1. Trong bài hát Ngọn lửa cao nguyên của nhạc sĩ Trần Tiến, yếu tố lao động được thể hiện mạnh mẽ qua?
A. Sự lãng mạn, tình yêu đôi lứa.
B. Sự đoàn kết, tinh thần xây dựng và bảo vệ quê hương.
C. Nỗi nhớ quê hương da diết.
D. Sự cô đơn, lạc lõng giữa cuộc đời.
2. Bài hát Ca ngợi Tổ quốc của nhạc sĩ Thuận Yến có đề cập đến yếu tố lao động qua hình ảnh nào?
A. Những cánh đồng lúa chín vàng.
B. Những con tàu ra khơi, những nhà máy sáng đèn.
C. Những vũ điệu truyền thống.
D. Những câu chuyện lịch sử hào hùng.
3. Nghệ thuật hát chèo thường có những làn điệu nào mô tả cảnh lao động?
A. Làn điệu Ngâm, Thán.
B. Làn điệu Vui (như Đường trường, Thập ân).
C. Làn điệu BPM (Bài ca Phụ nữ Múa).
D. Làn điệu Hát ru.
4. Trong bài hát Chiếc khăn Piêu, hình ảnh chiếc khăn piêu mang ý nghĩa gì?
A. Biểu tượng của sự giàu có, xa hoa.
B. Biểu tượng của tình yêu đôi lứa, sự gắn kết và nét đẹp văn hóa.
C. Biểu tượng của sự chia ly, buồn bã.
D. Biểu tượng của quyền lực và địa vị xã hội.
5. Tác dụng chính của bài ca lao động trong đời sống là gì?
A. Khuyến khích sự lười biếng, thụ động.
B. Tạo động lực, tinh thần lạc quan và gắn kết mọi người trong công việc.
C. Gây chia rẽ, mâu thuẫn trong tập thể.
D. Phản ánh những tiêu cực, bất công trong xã hội.
6. Khi phân tích bài ca lao động, yếu tố nào cần được chú ý để hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa?
A. Chỉ cần phân tích giai điệu.
B. Phân tích cả lời ca, giai điệu, âm hình tiết tấu và bối cảnh sáng tác.
C. Chỉ cần phân tích ý nghĩa của các nhạc cụ sử dụng.
D. Chỉ cần nghe bài hát và cảm nhận chung.
7. Bài hát Tây Nguyên ơi của nhạc sĩ Huy Du có giai điệu như thế nào khi ca ngợi lao động sản xuất?
A. Nhẹ nhàng, sâu lắng.
B. Hùng tráng, sôi nổi, mang âm hưởng núi rừng.
C. Buồn bã, u sầu.
D. Du dương, lãng mạn.
8. Khi nghe bài hát Đi học về, ta cảm nhận được điều gì về không khí lao động?
A. Sự mệt mỏi, chán chường sau giờ học.
B. Niềm vui, sự hồn nhiên của tuổi thơ sau giờ học và lao động nhẹ nhàng.
C. Sự tập trung cao độ vào việc học.
D. Mong muốn được nghỉ ngơi, không làm gì cả.
9. Bài ca lao động thường sử dụng những loại nhạc cụ nào để thể hiện sự mạnh mẽ, khỏe khoắn?
A. Đàn tranh, đàn bầu.
B. Sáo trúc, tiêu.
C. Trống, cồng chiêng, kèn.
D. Đàn nguyệt, đàn tỳ bà.
10. Bài ca lao động có thể được sáng tác dựa trên những hình thức âm nhạc truyền thống nào của Việt Nam?
A. Ca trù, hát xẩm.
B. Hò, lý, các làn điệu dân ca.
C. Nhạc cung đình Huế.
D. Hát chầu văn.
11. Bài hát Hò kéo lưới thường gắn liền với hoạt động lao động nào của người dân?
A. Cấy lúa, gặt lúa.
B. Kéo lưới trên sông, biển.
C. Xây dựng nhà cửa.
D. Chăn nuôi gia súc.
12. Khi phân tích bài ca lao động, việc hiểu biết về các ngành nghề được nhắc đến giúp ta nhận thức rõ hơn về?
A. Sự giàu có của người biểu diễn.
B. Các đặc thù, gian khổ và vẻ đẹp của từng loại hình lao động.
C. Sự khác biệt giữa các loại hình nghệ thuật.
D. Các hoạt động vui chơi giải trí.
13. Bài hát Trên đường ta đi của nhạc sĩ Huy Du có giai điệu như thế nào để thể hiện khí thế lao động?
A. Nhẹ nhàng, trầm lắng.
B. Uyển chuyển, mềm mại.
C. Hào hứng, nhịp nhàng, thôi thúc.
