1. Khi muốn tạo ra một sản phẩm thủ công có kết cấu vững chắc, người làm cần chú ý đến:
A. Số lượng keo dán
B. Cách kết nối các chi tiết và độ bền của vật liệu
C. Tốc độ hoàn thành
D. Màu sắc chủ đạo
2. Nếu một sản phẩm thủ công có các đường cắt không thẳng, các nếp gấp bị nhăn, điều này thể hiện sự thiếu sót ở khâu nào?
A. Thiếu nguyên liệu
B. Thiếu sự kiên nhẫn và kỹ năng thực hành
C. Thiếu ý tưởng sáng tạo
D. Thiếu thời gian
3. Sự khác biệt giữa một sản phẩm thủ công được làm cẩu thả và một sản phẩm được làm tỉ mỉ nằm ở điểm nào?
A. Chất liệu giấy
B. Kỹ thuật hoàn thiện, độ chính xác của các chi tiết và tính thẩm mỹ tổng thể
C. Thời gian làm
D. Kích thước sản phẩm
4. Để tạo ra một sản phẩm thủ công đòi hỏi sự tỉ mỉ, người học cần rèn luyện phẩm chất nào?
A. Sự vội vàng
B. Tính cẩu thả
C. Sự kiên nhẫn và tỉ mỉ
D. Khả năng sao chép y hệt
5. Khi thực hiện kỹ thuật xoắn giấy, người học cần làm gì để tạo ra hình dạng xoắn đều và đẹp?
A. Xoắn giấy thật nhanh
B. Xoắn giấy theo một chiều cố định với lực đều
C. Xoắn giấy thành nhiều đoạn ngắn rời rạc
D. Chỉ cần cuộn giấy lại
6. Khi làm sản phẩm thủ công với nhiều chi tiết nhỏ, việc sắp xếp và dán chúng vào đúng vị trí yêu cầu sự chính xác cao về mặt nào?
A. Sức mạnh của ngón tay
B. Khả năng ước lượng khoảng cách và vị trí
C. Tốc độ dán
D. Số lượng keo sử dụng
7. Bài học Đôi bàn tay khéo léo muốn truyền tải thông điệp gì về vai trò của đôi bàn tay con người trong sáng tạo nghệ thuật?
A. Đôi bàn tay chỉ là công cụ phụ trợ
B. Đôi bàn tay là phương tiện biểu đạt ý tưởng và cảm xúc quan trọng nhất
C. Sáng tạo nghệ thuật hoàn toàn phụ thuộc vào trí não
D. Đôi bàn tay chỉ dùng để làm những việc đơn giản
8. Khi thực hiện kỹ thuật xé giấy để tạo hình, người học cần chú ý điều gì để tạo ra các đường nét tự nhiên và mềm mại?
A. Xé giấy thật mạnh và nhanh
B. Xé giấy theo đường thẳng cố định
C. Kiểm soát lực xé và hướng xé của ngón tay
D. Chỉ xé giấy thành những mảnh vụn nhỏ
9. Tại sao việc giữ gìn và bảo quản dụng cụ học Mĩ thuật, đặc biệt là các dụng cụ cầm tay, lại quan trọng?
A. Để dụng cụ trông mới hơn
B. Để đảm bảo an toàn và độ bền của dụng cụ, phục vụ tốt cho việc học
C. Để không ai dùng chung dụng cụ của mình
D. Chỉ cần dùng xong là cất đi
10. Trong các kỹ năng thủ công, kỹ năng nào thường được sử dụng để tạo ra các chi tiết nhỏ, phức tạp và tinh xảo?
A. Kỹ năng cắt giấy lớn
B. Kỹ năng dán băng dính
C. Kỹ năng cắt, gấp, dán, xé, xoắn, vặn...
D. Kỹ năng tô màu
11. Việc lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp cho sản phẩm thủ công sẽ ảnh hưởng đến yếu tố nào của tác phẩm?
