[Chân trời] Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 10 bản 1 chủ đề 8 Định hướng học tập và rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn
1. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về kỹ năng mềm quan trọng trong quá trình rèn luyện theo nhóm nghề?
A. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
B. Khả năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện.
C. Kiến thức chuyên môn sâu về một lĩnh vực cụ thể.
D. Quản lý thời gian và tự tạo động lực.
2. Theo các chuyên gia hướng nghiệp, việc học sinh tiếp xúc sớm với môi trường làm việc thực tế qua các chương trình thực tập, tham quan doanh nghiệp có lợi ích gì?
A. Giúp học sinh biết trước mọi câu hỏi trong tương lai.
B. Cung cấp cái nhìn chân thực về công việc, giúp xác định sự phù hợp và có cơ hội trải nghiệm kỹ năng cần thiết.
C. Chỉ giúp học sinh có thêm thời gian rảnh rỗi.
D. Làm tăng áp lực học tập.
3. Một học sinh giỏi đều các môn học nhưng có xu hướng thích làm việc với con người và giải quyết các vấn đề xã hội. Nhóm nghề nào sau đây có thể là lựa chọn phù hợp với học sinh này?
A. Nhóm nghề liên quan đến kỹ thuật, máy móc, tự động hóa.
B. Nhóm nghề liên quan đến nghệ thuật, sáng tạo, biểu diễn.
C. Nhóm nghề liên quan đến dịch vụ xã hội, giáo dục, y tế, tư vấn.
D. Nhóm nghề liên quan đến kinh doanh, tài chính, kế toán.
4. Một học sinh quan tâm đến ngành Kỹ thuật phần mềm nhưng lại gặp khó khăn trong việc giải các bài toán logic phức tạp. Theo phân tích phổ biến về định hướng nghề nghiệp, điều này cho thấy điều gì?
A. Học sinh này không phù hợp với bất kỳ ngành nghề nào liên quan đến công nghệ.
B. Học sinh này cần nỗ lực rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy logic để phù hợp hơn với ngành đã chọn.
C. Ngành Kỹ thuật phần mềm không yêu cầu kỹ năng giải toán logic.
D. Đây là dấu hiệu cho thấy học sinh nên chọn các ngành nghề hoàn toàn khác biệt.
5. Khi lựa chọn nhóm nghề, việc hiểu rõ giá trị nghề nghiệp của bản thân giúp học sinh?
A. Xác định được mức lương cao nhất có thể đạt được.
B. Đánh giá được mức độ nổi tiếng và uy tín của ngành nghề.
C. Tìm kiếm những công việc mang lại sự hài lòng, ý nghĩa và phù hợp với mong muốn sâu sắc của bản thân.
D. Ưu tiên các ngành nghề có thời gian nghỉ phép dài nhất.
6. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một trong bốn nhóm nghề nghiệp thường được phân loại theo mô hình Holland (RIASEC)?
A. Nhóm nghề Thực tế (Realistic).
B. Nhóm nghề Nghiên cứu (Investigative).
C. Nhóm nghề Xã hội (Social).
D. Nhóm nghề Kinh doanh (Business).
7. Khi phân tích một nhóm nghề, yếu tố nào sau đây giúp đánh giá mức độ phù hợp và tiềm năng phát triển lâu dài của nghề đó đối với cá nhân?
A. Mức lương khởi điểm và số lượng vị trí tuyển dụng.
B. Yêu cầu về trình độ học vấn và kỹ năng cần có.
C. Sự phù hợp giữa yêu cầu nghề nghiệp với năng lực, sở thích và giá trị sống của bản thân.
D. Thời gian đào tạo và cơ hội thăng tiến trong nghề.
8. Một học sinh có khả năng quan sát nhạy bén, tư duy phân tích và thích tìm hiểu bản chất của sự vật, hiện tượng. Nhóm nghề nào sau đây có thể phù hợp?
A. Nhóm nghề Sáng tạo, Nghệ thuật.
B. Nhóm nghề Hành chính, Tổ chức.
C. Nhóm nghề Nghiên cứu (Investigative), khoa học, y tế, công nghệ.
D. Nhóm nghề Dịch vụ, Chăm sóc khách hàng.
9. Khi rèn luyện để theo đuổi một nhóm nghề, việc xây dựng mạng lưới quan hệ (networking) có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để có nhiều bạn bè chung sở thích.
