[Chân trời] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 3: Khám phá lứa tuổi và môi trường học tập mới
1. Khi tham gia các hoạt động tập thể ở môi trường mới, kỹ năng nào là cần thiết nhất để tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp?
A. Kỹ năng lắng nghe tích cực và tôn trọng ý kiến của người khác.
B. Khả năng thể hiện bản thân một cách khoa trương.
C. Luôn giữ quan điểm cá nhân mà không thay đổi.
D. Chỉ tham gia vào những hoạt động mình thích.
2. Khi học sinh lớp 6 cảm thấy lạc lõng hoặc cô đơn trong môi trường mới, hành động nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Tìm kiếm sự kết nối với bạn bè hoặc thầy cô, chia sẻ cảm xúc của mình.
B. Tự cô lập bản thân và hy vọng mọi thứ sẽ qua đi.
C. Chỉ giao tiếp với những người quen thuộc.
D. Giữ im lặng và không tìm kiếm sự giúp đỡ.
3. Khi đối mặt với sự bỡ ngỡ ở môi trường học tập mới, hành động nào sau đây thể hiện sự thích ứng tích cực của học sinh?
A. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè hoặc thầy cô khi gặp khó khăn.
B. Giữ im lặng và hy vọng mọi thứ sẽ tự ổn định.
C. So sánh trường mới với trường cũ và phàn nàn về sự khác biệt.
D. Tránh tiếp xúc với những người chưa quen biết.
4. Đâu là một trong những thay đổi tâm lý phổ biến mà học sinh lớp 6 thường trải qua khi chuyển sang môi trường THCS?
A. Mong muốn được tự lập hơn và có nhiều không gian riêng tư.
B. Giảm bớt sự quan tâm đến các mối quan hệ bạn bè.
C. Chỉ còn hứng thú với các hoạt động học thuật.
D. Cảm thấy thoải mái và không có bất kỳ lo lắng nào.
5. Để xây dựng một tập thể lớp đoàn kết, học sinh lớp 6 nên thực hiện điều gì?
A. Chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và cuộc sống, cùng nhau tham gia các hoạt động của lớp.
B. Ưu tiên kết bạn với những người có thành tích học tập nổi bật.
C. Giữ khoảng cách với những bạn có hoàn cảnh khác biệt.
D. Chỉ tham gia các hoạt động mà mình được phân công.
6. Để hiểu rõ hơn về môi trường học tập mới, học sinh lớp 6 nên làm gì?
A. Quan sát cách các anh chị lớp trên sinh hoạt và học tập.
B. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành bài tập về nhà.
C. Tránh xa các hoạt động ngoại khóa vì sợ mất thời gian học.
D. Chỉ giao tiếp với những người bạn từ cấp Tiểu học.
7. Đâu là một ví dụ về việc học sinh lớp 6 vận dụng kiến thức đã học vào thực tế môi trường mới?
A. Sử dụng kỹ năng đọc bản đồ trường để tìm phòng học hoặc khu vực chức năng.
B. Chỉ học lý thuyết mà không áp dụng vào thực tế.
C. Yêu cầu người khác chỉ đường mỗi khi đi lại.
D. Phàn nàn về sự phức tạp của sơ đồ trường học.
8. Đâu là một biểu hiện của sự phát triển nhận thức ở lứa tuổi học sinh lớp 6 khi bước vào môi trường THCS?
A. Bắt đầu suy nghĩ trừu tượng và phân tích vấn đề một cách logic hơn.
B. Chỉ quan tâm đến kết quả học tập trước mắt mà không suy nghĩ xa hơn.
C. Dễ dàng chấp nhận mọi thông tin mà không có sự phản biện.
D. Giảm hứng thú với việc tìm hiểu các kiến thức mới.
9. Khi gặp khó khăn trong việc thích nghi với nhịp độ học tập nhanh hơn ở THCS, học sinh lớp 6 nên làm gì?
A. Trao đổi với thầy cô hoặc bạn bè để tìm ra phương pháp học tập hiệu quả hơn.
B. Chấp nhận rằng mình không phù hợp với môi trường này.
C. Chỉ học những phần mình cảm thấy dễ dàng.
D. Chờ đợi cho đến khi quen với nhịp độ học tập.
10. Đâu là một cách thể hiện sự chủ động trong việc hòa nhập với văn hóa trường học mới của học sinh lớp 6?
