1. Học sinh nên có thái độ như thế nào đối với những công việc lao động dù là nhỏ nhất?
A. Coi thường vì nó quá nhỏ.
B. Hứng thú và xem đó là cơ hội để rèn luyện.
C. Chỉ làm khi có người nhắc nhở.
D. Né tránh nếu có thể.
2. Hành động nào sau đây thể hiện sự tích cực tham gia lao động của học sinh trong giờ học môn Đạo đức?
A. Ngồi yên tại chỗ, không làm gì cả.
B. Tích cực chuẩn bị dụng cụ, cùng bạn bè hoàn thành nhiệm vụ được giao.
C. Chỉ làm phần việc của mình, không quan tâm đến công việc chung.
D. Nói chuyện riêng với bạn trong giờ làm việc nhóm.
3. Trong các hoạt động sau, hoạt động nào KHÔNG PHẢI là lao động của học sinh?
A. Lao động chăm sóc vườn trường.
B. Lao động vệ sinh lớp học.
C. Ngồi xem tivi giải trí sau giờ học.
D. Lao động làm kế hoạch nhỏ gây quỹ từ thiện.
4. Khi tham gia lao động làm sạch môi trường, nếu bạn nhặt được một vật có giá trị, bạn nên làm gì?
A. Giữ lại cho riêng mình.
B. Báo cáo với giáo viên hoặc người phụ trách để tìm chủ nhân.
C. Vứt nó đi cùng với rác.
D. Hỏi bạn bè xem ai làm mất.
5. Việc học sinh cùng nhau chăm sóc bồn hoa của lớp thể hiện điều gì về tinh thần lao động?
A. Chỉ là việc làm cho có.
B. Tinh thần trách nhiệm với tập thể và ý thức giữ gìn môi trường chung.
C. Sự ép buộc từ giáo viên.
D. Thích thú với việc làm vườn.
6. Việc học sinh tham gia các hoạt động tình nguyện như giúp đỡ người già neo đơn thể hiện điều gì?
A. Muốn được lên báo.
B. Tinh thần trách nhiệm với cộng đồng và lòng nhân ái.
C. Bị bắt buộc phải đi.
D. Chỉ làm cho vui.
7. Nếu bạn được giao nhiệm vụ thu gom giấy vụn trong lớp để tái chế, bạn sẽ làm gì để thể hiện sự tích cực?
A. Thu gom một ít rồi thôi.
B. Thu gom tất cả giấy vụn, đảm bảo không bỏ sót và phân loại đúng.
C. Nhờ bạn khác làm thay.
D. Chỉ thu gom những tờ giấy lớn.
8. Trong giờ lao động, nếu bạn hoàn thành phần việc của mình sớm hơn, bạn nên làm gì?
A. Ngồi chơi hoặc làm việc riêng.
B. Xin nghỉ sớm.
C. Giúp đỡ các bạn khác hoặc tìm thêm việc để làm.
D. Mang dụng cụ về cất ngay.
9. Việc học sinh giúp đỡ nhau trong giờ lao động thể hiện rõ nhất điều gì?
A. Sự ganh đua giữa các cá nhân.
B. Tinh thần đoàn kết, tương trợ và làm việc nhóm hiệu quả.
C. Sự phụ thuộc lẫn nhau.
D. Sự yếu kém của một số cá nhân.
10. Khi lao động làm vệ sinh, nếu thấy một khu vực còn bẩn, hành động nào thể hiện sự tích cực?
A. Bỏ qua vì đã hết giờ.
B. Tiếp tục làm sạch khu vực đó hoặc báo cáo cho người phụ trách.
C. Chỉ làm những gì được giao ban đầu.
D. Phàn nàn về công việc.
11. Khi tham gia lao động tập thể, thái độ nào là quan trọng nhất để đảm bảo công việc chung được hoàn thành tốt?
A. Chỉ làm những phần việc dễ dàng.
B. Luôn giữ thái độ nghiêm túc, có trách nhiệm và sẵn sàng hỗ trợ mọi người.
C. Chờ đợi sự chỉ đạo chi tiết từ người lớn.
D. Tìm cách né tránh công việc nặng nhọc.
12. Khi tham gia lao động trồng cây, nếu bạn làm rơi một dụng cụ lao động, bạn cần làm gì?
A. Giấu đi để không ai thấy.
B. Nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục công việc, coi như chưa có gì.
C. Nhặt lên và đặt lại đúng chỗ quy định hoặc báo cáo nếu không thể tự xử lý.
D. Nhờ bạn khác nhặt giúp và không nhận trách nhiệm.
13. Khi tham gia lao động làm sạch môi trường xung quanh trường học, ý thức nào là quan trọng nhất?