B. Tạo cơ hội học hỏi kinh nghiệm, tìm kiếm sự hỗ trợ, lời khuyên và cơ hội việc làm từ những người trong ngành.
C. Giúp tăng cường sự tự tin một cách ảo tưởng.
D. Là cách để khoe khoang thành tích cá nhân.
10. Hoạt động nào sau đây KHÔNG được xem là phương pháp hiệu quả để học sinh khám phá và định hướng nghề nghiệp?
A. Tham gia các buổi tư vấn hướng nghiệp, ngày hội việc làm.
B. Tìm hiểu thông tin về các ngành nghề qua sách báo, internet, gặp gỡ chuyên gia.
C. Chỉ dựa vào sự dự đoán của bố mẹ về tương lai của con cái.
D. Thực tập, làm thêm tại các môi trường làm việc liên quan đến ngành nghề quan tâm.
11. Một học sinh có khả năng thuyết phục, giao tiếp tốt và thích làm việc với con người để đạt được mục tiêu. Nhóm nghề nào sau đây có thể phù hợp?
A. Nhóm nghề Kỹ thuật, Nghiên cứu.
B. Nhóm nghề Sáng tạo, Nghệ thuật.
C. Nhóm nghề Kinh doanh, Tiếp thị, Bán hàng, Chính trị.
D. Nhóm nghề Lao động chân tay.
12. Một học sinh có năng khiếu về hội họa và tư duy thẩm mỹ tốt. Nhóm nghề nào sau đây có thể là lựa chọn tiềm năng?
A. Nhóm nghề Kỹ thuật Cơ khí.
B. Nhóm nghề Sân khấu, Điện ảnh, Thiết kế.
C. Nhóm nghề Nông nghiệp Công nghệ cao.
D. Nhóm nghề Quản lý chuỗi cung ứng.
13. Theo các mô hình hướng nghiệp hiện đại, khi học sinh xác định được điểm mạnh của bản thân, bước tiếp theo quan trọng là gì?
A. Chỉ tập trung vào phát triển điểm mạnh đó mà bỏ qua các điểm yếu.
B. Tìm kiếm những ngành nghề hoặc lĩnh vực mà điểm mạnh đó có thể phát huy tối đa.
C. Chờ đợi người khác chỉ ra cách sử dụng điểm mạnh đó.
D. Giữ bí mật về điểm mạnh của mình để tránh cạnh tranh.
14. Trong quá trình rèn luyện theo nhóm nghề đã lựa chọn, kỹ năng nào sau đây được xem là yếu tố quan trọng để thích ứng với sự thay đổi và phát triển liên tục của môi trường làm việc hiện đại?
A. Kỹ năng sử dụng thành thạo một phần mềm chuyên dụng duy nhất.
B. Khả năng tự học, cập nhật kiến thức và thích ứng với công nghệ mới.
C. Kỹ năng giao tiếp chỉ với đồng nghiệp trong cùng một phòng ban.
D. Khả năng làm việc độc lập mà không cần tương tác với người khác.
15. Theo các chuyên gia hướng nghiệp, thông tin nghề nghiệp cần bao gồm những yếu tố nào để có cái nhìn toàn diện nhất?
A. Chỉ bao gồm mức lương và yêu cầu bằng cấp.
B. Mô tả công việc, môi trường làm việc, yêu cầu về kỹ năng, cơ hội phát triển và triển vọng nghề nghiệp.
C. Chỉ tập trung vào các ngành nghề đang hot trên thị trường.
D. Thông tin về các trường đại học đào tạo ngành đó.
16. Một học sinh yêu thích môn Văn và có khả năng diễn đạt, lập luận tốt. Nhóm nghề nào sau đây có thể phù hợp với học sinh này?