A. Tìm hiểu về các truyền thống, quy tắc ứng xử và lịch sử của trường.
B. Chỉ làm theo những gì mà bạn bè xung quanh làm.
C. Giữ nguyên thói quen cũ từ trường trước mà không điều chỉnh.
D. Tránh tham gia vào các hoạt động chung của trường.
11. Khi gặp phải một quy tắc mới hoặc khác biệt so với trường cũ, học sinh lớp 6 nên làm gì để thích ứng?
A. Tìm hiểu lý do của quy tắc đó và tuân thủ một cách có ý thức.
B. Phớt lờ quy tắc vì cho rằng nó không hợp lý.
C. Chỉ tuân thủ khi có người giám sát trực tiếp.
D. Phàn nàn về sự bất tiện của quy tắc đó với bạn bè.
12. Trong môi trường học tập mới, việc xác định và phát huy điểm mạnh cá nhân có vai trò gì?
A. Giúp học sinh tự tin hơn, có định hướng phát triển và đóng góp tích cực cho tập thể.
B. Chỉ quan trọng đối với những học sinh muốn tham gia các cuộc thi.
C. Là cách để so sánh bản thân với người khác và tạo sự cạnh tranh.
D. Không cần thiết vì trường mới sẽ đánh giá toàn diện mọi mặt.
13. Yếu tố nào sau đây giúp học sinh lớp 6 vượt qua cảm giác lo lắng khi lần đầu tiên bước vào trường THCS?
A. Sự chuẩn bị tâm lý và tìm hiểu thông tin về trường, lớp mới.
B. Chỉ tập trung vào việc học và phớt lờ mọi cảm xúc tiêu cực.
C. Mong chờ mọi người sẽ chủ động làm quen với mình.
D. Tránh xa các hoạt động xã hội vì sợ bị đánh giá.
14. Khi học sinh lớp 6 cần tìm kiếm thông tin về các hoạt động ngoại khóa hoặc câu lạc bộ ở trường mới, nguồn nào sau đây là đáng tin cậy nhất?
A. Thông báo chính thức từ nhà trường, văn phòng Đoàn/Đội hoặc các thầy cô phụ trách.
B. Tin đồn từ bạn bè không rõ nguồn gốc.
C. Các bài đăng không chính thức trên mạng xã hội.
D. Thông tin nghe loáng thoáng từ các anh chị khóa trên.
15. Đâu là một trong những kỹ năng quan trọng giúp học sinh lớp 6 quản lý thời gian hiệu quả ở trường mới?
A. Lập kế hoạch học tập và sinh hoạt hàng ngày, phân bổ thời gian hợp lý cho từng hoạt động.
B. Hoàn thành tất cả các nhiệm vụ ngay khi có thể mà không cần ưu tiên.
C. Chỉ làm bài tập khi sắp đến hạn nộp.
D. Dành phần lớn thời gian cho các hoạt động giải trí.
16. Để thích nghi với sự đa dạng của các môn học và thầy cô giáo ở THCS, học sinh lớp 6 nên có thái độ như thế nào?
A. Tò mò, ham học hỏi và sẵn sàng tiếp nhận kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau.
B. Chỉ tập trung vào những môn học mà mình cảm thấy dễ dàng.
C. Cảm thấy quá tải và muốn quay lại môi trường cũ.
D. Phàn nàn về khối lượng kiến thức mới.
17. Trong việc khám phá môi trường học tập mới, yếu tố nào giúp học sinh lớp 6 xây dựng hình ảnh bản thân tích cực?
A. Luôn cố gắng học hỏi, tham gia các hoạt động và giữ thái độ cầu thị.
B. Tránh xa mọi sự chú ý và không thể hiện bản thân.
C. Chỉ tập trung vào việc làm hài lòng người khác.
D. Chỉ làm những gì mình thích mà không quan tâm đến quy tắc.
18. Trong môi trường học tập mới, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp học sinh lớp 6 làm quen và hòa nhập?
