1. Khi hát bài Cùng vui hòa ca theo nhóm, yếu tố nào giúp bài hát trở nên sống động và thu hút người nghe?
A. Mỗi người hát một giai điệu khác nhau.
B. Sự đồng đều về trường độ và cao độ của các bè.
C. Chỉ một người hát chính và những người khác hát phụ họa.
D. Tập trung vào việc thể hiện cảm xúc cá nhân thay vì hòa âm.
2. Yếu tố nào dưới đây KHÔNG phải là đặc điểm của hát bè trong bài hát Cùng vui hòa ca?
A. Các bè cùng hát một giai điệu nhưng khác lời.
B. Các bè hát giai điệu khác nhau, hòa quyện với nhau.
C. Sự phối hợp nhịp nhàng giữa các bè.
D. Mỗi bè có âm vực và nhiệm vụ riêng.
3. Trong bài hát Cùng vui hòa ca, yếu tố nào sau đây được nhấn mạnh để tạo nên không khí vui tươi, đoàn kết?
A. Sự độc đáo của từng cá nhân.
B. Khả năng thể hiện kỹ thuật cá nhân vượt trội.
C. Sự hòa quyện của giọng hát và tinh thần tập thể.
D. Việc sử dụng nhạc cụ điện tử hiện đại.
4. Khi hát Cùng vui hòa ca, người chỉ huy (nếu có) đóng vai trò gì?
A. Chỉ hát phần của mình mà không quan tâm đến người khác.
B. Điều khiển nhịp điệu, tốc độ và sắc thái biểu cảm của cả nhóm.
C. Tự ý thay đổi giai điệu để bài hát hay hơn.
D. Phân phát nhạc cụ cho mọi người.
5. Khi các bè trong bài Cùng vui hòa ca hát những giai điệu khác nhau nhưng hòa quyện, điều này tạo nên hiệu quả âm nhạc như thế nào?
A. Tạo ra sự đơn điệu, nhàm chán.
B. Làm mất đi giai điệu chính.
C. Tăng tính phức tạp và sự phong phú về âm sắc.
D. Giảm âm lượng tổng thể.
6. Trong bài Cùng vui hòa ca, nếu một bè hát giai điệu chính, bè còn lại hát giai điệu phụ họa, đây là hình thức hòa âm gì?
A. Đơn âm (Monophonic).
B. Đa âm (Polyphonic).
C. Đồng âm (Homophonic).
D. Nhạc không lời.
7. Để thể hiện tốt bài Cùng vui hòa ca với nhiều người, người nhạc sĩ thường sử dụng kỹ thuật nào trong sáng tác?
A. Chỉ viết một giai điệu đơn giản cho tất cả mọi người.
B. Tạo ra nhiều bè với các giai điệu tương hỗ lẫn nhau.
C. Giới hạn số lượng người hát để tránh rối.
D. Sử dụng các quãng nghịch để tạo sự kịch tính.
8. Để bài Cùng vui hòa ca thành công, người hát cần hiểu rõ vai trò của bè mình trong tổng thể tác phẩm. Điều này thể hiện kỹ năng gì?
A. Kỹ năng hát solo.
B. Kỹ năng cảm thụ và làm việc nhóm trong âm nhạc.
C. Kỹ năng sáng tác nhạc.
D. Kỹ năng chơi nhạc cụ.
9. Yếu tố nào sau đây giúp phân biệt các bè trong một bản nhạc Cùng vui hòa ca?
A. Tất cả các bè đều có âm hình tiết tấu giống nhau.
B. Sự khác biệt về cao độ, trường độ và đôi khi là âm sắc.
C. Cường độ âm thanh của tất cả các bè như nhau.
D. Chỉ có một bè được sử dụng trong suốt bài hát.
10. Tại sao việc tập luyện cùng nhau lại quan trọng khi thực hiện bài Cùng vui hòa ca?
A. Để mọi người thuộc lời bài hát một cách máy móc.
B. Để các thành viên quen với âm thanh của nhau, điều chỉnh và phối hợp nhịp nhàng.
C. Để phân biệt ai hát hay hơn ai.
D. Nhằm tăng thời lượng bài hát bằng cách lặp lại nhiều lần.
11. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất ý nghĩa Cùng vui hòa ca?
A. Mỗi người hát một bài khác nhau.
B. Tất cả cùng nhau hát một bài hát với niềm vui và sự gắn kết.
C. Chỉ một người hát và những người còn lại vỗ tay.
D. Mỗi người tự luyện tập riêng lẻ.
12. Trong hoạt động Cùng vui hòa ca, việc phân chia bè theo các âm vực khác nhau nhằm mục đích gì?
A. Tạo sự khác biệt lớn giữa các giọng hát.
B. Làm cho âm thanh tổng thể trở nên phong phú và hài hòa hơn.
C. Cho phép mỗi người hát một bài hát riêng biệt.
D. Giảm bớt sự chú ý vào người hát chính.
13. Yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo nên sự đồng đều về nhịp điệu khi nhiều người hát bài Cùng vui hòa ca?
