.
3. Việc khai thác bừa bãi tài nguyên thiên nhiên tại các cảnh quan có thể dẫn đến hậu quả gì?
A. Cảnh quan trở nên đẹp hơn.
B. Thiên nhiên ngày càng phong phú.
C. Cảnh quan bị tàn phá, môi trường bị ô nhiễm, tài nguyên cạn kiệt.
D. Xuất hiện thêm nhiều loài động vật mới.
4. Việc làm nào sau đây thể hiện sự tôn trọng với di tích lịch sử - văn hóa khi tham quan?
A. Chụp ảnh selfie với các hiện vật cổ.
B. Cào, khắc tên lên tường hoặc hiện vật.
C. Đi nhẹ, nói khẽ, không chạm vào hiện vật nếu không được phép.
D. Ăn uống, xả rác ngay trong khu vực di tích.
5. Trong các hoạt động sau, hoạt động nào là phù hợp khi tham quan một danh lam thắng cảnh?
A. Bẻ cành cây, hái hoa.
B. Vứt rác bừa bãi.
C. Chụp ảnh, ghi lại những khoảnh khắc đẹp và giữ gìn vệ sinh chung.
D. Leo trèo lên các công trình cổ.
6. Theo sách giáo khoa, một ví dụ về di tích lịch sử - văn hóa của Việt Nam là gì?
A. Rừng Cúc Phương.
B. Thác Bản Giốc.
C. Tháp Chăm.
D. Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng.
7. Tại sao việc quảng bá về di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên lại quan trọng?
A. Để mọi người quên đi những nơi đó.
B. Để thu hút khách du lịch và nâng cao nhận thức về việc bảo tồn.
C. Để làm cho chúng trở nên ít quan trọng hơn.
D. Để có thêm lý do để đóng cửa các khu vực đó.
8. Hoạt động nào sau đây KHÔNG góp phần bảo vệ cảnh quan thiên nhiên?
A. Trồng cây xanh.
B. Thu gom rác thải nơi công cộng.
C. Tổ chức các buổi dã ngoại có ý thức bảo vệ môi trường.
D. Vứt túi ni lông xuống sông.
9. Theo sách giáo khoa, ví dụ nào sau đây là cảnh quan thiên nhiên?
A. Chùa Một Cột.
B. Vịnh Hạ Long.
C. Cố đô Huế.
D. Phố cổ Hội An.
10. Di tích lịch sử - văn hóa có vai trò gì trong việc giáo dục?
A. Chỉ là nơi học thuộc lòng các ngày lễ.
B. Giúp học sinh hiểu rõ hơn về lịch sử, truyền thống, công lao của cha ông.
C. Dạy về cách trồng trọt và chăn nuôi.
D. Là nơi học các môn khoa học tự nhiên.
11. Di tích lịch sử - văn hóa có thể bao gồm những loại hình nào?
A. Núi, sông, hồ.
B. Cây cổ thụ, rừng nguyên sinh.
C. Đền, chùa, lăng tẩm, đình, nhà cổ, pháo đài.
D. Các loài động vật hoang dã.
12. Việc xây dựng các công trình công nghiệp gần các cảnh quan thiên nhiên nhạy cảm có thể gây ra tác động tiêu cực nào?
A. Tăng thêm vẻ đẹp tự nhiên.
B. Làm cho không khí trong lành hơn.
C. Gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến hệ sinh thái và vẻ đẹp của cảnh quan.
D. Tạo ra nhiều việc làm hơn cho động vật.
13. Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên có vai trò gì trong đời sống của chúng ta?
A. Chỉ là những nơi để tham quan, chụp ảnh.
B. Là nơi cung cấp kiến thức về lịch sử, văn hóa và vẻ đẹp của thiên nhiên, đồng thời là tài sản quý giá của đất nước.
C. Chỉ có giá trị về mặt kinh tế thông qua du lịch.
D. Là nơi để sinh sống và làm việc.
14. Nếu một di tích lịch sử - văn hóa được công nhận là Di sản Thế giới, điều đó có ý nghĩa gì?
A. Nó chỉ còn giá trị đối với một quốc gia.
B. Nó được công nhận có giá trị phổ quát nổi bật và cần được bảo vệ ở tầm quốc tế.
C. Nó sẽ bị hạn chế tiếp cận cho công chúng.
D. Nó sẽ bị xóa bỏ khỏi bản đồ.
15. Theo sách giáo khoa, việc tham gia các hoạt động tình nguyện tại các di tích lịch sử - văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên mang lại lợi ích gì?
