[Chân trời] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 1: Khám phá lứa tuổi và môi trường học tập mới
1. Khi đối mặt với sự khác biệt giữa trường cũ và trường mới, thái độ nào sau đây là tích cực nhất cho học sinh lớp 6?
A. Quan sát, tìm hiểu điểm mới và học hỏi những điều hay, phù hợp.
B. So sánh và phàn nàn về sự thua kém của trường mới.
C. Cố gắng giữ nguyên cách làm việc như ở trường cũ.
D. Né tránh tiếp xúc với những điều mới lạ.
2. Trong quá trình khám phá lứa tuổi của mình, học sinh lớp 6 có thể nhận ra rằng:
A. Mình có nhiều khả năng và sự tò mò hơn mình nghĩ.
B. Mình chỉ có thể làm những gì được yêu cầu.
C. Việc học là quá khó và nhàm chán.
D. Mình không cần phải cố gắng để hiểu bản thân.
3. Trong tuần đầu tiên ở môi trường học tập mới, việc quan sát và tìm hiểu về các quy tắc ứng xử chung là cần thiết để:
A. Giúp học sinh tránh được những hành vi không phù hợp và xây dựng hình ảnh cá nhân tích cực.
B. Học sinh có thể lờ đi các quy tắc nếu thấy không cần thiết.
C. Chỉ cần tuân theo quy tắc khi có giáo viên giám sát.
D. Quy tắc chỉ áp dụng cho học sinh cá biệt.
4. Việc thiết lập mục tiêu học tập cá nhân cho năm học mới ở trường mới có lợi ích gì?
A. Giúp học sinh có định hướng rõ ràng, tạo động lực và đo lường được sự tiến bộ.
B. Chỉ là việc làm cho có lệ.
C. Học sinh sẽ không bao giờ đạt được mục tiêu đó.
D. Mục tiêu chỉ nên do giáo viên đặt ra.
5. Biện pháp nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP để giúp học sinh lớp 6 làm quen với môi trường học tập mới?
A. Khuyến khích học sinh chủ động tìm hiểu về nội quy, chương trình học và các hoạt động ngoại khóa.
B. Tổ chức các buổi gặp mặt, giới thiệu lớp học, trường học và các hoạt động làm quen.
C. Yêu cầu học sinh phải tự giác hòa nhập ngay lập tức mà không cần sự hỗ trợ.
D. Tạo cơ hội để học sinh giao lưu, kết bạn với các bạn cùng lớp và các anh chị khóa trên.
6. Khi tham gia vào môi trường học tập mới, việc giữ thái độ cởi mở và tôn trọng sự khác biệt của người khác là điều cần thiết để:
A. Xây dựng môi trường hòa đồng, thân thiện và tránh mâu thuẫn không đáng có.
B. Chỉ thể hiện sự khác biệt của bản thân mình.
C. Mong đợi người khác phải thay đổi để phù hợp với mình.
D. Luôn giữ khoảng cách với những người khác biệt.
7. Khi bước vào môi trường THCS, học sinh lớp 6 thường trải qua những thay đổi tâm sinh lý nào?
A. Mong muốn được thể hiện bản thân, tìm kiếm sự công nhận và phát triển tính tự lập.
B. Chỉ quan tâm đến việc học thuộc lòng các kiến thức sách giáo khoa.
C. Thích hoạt động một mình và tránh giao tiếp với người lạ.
D. Dễ dàng chấp nhận mọi thay đổi mà không có sự băn khoăn.
8. Việc học cách quản lý thời gian hiệu quả khi chuyển sang môi trường học tập mới có ý nghĩa gì?
A. Giúp học sinh cân bằng giữa việc học, nghỉ ngơi và tham gia các hoạt động khác.
B. Học sinh chỉ cần học khi có bài kiểm tra.
C. Thời gian không quan trọng bằng việc học thuộc lòng.
D. Quản lý thời gian chỉ dành cho người lớn.
9. Tại sao việc hiểu rõ về lứa tuổi của mình lại quan trọng khi bước vào môi trường học tập mới?
A. Giúp học sinh nhận thức được những thay đổi về thể chất, tâm lý và có cách ứng xử phù hợp.
B. Chỉ để phân biệt với các lứa tuổi khác.
C. Học sinh không cần quan tâm đến lứa tuổi của mình.
D. Để có cớ yêu cầu thầy cô đối xử đặc biệt.
10. Biện pháp nào giúp học sinh lớp 6 đối phó với cảm giác lo lắng, bỡ ngỡ ban đầu ở môi trường mới?
A. Luôn giữ thái độ tích cực, tìm hiểu mọi thứ xung quanh và trò chuyện với mọi người.
B. Cố gắng thu mình lại và tránh xa mọi người.
C. Chỉ tập trung vào những điều tiêu cực đã xảy ra.
D. Mong chờ mọi thứ sẽ tự động tốt đẹp hơn.
11. Để thích nghi tốt với môi trường học tập mới, học sinh lớp 6 cần có khả năng:
A. Chủ động tìm kiếm thông tin, đặt câu hỏi và học hỏi từ kinh nghiệm.
B. Chỉ chờ đợi người khác hướng dẫn mọi thứ.
C. Luôn bám vào những gì đã quen thuộc ở trường cũ.
D. Tránh xa những hoạt động mới lạ.
12. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về môi trường học tập mới mà học sinh lớp 6 cần khám phá?
A. Chương trình học, phương pháp giảng dạy của giáo viên.
B. Cơ sở vật chất của trường học, thư viện, phòng chức năng.
C. Các mối quan hệ bạn bè, thầy cô giáo và nhân viên nhà trường.
D. Cuộc sống riêng tư và sở thích cá nhân của từng học sinh ở nhà.
13. Khi tham gia các hoạt động ngoại khóa ở trường mới, học sinh lớp 6 nên tập trung vào điều gì?
A. Trải nghiệm, học hỏi kỹ năng mới và mở rộng mối quan hệ.
B. Chỉ cố gắng giành giải thưởng trong mọi hoạt động.
C. Làm theo đúng yêu cầu của người hướng dẫn mà không suy nghĩ.
D. Tìm cách để thể hiện mình nổi bật hơn người khác.
14. Việc chủ động đặt câu hỏi cho thầy cô và bạn bè trong môi trường mới thể hiện điều gì ở học sinh lớp 6?
A. Tinh thần học hỏi, sự tự tin và mong muốn được hiểu rõ mọi vấn đề.
B. Học sinh đang cố gắng làm phiền người khác.
C. Học sinh không hiểu bài và muốn được làm bài thay.
D. Chỉ là thói quen nói nhiều mà không có nội dung.
15. Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là một phần của khám phá lứa tuổi đối với học sinh lớp 6?
A. Nhận thức về những thay đổi cơ thể và cảm xúc đang diễn ra.
B. Tìm hiểu về các mối quan hệ xã hội và cách ứng xử phù hợp.
C. Chỉ tập trung vào việc đạt điểm cao trong mọi bài kiểm tra.
D. Khám phá sở thích, năng khiếu và tiềm năng của bản thân.
16. Để làm quen với môi trường học tập mới, học sinh lớp 6 nên ưu tiên việc tìm hiểu về khía cạnh nào đầu tiên?
A. Nội quy, quy định của nhà trường và lịch trình học tập.
B. Tên của tất cả các giáo viên bộ môn.
C. Sơ đồ chi tiết của tất cả các phòng ban trong trường.
D. Danh sách các câu lạc bộ ngoại khóa.
17. Việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô giáo ở môi trường mới mang lại lợi ích gì cho học sinh lớp 6?