D. Buồn bã, ai oán.
14. Trong bài hát Tiếng chổi lưa của nhạc sĩ Trần Hiếu, âm thanh của tiếng chổi được sử dụng để gợi lên điều gì?
A. Sự ồn ào, náo nhiệt của thành phố.
B. Âm thanh quen thuộc của lao động vệ sinh, gìn giữ môi trường.
C. Sự tĩnh lặng, yên bình của đêm khuya.
D. Tiếng gọi của thiên nhiên.
15. Nhạc sĩ Văn Cao đã viết bài hát Trường ca sông Lô với những âm hưởng nào phản ánh tinh thần lao động và chiến đấu?
A. Giai điệu buồn man mác.
B. Âm hưởng hùng tráng, hào sảng, thể hiện ý chí quyết tâm.
C. Giai điệu nhẹ nhàng, êm dịu.
D. Âm hưởng dân gian, trữ tình.
16. Bài ca lao động của các dân tộc thiểu số thường phản ánh những hoạt động đặc trưng nào?
A. Lao động công nghiệp hiện đại.
B. Hoạt động văn hóa, lễ hội.
C. Trồng trọt, chăn nuôi, khai thác, săn bắt, hái lượm đặc thù vùng miền.
D. Hoạt động nghiên cứu khoa học.
17. Giai điệu của bài hát Lao động là vinh quang thường mang tính chất gì?
A. Bi ai, thương cảm.
B. Hào hùng, phấn khởi, ca ngợi.
C. Nhẹ nhàng, trữ tình.
D. Uy nghiêm, trang trọng.
18. Bài hát Bóng cây Kơ-nia của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu có yếu tố lao động được thể hiện qua?
A. Hình ảnh người thợ mỏ làm việc dưới hầm sâu.
B. Hình ảnh người nông dân làm việc trên đồng ruộng.
C. Hình ảnh người dân tộc Tây Nguyên gắn bó với cây Kơ-nia và cuộc sống lao động.
D. Hình ảnh người công nhân xây dựng cầu đường.
19. Khái niệm Bài ca lao động chủ yếu đề cập đến loại hình lao động nào trong xã hội?
A. Chỉ lao động trí óc, sáng tạo.
B. Chỉ lao động chân tay, sản xuất.
C. Cả lao động chân tay, lao động trí óc và các hoạt động cống hiến cho xã hội.
D. Chỉ các hoạt động thể thao, giải trí.
20. Bài ca lao động có thể mang đến ý nghĩa giáo dục về điều gì cho thế hệ trẻ?
A. Sự lười biếng và ỷ lại.
B. Tầm quan trọng của lao động, lòng yêu nghề và sự tôn trọng đối với những người lao động.
C. Chỉ tập trung vào lý thuyết suông.
D. Sự coi thường các công việc chân tay.
21. Yếu tố nào sau đây giúp bài ca lao động trở nên gần gũi và dễ đi vào lòng người?
A. Sử dụng ngôn ngữ khoa học phức tạp.
B. Lời ca giản dị, gần gũi với đời sống và cảm xúc của người lao động.
C. Giai điệu quá trừu tượng, khó nắm bắt.
D. Chủ đề xa lạ, không liên quan đến thực tế.
22. Nhạc sĩ nào là tác giả của bài hát Bài ca người thợ mỏ?
A. Văn Cao
B. Phạm Minh Tuấn
C. Trần Hoàn
D. Hoàng Vân
23. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của bài ca lao động?
A. Giai điệu vui tươi, khỏe khoắn.
B. Lời ca giản dị, gần gũi.
C. Nhịp điệu thường nhanh, sôi nổi.
D. Nội dung phản ánh sự bi quan, chán nản.
24. Bài ca lao động thường có nội dung ca ngợi điều gì trong cuộc sống?
A. Sự giàu sang, phú quý của tầng lớp thượng lưu.
B. Vẻ đẹp của thiên nhiên và cảnh vật.
C. Sự cần cù, sáng tạo và niềm vui trong lao động của con người.
D. Những câu chuyện tình yêu lãng mạn, sướt mướt.
25. Trong bài hát Tình ca trên đất mẹ, yếu tố lao động được thể hiện qua hình ảnh nào?
A. Người công nhân làm việc trong nhà máy.
B. Người nông dân cày cấy, gieo hạt trên cánh đồng.
C. Người dân chài lưới trên biển.
D. Tất cả các hình ảnh trên.