A. Mỗi người hát theo cảm nhận riêng về nhịp.
B. Sự thống nhất về cách ngân rung và nhấn nhá.
C. Tuân thủ đúng nhịp điệu chung do người chỉ huy hoặc nhạc nền quy định.
D. Chỉ cần hát đúng lời.
14. Trong bài Cùng vui hòa ca, việc sử dụng các bè trầm và bè cao cùng lúc nhằm mục đích gì?
A. Tạo ra sự hỗn loạn về âm thanh.
B. Tăng cường độ âm thanh tổng thể.
C. Làm cho âm thanh trở nên đầy đặn, phong phú và có chiều sâu hơn.
D. Giảm bớt sự chú ý vào giai điệu chính.
15. Khi hát bè, người hát bè cần chú ý điều gì để không làm ảnh hưởng đến giai điệu chính?
A. Hát to hơn giọng hát chính.
B. Giữ âm lượng vừa phải và đúng cao độ của bè mình.
C. Thay đổi giai điệu theo ý thích cá nhân.
D. Chỉ hát khi giọng chính đã kết thúc.
16. Ý nghĩa của hoạt động Cùng vui hòa ca trong việc giáo dục âm nhạc là gì?
A. Chỉ rèn luyện kỹ năng hát đơn ca.
B. Giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm và cảm thụ âm nhạc.
C. Tập trung vào việc học lý thuyết âm nhạc khô khan.
D. Khuyến khích sự cạnh tranh giữa các cá nhân.
17. Khi hát Cùng vui hòa ca, việc thể hiện sắc thái tình cảm (vui tươi, trìu mến, hào hùng...) của bài hát phụ thuộc vào yếu tố nào?
A. Chỉ dựa vào giai điệu.
B. Sự kết hợp giữa giai điệu, lời ca, nhịp điệu và cách diễn đạt của người hát.
C. Chỉ cần hát đúng nốt nhạc.
D. Sử dụng nhiều nhạc cụ điện tử.
18. Để bài Cùng vui hòa ca thể hiện tốt tinh thần đoàn kết, các thành viên nên chú trọng đến việc gì khi tập luyện?
A. Hát thật to để át tiếng người khác.
B. Lắng nghe và phối hợp nhịp nhàng với các thành viên khác.
C. Tập trung vào việc thể hiện kỹ thuật cá nhân.
D. Chỉ tập trung vào phần của mình.
19. Trong bài Cùng vui hòa ca, nếu các bè hát cùng một giai điệu nhưng khác nhau về cường độ (ví dụ: bè trầm hát nhỏ hơn, bè cao hát to hơn), điều này ảnh hưởng đến điều gì?
A. Làm bài hát trở nên khó nghe.
B. Tạo ra sự mất cân bằng về âm thanh.
C. Giúp làm nổi bật giai điệu chính và tạo hiệu quả biểu cảm.
D. Không có ảnh hưởng gì đáng kể.
20. Trong bài hát Cùng vui hòa ca, nếu một bè hát nốt cao, bè còn lại hát nốt thấp hơn, sự tương phản về cao độ này có tác dụng gì?
A. Làm bài hát trở nên khó nghe.
B. Tạo ra sự cân bằng và làm phong phú thêm âm thanh chung.
C. Nhấn mạnh sự khác biệt không cần thiết.
D. Làm giảm đi sự hấp dẫn của giai điệu.
21. Trong bài hát Cùng vui hòa ca, nếu có bè hát đối âm, điều đó có nghĩa là gì?
A. Các bè hát giống hệt nhau.
B. Các bè hát giai điệu độc lập, có thể di chuyển song song hoặc chéo nhau.
C. Chỉ có một bè duy nhất được thể hiện.
D. Các bè hát theo thứ tự lần lượt.
22. Nếu một bài hát có nhiều bè hát cùng một giai điệu nhưng khác lời hoặc có những biến tấu nhỏ, đó là biểu hiện của loại hình hòa âm nào?
A. Đơn âm (Monophonic).
B. Đồng âm (Homophonic).
C. Đa âm (Polyphonic).
D. Nhạc cụ solo.
23. Trong bài Cùng vui hòa ca, nếu có hai bè hát với giai điệu khác nhau, sự kết hợp này thuộc về loại hình hòa âm nào?
A. Đơn âm (Monophonic).
B. Đa âm (Polyphonic).
C. Đồng âm (Homophonic).
D. Nhạc không lời.
24. Trong hoạt động Cùng vui hòa ca, yếu tố nào giúp bài hát có tính biểu cảm cao?
A. Chỉ hát đúng cao độ và trường độ.
B. Sự phối hợp giữa các bè và cách diễn đạt cảm xúc qua giọng hát.
C. Sử dụng nhiều nhạc cụ cùng lúc.
D. Hát thật nhanh để kết thúc sớm.
25. Việc hòa ca mang lại lợi ích gì cho người học âm nhạc?
A. Giúp họ chỉ tập trung vào giọng hát của bản thân.
B. Khuyến khích sự tự tin, khả năng lắng nghe và hợp tác.
C. Làm giảm khả năng cảm thụ âm nhạc.
D. Chỉ rèn luyện kỹ năng chơi nhạc cụ.