A. Chỉ ảnh hưởng đến trọng lượng
B. Chỉ ảnh hưởng đến màu sắc
C. Ảnh hưởng đến hình dáng, cấu trúc, màu sắc và độ bền
D. Không ảnh hưởng đến bất kỳ yếu tố nào
12. Khi gấp giấy để tạo hình trong thủ công, điều quan trọng nhất là gì để nếp gấp được sắc nét và chính xác?
A. Gấp giấy nhẹ nhàng
B. Dùng móng tay hoặc vật cứng miết mạnh theo đường gấp
C. Gấp giấy theo nhiều chiều ngẫu nhiên
D. Chỉ cần gấp giấy là đủ
13. Trong bài học, khi nói về đôi bàn tay khéo léo, điều này ám chỉ khả năng nào của đôi bàn tay?
A. Khả năng làm mọi việc nhanh chóng
B. Khả năng thực hiện các thao tác một cách chính xác, tinh tế và sáng tạo
C. Khả năng cầm nắm đồ vật nặng
D. Khả năng viết chữ đẹp
14. Trong quá trình làm thủ công, nếu gặp khó khăn với một kỹ thuật nào đó, cách ứng xử tốt nhất là gì?
A. Bỏ cuộc ngay lập tức
B. Thử làm theo cách khác mà không rõ nguồn gốc
C. Tìm hiểu lại hướng dẫn, hỏi thầy cô hoặc bạn bè để học hỏi
D. Yêu cầu người khác làm giúp hoàn toàn
15. Việc học cách sử dụng các dụng cụ như kéo, dao rọc giấy, kim, chỉ trong thủ công đòi hỏi người học phải ưu tiên điều gì?
A. Tốc độ làm việc
B. Tính thẩm mỹ của sản phẩm
C. An toàn lao động và kỹ thuật sử dụng
D. Sự độc đáo của ý tưởng
16. Để sản phẩm thủ công có màu sắc hài hòa và bắt mắt, người làm cần có kiến thức về:
A. Lịch sử các loại màu
B. Lý thuyết màu sắc và cách phối màu
C. Công thức pha màu
D. Ngôn ngữ của các màu sắc
17. Để tạo ra hiệu ứng thị giác mong muốn trong sản phẩm thủ công, người làm cần chú ý đến sự kết hợp của những yếu tố nào?
A. Chỉ màu sắc
B. Chỉ hình dáng
C. Màu sắc, hình dáng, chất liệu và cách sắp xếp các chi tiết
D. Chỉ kích thước
18. Bài học nhấn mạnh đôi bàn tay khéo léo không chỉ là khả năng làm mà còn là sự hiểu biết về:
A. Lịch sử mỹ thuật
B. Nguyên lý tạo hình và cách sử dụng vật liệu
C. Công thức toán học
D. Cấu trúc ngữ pháp
19. Trong bài học, hình ảnh đôi bàn tay khéo léo gợi lên ý nghĩa gì về sự phát triển cá nhân?
A. Sự phụ thuộc vào người khác
B. Khả năng tự tạo ra giá trị và thể hiện bản thân
C. Sự thụ động trong học tập
D. Khả năng phân tích số liệu
20. Khi thực hiện các thao tác cắt, dán trong thủ công, điều quan trọng nhất để đảm bảo sản phẩm đẹp và an toàn là gì?
A. Sử dụng nhiều loại kéo khác nhau
B. Cắt thật nhanh để hoàn thành sớm
C. Thao tác cẩn thận, đúng kỹ thuật và an toàn
D. Dán tất cả các chi tiết vào một vị trí duy nhất
21. Trong thủ công, việc sử dụng kéo để cắt các chi tiết cong đòi hỏi điều gì ở đôi bàn tay?
A. Sức mạnh của cánh tay
B. Sự linh hoạt, khéo léo của các ngón tay và sự phối hợp nhịp nhàng
C. Khả năng giữ cố định tờ giấy
D. Tốc độ cắt nhanh chóng
22. Khi quan sát một sản phẩm thủ công đẹp, yếu tố nào sau đây thường gây ấn tượng mạnh mẽ nhất với người xem?
A. Sự đơn giản của nguyên liệu
B. Kỹ thuật thực hiện và sự sáng tạo trong thiết kế
C. Thời gian hoàn thành sản phẩm
D. Số lượng nguyên liệu đã sử dụng
23. Bài học Đôi bàn tay khéo léo khuyến khích học sinh phát triển những kỹ năng nào ngoài kỹ năng thực hành?
A. Chỉ kỹ năng thực hành
B. Kỹ năng quan sát, tưởng tượng, sáng tạo và giải quyết vấn đề
C. Kỹ năng sử dụng máy tính
D. Kỹ năng thuyết trình
24. Yếu tố nào tạo nên sự khác biệt và độc đáo cho các sản phẩm làm từ cùng một loại nguyên liệu, ví dụ như giấy?
A. Số lượng giấy sử dụng
B. Màu sắc của giấy
C. Kỹ thuật tạo hình, cách kết hợp chi tiết và ý tưởng sáng tạo
D. Thời gian thực hiện
25. Trong bài học Đôi bàn tay khéo léo, yếu tố nào sau đây được nhấn mạnh là công cụ chính để tạo ra các sản phẩm thủ công mỹ thuật?
A. Trí tưởng tượng phong phú
B. Đôi bàn tay khéo léo và sự kiên trì
C. Nguồn nguyên liệu đa dạng
D. Sự hỗ trợ của máy móc hiện đại