A. Sự tự tin và chủ động trong giao tiếp với thầy cô, bạn bè.
B. Việc ghi nhớ tất cả các quy định của nhà trường ngay từ đầu.
C. Khả năng giải quyết mọi bài tập khó một mình.
D. Việc dành nhiều thời gian để quan sát mọi người xung quanh mà không tương tác.
19. Việc đặt mục tiêu học tập cá nhân cho năm học mới có ý nghĩa gì đối với học sinh lớp 6?
A. Giúp định hướng rõ ràng hơn cho nỗ lực học tập và tạo động lực phấn đấu.
B. Chỉ mang ý nghĩa hình thức và không có tác động thực tế.
C. Gây áp lực không cần thiết và làm giảm hứng thú học tập.
D. Chỉ quan trọng đối với những học sinh có học lực yếu.
20. Yếu tố nào giúp học sinh lớp 6 duy trì thái độ tích cực và hứng thú với việc học tập ở môi trường mới?
A. Tìm thấy sự kết nối giữa kiến thức học được với thực tế cuộc sống và sở thích cá nhân.
B. Chỉ tập trung vào những môn học mình thích và bỏ qua những môn khác.
C. Mong đợi thầy cô luôn tạo ra những bài học thú vị một cách thụ động.
D. Chỉ học khi có bài kiểm tra hoặc thi cử.
21. Việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè cùng lớp mới có ý nghĩa gì?
A. Giúp tạo cảm giác an toàn, hỗ trợ trong học tập và có thêm niềm vui trong cuộc sống học đường.
B. Chỉ quan trọng đối với những học sinh hướng ngoại.
C. Là cách để cạnh tranh và vượt qua bạn bè.
D. Không có tác động đáng kể đến hiệu quả học tập.
22. Sự thay đổi về cách đánh giá và nhận xét trong môi trường THCS so với Tiểu học có thể ảnh hưởng đến học sinh lớp 6 như thế nào?
A. Học sinh cần chủ động tìm hiểu các tiêu chí đánh giá và nỗ lực đáp ứng.
B. Học sinh có thể cảm thấy áp lực hơn nếu không hiểu rõ tiêu chí đánh giá.
C. Học sinh cần thích nghi với việc đánh giá đa dạng hơn từ nhiều môn học.
D. Tất cả các phương án trên đều đúng.
23. Trong quá trình khám phá môi trường học tập mới, việc đối mặt với những thử thách và khó khăn có ý nghĩa gì?
A. Là cơ hội để học hỏi, rèn luyện bản lĩnh và phát triển các kỹ năng cần thiết.
B. Là dấu hiệu cho thấy môi trường mới không phù hợp với bản thân.
C. Chỉ nên tránh né để không bị ảnh hưởng tiêu cực.
D. Là điều không thể tránh khỏi và không mang lại lợi ích gì.
24. Đâu là biểu hiện của sự trưởng thành trong giao tiếp ứng xử ở học sinh lớp 6 khi bước vào môi trường mới?
A. Biết cách bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc một cách rõ ràng, lễ phép và lắng nghe người khác.
B. Luôn nói lớn tiếng để thu hút sự chú ý.
C. Chỉ nói chuyện khi được hỏi.
D. Sử dụng ngôn ngữ thiếu chuẩn mực với bạn bè.
25. Học sinh lớp 6 có thể làm gì để thể hiện sự tôn trọng đối với thầy cô giáo ở môi trường mới?
A. Chăm chú lắng nghe bài giảng, làm bài tập đầy đủ và giữ gìn lời nói, hành động.
B. Thường xuyên ngắt lời thầy cô để đặt câu hỏi.
C. Chỉ nghe lời thầy cô khi có lợi cho mình.
D. Thảo luận về thầy cô với bạn bè trong giờ học.