A. Chỉ giúp người khác mà không học được gì.
B. Giúp nâng cao ý thức cộng đồng, hiểu biết về lịch sử, văn hóa và thiên nhiên.
C. Chỉ là cách để có thêm thời gian rảnh rỗi.
D. Làm cho các di tích trông cũ kỹ hơn.
16. Cảnh quan thiên nhiên giúp ích gì cho con người ngoài việc mang lại vẻ đẹp?
A. Cung cấp không gian để xây dựng nhà máy.
B. Là nơi cung cấp không khí trong lành, nước sạch và các tài nguyên thiên nhiên.
C. Giúp con người có thêm nhiều đồ vật để bán.
D. Là nơi để thử nghiệm các loại thuốc mới.
17. Theo sách giáo khoa Tự nhiên và Xã hội lớp 3, bộ sách Cánh diều, di tích lịch sử - văn hóa là gì?
A. Những nơi có cảnh đẹp thiên nhiên như núi, sông, biển, hồ.
B. Những công trình kiến trúc hoặc nơi ghi dấu các sự kiện lịch sử có giá trị văn hóa.
C. Những hoạt động văn hóa truyền thống của địa phương.
D. Những loại cây cối và động vật quý hiếm.
18. Biển, đảo là một dạng cảnh quan thiên nhiên. Hoạt động nào sau đây sẽ gây hại nghiêm trọng đến cảnh quan biển?
A. Đi bộ trên bãi cát.
B. Tắm biển.
C. Vứt rác thải nhựa xuống biển.
D. Ngắm nhìn sóng biển.
19. Theo sách giáo khoa, chúng ta có thể làm gì để giới thiệu về di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên của quê hương?
A. Chỉ nói với bạn bè thân thiết.
B. Kể cho người thân, bạn bè và giới thiệu trên các phương tiện truyền thông phù hợp.
C. Giữ bí mật về những nơi đó.
D. Chỉ giới thiệu với khách du lịch nước ngoài.
20. Cảnh quan thiên nhiên nào thường được nhắc đến với vẻ đẹp hùng vĩ, có thể có những dòng thác đổ xuống?
A. Sa mạc.
B. Núi non.
C. Đồng bằng.
D. Vùng cực.
21. Loại di tích nào thường gắn liền với các câu chuyện, sự tích hoặc sự kiện lịch sử quan trọng của dân tộc?
A. Di tích thiên nhiên.
B. Di tích khảo cổ.
C. Di tích lịch sử - văn hóa.
D. Di tích danh lam thắng cảnh.
22. Tại sao việc giữ gìn và bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa lại quan trọng?
A. Để làm cho các di tích trông mới hơn.
B. Để thu hút nhiều khách du lịch hơn.
C. Để truyền lại cho thế hệ sau những giá trị về lịch sử và văn hóa.
D. Để có chỗ vui chơi giải trí cho trẻ em.
23. Theo sách giáo khoa, khu vực nào dưới đây được coi là di tích lịch sử - văn hóa?
A. Rừng Amazon.
B. Sông Nile.
C. Hồ Gươm.
D. Vườn quốc gia Yosemite.
24. Cảnh quan thiên nhiên là gì?
A. Những con người sống trong một khu vực.
B. Tất cả những gì thuộc về tự nhiên có thể nhìn thấy và cảm nhận được ở một khu vực.
C. Các công trình do con người xây dựng.
D. Các lễ hội và hoạt động văn hóa.
25. Cảnh quan thiên nhiên có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển du lịch của một địa phương?
A. Không có ý nghĩa gì.
B. Là yếu tố thu hút khách du lịch, tạo nguồn thu cho địa phương.
C. Chỉ làm tăng chi phí bảo trì.
D. Gây khó khăn cho việc xây dựng cơ sở hạ tầng.
