[Chân trời] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 22: Xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện

1. Khi thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi trong lớp, thái độ nào thể hiện sự văn minh, thân thiện?

A. Luôn bảo vệ quan điểm của mình đến cùng, bất chấp ý kiến người khác.

B. Nói xấu hoặc chế giễu những người có ý kiến khác biệt.

C. Lắng nghe cẩn thận, đưa ra ý kiến xây dựng và tôn trọng quyết định chung.

D. Rút lui khỏi cuộc thảo luận vì sợ xung đột.

2. Việc quan tâm, hỏi thăm sức khỏe hoặc động viên khi bạn bè gặp chuyện buồn thể hiện điều gì về xây dựng cộng đồng?

A. Là hành động thừa thãi, không cần thiết.

B. Thể hiện sự đồng cảm, sẻ chia và tình cảm gắn bó, là yếu tố quan trọng để xây dựng cộng đồng thân thiện;

C. Chỉ nên làm với những người thân quen nhất.

D. Là biểu hiện của sự yếu đuối và cần sự chú ý.

3. Khi sử dụng mạng xã hội để tương tác trong cộng đồng trường học, yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu để duy trì sự văn minh, thân thiện?

A. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách gay gắt.

B. Chia sẻ thông tin chưa kiểm chứng để câu view.

C. Giữ thái độ tôn trọng, lịch sự và có trách nhiệm với lời nói, hành động của mình.

D. Sử dụng ngôn ngữ mạng, biệt ngữ khó hiểu.

4. Tại sao việc lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác lại quan trọng trong việc xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện?

A. Vì đó là quy tắc bắt buộc phải tuân theo.

B. Việc này giúp mọi người cảm thấy được coi trọng, hiểu nhau hơn và giảm thiểu xung đột, tạo nền tảng cho mối quan hệ tốt đẹp;

C. Chỉ cần lắng nghe những người mình thích.

D. Nó giúp bạn dễ dàng thao túng người khác.

5. Khi chứng kiến một bạn học sinh bị bắt nạt, hành động nào là phù hợp nhất để xây dựng một cộng đồng văn minh, thân thiện?

A. Lờ đi vì sợ liên lụy.

B. Chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội.

C. Can ngăn, báo cáo với người lớn có trách nhiệm hoặc an ủi bạn bị bắt nạt.

D. Tham gia bắt nạt cùng nhóm đó để được chấp nhận.

6. Theo quan niệm về cộng đồng văn minh, hành động nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP?

A. Tôn trọng sự khác biệt của người khác.

B. Lắng nghe ý kiến trái chiều một cách cầu thị.

C. Chỉ chấp nhận những ý kiến giống mình.

D. Giúp đỡ những người gặp khó khăn.

7. Việc chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm học tập với bạn bè có tác dụng gì trong việc xây dựng cộng đồng học tập văn minh, thân thiện?

A. Làm giảm lợi thế cạnh tranh của bản thân.

B. Góp phần nâng cao chất lượng học tập chung, tạo môi trường hỗ trợ và cùng tiến bộ.

C. Chỉ nên chia sẻ với những người bạn thân.

D. Việc này không mang lại lợi ích gì cho cộng đồng.

8. Việc ghi nhận và tôn vinh những đóng góp tích cực của các thành viên trong cộng đồng (ví dụ: khen thưởng học sinh có thành tích tốt, khen ngợi hành động đẹp) có tác dụng gì?

A. Tạo ra sự đố kỵ và ganh ghét.

B. Khuyến khích và lan tỏa những hành vi tốt đẹp, thúc đẩy tinh thần thi đua lành mạnh, xây dựng cộng đồng tích cực.

C. Không có tác dụng gì đáng kể.

D. Chỉ làm tăng thêm gánh nặng cho người quản lý.

9. Một hành vi được coi là văn minh trong giao tiếp ứng xử ở trường học là gì?

A. Nói chuyện lớn tiếng để thu hút sự chú ý.

B. Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tôn trọng người đối diện và giữ lời hứa.

C. Chỉ nói những điều mình thích, không quan tâm đến cảm xúc người khác.

D. Cắt ngang lời người khác khi có ý kiến.

10. Hành động nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên một môi trường học đường văn minh?

A. Tuân thủ nội quy, quy định của nhà trường.

B. Tôn trọng quyền riêng tư của người khác.

C. Lan truyền tin đồn thất thiệt hoặc thông tin sai lệch về bạn bè.

D. Giữ gìn tài sản chung của nhà trường.

11. Hành động nào sau đây là biểu hiện rõ nét của sự thân thiện trong cộng đồng học đường?

A. Chỉ giao tiếp với những người cùng sở thích.

B. Biết ơn và cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ.

C. Phớt lờ những người không quen biết.

D. Luôn giữ vẻ mặt cau có, khó chịu.

12. Khi tham gia các hoạt động tập thể (ví dụ: dọn dẹp sân trường, trồng cây), thái độ nào là quan trọng nhất để thể hiện tinh thần xây dựng cộng đồng?

A. Chỉ làm những phần việc dễ dàng.

B. Phàn nàn về công việc được giao.

C. Chủ động tham gia, hợp tác với mọi người và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

D. Tránh làm việc nặng, để người khác làm thay.

13. Khi tham gia vào một dự án nhóm, việc phân công công việc rõ ràng và tôn trọng vai trò của mỗi thành viên thể hiện điều gì?