A. Làm nhanh để về sớm.
B. Chỉ nhặt rác ở khu vực mình được phân công.
C. Tích cực thu gom rác, không xả rác bừa bãi và nhắc nhở người khác cùng thực hiện.
D. Đợi giáo viên nhắc nhở từng hành động.
14. Thái độ nào KHÔNG phù hợp khi tham gia lao động tập thể?
A. Chủ động nhận nhiệm vụ.
B. Tích cực tham gia và hoàn thành tốt công việc.
C. Chỉ làm việc khi được yêu cầu và làm qua loa.
D. Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè.
15. Hành động nào sau đây thể hiện sự thiếu tôn trọng công sức lao động của người khác?
A. Ghi nhận và cảm ơn những người đã lao động.
B. Làm hỏng sản phẩm lao động của người khác.
C. Giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn.
D. Chia sẻ công việc với người khác.
16. Lao động giúp học sinh phát triển những kỹ năng nào?
A. Chỉ phát triển thể chất.
B. Kỹ năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và sáng tạo.
C. Chỉ phát triển khả năng giao tiếp xã hội.
D. Chỉ phát triển khả năng ghi nhớ.
17. Trong một buổi lao động làm sạch sân trường, điều gì thể hiện sự thiếu tích cực?
A. Chủ động quét dọn khu vực rộng.
B. Nhặt hết rác và làm sạch các góc khuất.
C. Ngồi nghỉ nhiều hơn làm, hoặc làm qua loa chiếu lệ.
D. Cùng các bạn chia sẻ công việc.
18. Ý nghĩa của việc lao động là vinh quang là gì?
A. Lao động chỉ dành cho người giàu.
B. Lao động giúp con người tạo ra của cải vật chất và tinh thần, làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn và được xã hội tôn trọng.
C. Lao động là vất vả và không có gì đáng tự hào.
D. Chỉ những công việc lớn lao mới được coi là vinh quang.
19. Việc học sinh tự giác giúp đỡ bố mẹ việc nhà như quét nhà, nhặt rau thể hiện điều gì?
A. Bị bố mẹ bắt làm.
B. Tinh thần trách nhiệm và yêu thương gia đình.
C. Muốn được khen thưởng.
D. Không có việc gì khác để làm.
20. Nếu trong giờ lao động vệ sinh lớp học, bạn thấy một bạn đang lóng ngóng không biết làm thế nào, bạn nên làm gì?
A. Mặc kệ, vì đó là việc của bạn ấy.
B. Chỉ cho bạn cách làm hoặc giúp đỡ bạn một phần việc.
C. Cười đùa và trêu chọc bạn.
D. Báo cáo với giáo viên về sự lóng ngóng của bạn.
21. Việc hoàn thành tốt công việc lao động tập thể đóng góp vào điều gì cho tập thể lớp?
A. Chỉ làm đẹp cho cá nhân.
B. Tạo ra môi trường sống và học tập sạch đẹp, thân thiện và nâng cao tinh thần tập thể.
C. Làm tăng thêm công việc cho giáo viên.
D. Gây sự chú ý của mọi người.
22. Khi lao động làm vườn, việc tưới cây đều đặn và nhổ cỏ thường xuyên thể hiện phẩm chất gì?
A. Sự lười biếng.
B. Sự kiên trì, cẩn thận và trách nhiệm với công việc.
C. Sự vội vàng.
D. Sự thiếu hiểu biết về làm vườn.
23. Việc hoàn thành tốt bài tập lao động thủ công theo hướng dẫn của giáo viên thể hiện phẩm chất gì của học sinh?
A. Sự khéo léo bẩm sinh.
B. Sự cẩn thận, tỉ mỉ và tinh thần trách nhiệm trong công việc.
C. Khả năng bắt chước nhanh.
D. Sự may mắn.
24. Việc học sinh tự giác lau chùi bàn ghế, sắp xếp sách vở trong thư viện thể hiện phẩm chất gì?
A. Sự bừa bộn.
B. Sự cẩu thả.
C. Sự ngăn nắp, cẩn thận và ý thức giữ gìn tài sản chung.
D. Sự thiếu quan tâm.
25. Câu tục ngữ nào sau đây nói về ý nghĩa của lao động?
A. Ăn cơm trước kẻng.
B. Có công mài sắt, có ngày nên kim.
C. Cười người hôm trước, hôm sau người cười.
D. Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