A. Nhóm nghề Kỹ thuật, Công nghệ.
B. Nhóm nghề Sáng tạo, Ngôn ngữ, Truyền thông.
C. Nhóm nghề Khoa học tự nhiên, Toán học.
D. Nhóm nghề Sức khỏe, Y tế.
17. Khi tìm hiểu về một nhóm nghề, yếu tố triển vọng nghề nghiệp thường đề cập đến điều gì?
A. Số lượng trường đại học đào tạo ngành đó.
B. Mức độ phổ biến của nghề trên mạng xã hội.
C. Cơ hội việc làm, khả năng phát triển, nhu cầu của xã hội đối với nghề đó trong tương lai.
D. Khả năng được thăng chức nhanh chóng.
18. Một học sinh yêu thích các hoạt động ngoài trời, làm việc bằng tay và có sức khỏe tốt. Nhóm nghề nào sau đây có thể là lựa chọn phù hợp?
A. Nhóm nghề Sáng tạo, Nghệ thuật.
B. Nhóm nghề Nghiên cứu, Phân tích.
C. Nhóm nghề Thực tế (Realistic), liên quan đến kỹ thuật, nông nghiệp, xây dựng.
D. Nhóm nghề Xã hội, Tư vấn.
19. Một học sinh có tinh thần trách nhiệm cao, khả năng tổ chức tốt và thích làm việc trong môi trường có cấu trúc rõ ràng. Nhóm nghề nào sau đây có thể phù hợp?
A. Nhóm nghề Nghệ thuật biểu diễn.
B. Nhóm nghề Quản lý dự án, Hành chính, Hậu cần.
C. Nhóm nghề Sáng tạo nội dung số.
D. Nhóm nghề Tư vấn tâm lý.
20. Trong quá trình rèn luyện theo nhóm nghề, việc tham gia các dự án thực tế hoặc hoạt động ngoại khóa giúp học sinh?
A. Chỉ làm đẹp hồ sơ xin việc.
B. Áp dụng kiến thức đã học vào thực tế, phát triển kỹ năng mềm và xây dựng mạng lưới quan hệ.
C. Tránh xa việc học lý thuyết.
D. Chỉ để thỏa mãn yêu cầu của giáo viên.
21. Một học sinh có khả năng tính toán tốt, tư duy logic và thích làm việc với số liệu. Nhóm nghề nào sau đây có thể là lựa chọn phù hợp?
A. Nhóm nghề Y tế, Chăm sóc sức khỏe.
B. Nhóm nghề Sáng tạo, Nghệ thuật.
C. Nhóm nghề Kinh doanh, Tài chính, Phân tích dữ liệu.
D. Nhóm nghề Dịch vụ, Hỗ trợ cộng đồng.
22. Khi học sinh tìm hiểu về một ngành nghề, việc đối chiếu yêu cầu của ngành với năng lực và sở thích của bản thân là để?
A. Chứng minh rằng bản thân giỏi hơn yêu cầu của ngành.
B. Đảm bảo sự phù hợp và khả năng thành công, tránh chọn sai ngành.
C. Tìm cách thay đổi bản thân để phù hợp với ngành.
D. Chỉ đơn thuần là một bước thu thập thông tin.
23. Khi đánh giá một nhóm nghề, yếu tố môi trường làm việc bao gồm những khía cạnh nào?
A. Chỉ về địa điểm làm việc (văn phòng, ngoài trời).
B. Văn hóa công ty, mối quan hệ đồng nghiệp, điều kiện làm việc, mức độ cạnh tranh.
C. Chỉ về số giờ làm việc mỗi ngày.
D. Về trang thiết bị công nghệ sử dụng.
24. Theo quan điểm của các nhà tâm lý học nghề nghiệp, việc tự nhận thức về bản thân là bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quá trình định hướng nghề nghiệp vì sao?
A. Giúp giảm bớt áp lực lựa chọn nghề nghiệp.
B. Giúp hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu, sở thích, giá trị và tính cách của bản thân để đưa ra lựa chọn phù hợp.
C. Giúp dự đoán chính xác mức lương sẽ nhận được trong tương lai.
D. Chỉ đơn giản là một bước bắt buộc trong chương trình học.
25. Theo quan điểm phổ biến trong lĩnh vực hướng nghiệp, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giúp học sinh lựa chọn được nhóm nghề phù hợp với bản thân?
A. Sở thích cá nhân và năng lực bẩm sinh.
B. Nhu cầu thị trường lao động và xu hướng phát triển kinh tế.
C. Mong muốn của gia đình và áp lực xã hội.
D. Lời khuyên từ bạn bè và người thân.