A. Làm cho công việc trở nên phức tạp hơn.

B. Là biểu hiện của sự thiếu tin tưởng lẫn nhau.

C. Thể hiện sự chuyên nghiệp, tôn trọng và hợp tác, góp phần xây dựng cộng đồng làm việc hiệu quả và thân thiện;

D. Chỉ cần hoàn thành công việc mà không cần quan tâm đến ai.

14. Khi thấy một bạn làm rơi đồ dùng học tập, hành động nào là thân thiện và nên làm?

A. Chụp ảnh lại để trêu chọc.

B. Lờ đi và tiếp tục việc của mình.

C. Giúp bạn nhặt lên và sắp xếp lại đồ đạc.

D. Chê bạn vụng về.

15. Hành động nào sau đây là tiêu cực, đi ngược lại với việc xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện?

A. Tham gia các hoạt động tình nguyện.

B. Chia sẻ thông tin tích cực về trường.

C. Buộc tội, vu khống hoặc làm tổn thương danh dự người khác.

D. Giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.

16. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện trong môi trường học đường?

A. Chỉ giao tiếp với những người bạn thân thiết.

B. Tích cực tham gia các hoạt động chung và giúp đỡ mọi người.

C. Luôn giữ khoảng cách và tránh tiếp xúc với các bạn khác lớp.

D. Chỉ tập trung vào việc học của bản thân, không quan tâm đến xung quanh.

17. Việc chào hỏi, mỉm cười với thầy cô giáo và bạn bè hàng ngày có ý nghĩa gì trong việc xây dựng cộng đồng?

A. Chỉ là hình thức xã giao không quan trọng.

B. Thể hiện sự tôn trọng, tạo thiện cảm và gắn kết mọi người, làm môi trường học đường trở nên ấm áp hơn.

C. Chỉ cần thiết khi có việc cần nhờ vả.

D. Là dấu hiệu của sự yếu đuối.

18. Việc tham gia giữ gìn cảnh quan, môi trường xanh, sạch, đẹp của trường học thể hiện điều gì về ý thức công dân?

A. Là trách nhiệm của ban giám hiệu.

B. Thể hiện ý thức trách nhiệm cá nhân với cộng đồng và môi trường sống chung, góp phần tạo nên không gian văn minh, thân thiện;

C. Chỉ cần làm khi có yêu cầu.

D. Việc này không liên quan đến thái độ sống.

19. Hành vi nào sau đây thể hiện sự văn minh trong việc sử dụng không gian chung của trường học (ví dụ: thư viện, phòng máy)?

A. Sử dụng thiết bị chung mà không quan tâm đến người khác.

B. Nói chuyện lớn tiếng, làm ảnh hưởng đến mọi người xung quanh.

C. Giữ gìn sự yên tĩnh, sử dụng thiết bị cẩn thận và trả lại đúng vị trí.

D. Chỉ sử dụng khi không có ai khác.

20. Hành động nào sau đây thể hiện sự thân thiện và mong muốn kết nối với các thành viên khác trong cộng đồng?

A. Luôn giữ im lặng và tránh giao tiếp.

B. Tích cực tham gia các câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa của trường.

C. Chỉ nói chuyện khi được hỏi.

D. Chê bai sở thích của người khác.

21. Khi có mâu thuẫn với bạn bè, cách giải quyết nào thể hiện sự văn minh, thân thiện?

A. Im lặng, tránh mặt và giữ mối hận.

B. Cãi vã, nói xấu và tìm cách trả đũa.

C. Trao đổi thẳng thắn, lắng nghe ý kiến của nhau và tìm giải pháp chung.

D. Nhờ người khác nói giúp, tránh đối mặt trực tiếp.

22. Khi một bạn học sinh mới chuyển đến trường, cách nào là tốt nhất để giúp bạn ấy hòa nhập và cảm thấy thân thiện?

A. Tránh tiếp xúc vì sợ làm phiền.

B. Chủ động làm quen, giới thiệu về trường lớp và tạo cơ hội để bạn ấy tham gia các hoạt động.

C. Để bạn ấy tự xoay sở.

D. Chỉ nói chuyện với bạn ấy khi có người khác giới thiệu.

23. Đâu là yếu tố quan trọng nhất để tạo nên một môi trường học đường thân thiện?

A. Sự cạnh tranh gay gắt trong học tập.

B. Sự tôn trọng, lắng nghe và giúp đỡ lẫn nhau giữa các thành viên.

C. Chỉ có những học sinh giỏi mới được tôn trọng.

D. Việc tuân thủ quy định một cách máy móc, không có sự tương tác.

24. Tại sao việc giữ gìn vệ sinh chung (như không xả rác bừa bãi) lại góp phần xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện?

A. Vì đó là trách nhiệm của nhân viên vệ sinh.

B. Việc này thể hiện ý thức trách nhiệm cá nhân với không gian chung, tạo môi trường sống và học tập sạch đẹp, dễ chịu cho mọi người.

C. Chỉ cần giữ gìn khu vực của mình là đủ.

D. Việc này không ảnh hưởng đến mối quan hệ với mọi người.

25. Việc tuân thủ giờ giấc quy định (ví dụ: đến lớp đúng giờ, tan học đúng giờ) góp phần xây dựng cộng đồng văn minh như thế nào?

A. Tạo ra sự kỷ luật cá nhân, tôn trọng thời gian của bản thân và người khác, thể hiện sự chuyên nghiệp và văn minh trong hoạt động chung;

B. Chỉ quan trọng với những người đi muộn.

C. Làm cho mọi thứ trở nên cứng nhắc.

D. Không ảnh hưởng đến mối quan hệ với mọi người.