A. Tạo kênh trao đổi, nhận được sự hướng dẫn, động viên và giải đáp thắc mắc kịp thời.
B. Giúp học sinh có thêm người để nhờ làm bài tập về nhà.
C. Đảm bảo học sinh không bao giờ bị phê bình.
D. Chỉ giúp học sinh học thuộc lòng những kiến thức khó.
18. Việc tự nhận thức về điểm mạnh và điểm yếu của bản thân ở lứa tuổi lớp 6 có vai trò gì trong việc khám phá môi trường mới?
A. Giúp học sinh biết cách phát huy thế mạnh và cải thiện những điểm cần khắc phục khi tham gia các hoạt động.
B. Chỉ để học sinh tự ti về bản thân.
C. Không có tác dụng gì trong việc hòa nhập.
D. Để học sinh chỉ tập trung vào điểm mạnh của mình.
19. Khi đánh giá môi trường học tập mới, yếu tố nào sau đây thể hiện sự phù hợp nhất với nhu cầu và mong muốn của học sinh lớp 6?
A. Sự cân bằng giữa việc học tập, vui chơi và các hoạt động phát triển cá nhân.
B. Chỉ có các hoạt động học tập khô khan, nặng về lý thuyết.
C. Môi trường quá kỷ luật, ít có sự tương tác.
D. Chỉ tập trung vào việc cạnh tranh điểm số.
20. Việc chia sẻ những trải nghiệm và cảm xúc về môi trường học tập mới với gia đình giúp ích gì cho học sinh lớp 6?
A. Nhận được sự lắng nghe, động viên và những lời khuyên hữu ích từ người thân.
B. Chỉ để làm phiền gia đình.
C. Học sinh không cần chia sẻ vì gia đình không hiểu.
D. Gia đình sẽ giải quyết hết mọi vấn đề cho học sinh.
21. Trong môi trường học tập mới, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp học sinh lớp 6 làm quen và thích nghi?
A. Sự hỗ trợ từ thầy cô và bạn bè mới, tạo cảm giác an toàn và thân thiện.
B. Đảm bảo tất cả các môn học đều có bài tập về nhà nhiều để ôn tập.
C. Thiết lập quy tắc kỷ luật nghiêm khắc ngay từ đầu để học sinh sợ hãi.
D. Tập trung hoàn toàn vào việc đánh giá năng lực học tập của từng cá nhân.
22. Trong giai đoạn khám phá lứa tuổi, học sinh lớp 6 thường có xu hướng tìm kiếm điều gì trong các mối quan hệ bạn bè?
A. Sự chia sẻ, thấu hiểu, tin tưởng và cùng nhau trải nghiệm.
B. Chỉ tìm bạn để nhờ làm bài tập.
C. Tìm những người luôn đồng ý với mọi ý kiến của mình.
D. Tìm những người có nhiều tiền nhất.
23. Tại sao việc tìm hiểu về các giá trị cốt lõi và văn hóa của nhà trường mới lại quan trọng?
A. Giúp học sinh hiểu và tôn trọng môi trường học tập, từ đó dễ dàng hòa nhập và thể hiện bản thân.
B. Chỉ là những thông tin lý thuyết không cần thiết.
C. Để học sinh có thể chỉ trích những điều không giống trường cũ.
D. Học sinh không cần quan tâm đến văn hóa trường học.
24. Trong quá trình khám phá môi trường học tập mới, nếu gặp khó khăn, học sinh lớp 6 nên làm gì trước tiên?
A. Chia sẻ với thầy cô giáo hoặc những người lớn đáng tin cậy.
B. Tự mình cố gắng giải quyết mọi vấn đề mà không cần ai giúp.
C. Chỉ nói chuyện với bạn bè thân thiết nhất.
D. Né tránh và bỏ qua khó khăn đó.
25. Trong các hoạt động làm quen, việc tham gia các trò chơi tập thể có ý nghĩa gì đối với học sinh lớp 6?
A. Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp và xây dựng tình bạn.
B. Chỉ là cách để giết thời gian trong giờ sinh hoạt.
C. Học sinh chỉ cần tập trung vào việc thắng cuộc.
D. Làm mất thời gian học tập các môn chính khóa.
